Seminario 1
El ciclo de la vida
Psicología del desarrollo
Por Gaudy Duque 1º de Enfermería
¿Qué cambios experimenta Adam vinculados a la edad?
Pensando en el documental...
Infancia: (0-3 años)
Aspectos cognitivos:
- Desarrollo del lenguaje: primeras palabras, frases simples.
- Comienzo de la capacidad de aprendizaje y memoria
- Exploración del entorno que le rodea
Aspectos biológicos:
- Crecimiento acelerado: aumento de peso y talla
- Desarrollo del movimiento: gateo, marcha, coordinación
- Desarrollo sensorial: agudeza visual y auditiva
Aspectos psicológicos:
- Formación del vinculo afectivo con los padres
- Desarrollo de la confianza básica y autoestima
- Exploración de la independencia y autonomía
Aspectos socio-emocionales:
- Es presión de emociones básicas: alegría, tristeza, ira, miedo
- Desarrollo de la empatía y la capacidad de interacción con otros
- Juego como forma de aprendizaje y exploración
Adolescencia: (12-18)
Aspectos cognitivos:
- Pensamiento abstracto y reflexivo
- Desarrollo del razonamiento lógico y la capacidad de crítica
- Mayor capacidad de atención y concentración
Aspectos biológicos:
- Cambios puberales: desarrollo físico, hormonal y sexual
- Maduración del sistema nervioso central
Aspectos psicológicos:
- Búsqueda de la identidad personal y la independencia
- Desarrollo de la autoestima y la imagen
- Preocupación por la imagen social y la aceptación social
Aspectos socio-emocionales:
- Mayor independencia emocional de los padres
- Formación de grupos de amigos y relaciones románticas
- Experimentación con diferentes roles sociales
¿Qué aspectos de su desarrollo evolutivo están vinculados a la cultura a la que pertenece?, ¿y al momento histórico?
VINCULADOS A LA CULTURA:
Personalidad: En cuanto a su comportamiento en sociedad, observamos el crecimiento de un hombre respetuoso, amoroso y responsable, quien no ha causado ni incentivado pleito alguno. Tuvo una infancia y adolescencia tranquilas y cuando tomó la decisión de casarse y formar una familia, nunca se desentendió, si no que procuraba ser cada vez mejor
Tradiciones: Destacan algunas practicas como la celebración de cumpleaños, una boda religiosa y ceremonias fúnebres. De la misma manera el sentimiento patriota (entrenamiento militar) e interés por informarse sobre los eventos mas importantes a nivel nacional
Valores: Se aprecia la familia, la comunidad, el trabajo duro y la educación. Se puede notar que Adam le da gran importancia a adquirir conocimientos al decidir emplearse como soldador y posteriormente especializarse como ingeniero industrial, habiendo formado ya una familia. También destaca el deseo que tenía de servir a su país al atravesar el entrenamiento de infantería con el objetivo de combatir contra Vietnam.
Influencias: Se denota una cultura occidental, pues se trata de un hombre blanco nacido en Estados Unidos en un entorno familiar estable y económicamente cómodo. No presenta episodios de conflicto con su cultura o familia.
Vinculados al Momento HISTÓRICO:
Eventos sociales y políticos: Movimientos o conflictos sociales, son factores que primeramente influyen en su entrada en el entrenamiento de infantería por el conflicto de EE.UU. con Vietnam y desencadenan su afección de salud posterior. También el ambiente de confusión y peligro que causó el ataque terrorista el 11 de marzo de 2001
1950
Influencia de los medios de comunicación en su visión del mundo: Tales como la televisión y radio, exponen a Adam a distintas ideas, valores y estilos de vida que a su vez influyen en sus opiniones y creencias, provocando sentimientos de esperanza e ilusión por la humanidad y por su propia vida.. Destaca especialemente la influencia que tuvo el informe del incidente ocurrido en el World Trade Center (Nueva York), el cual fue el causanate de su problema cardíaco
Acceso a la tecnología: Adam tiene acceso aun amplia gama de tecnologías, internet,videojuegos y teléfonos móviles, las cuales influyen en su manera de aprender, comunicarse y entretenerse. Asimismo los avances en la medicina permitieron que se recuperara de un infarto.
Durante su vida, ¿a qué grupos o subgrupos sociales pertenece Adam?
Grupos de pertenencia:
Adolescencia
Infancia
Núcleo familiar: padres
Escuela primaria
Influencias:
- Vínculo afectivo con los padres
- Aprendizaje de normas y valores sociales.
- Desarrollo de habilidades sociales e interacción con otros niños
Grupos de pertenencia:
Adolescencia
Infancia
Instituto (amigos), entrenamiento de infantería (cadetes)
Núcleo familiar: padres
Influencias:
- Búsqueda de la identidad personal y la independencia.
- Desarrollo de la autoestima y la autoimagen.
- Presión social y necesidad de aceptación.
¿Qué rasgos psicológicos va desarrollando a lo largo de su vida? Relacionados con las diversas influencias
Rasgos:
Autoestima:
Autoconciencia:
Resilencia
Capacidad para afrontar y superar dificultades.
Valoración propia, confianza en sí mismo.
Comprensión de sí mismo, fortalezas, debilidades, valores.
Capacidad de adaptación
Empatía
Autonomía
Independencia en la toma de decisiones y acciones.
Habilidad para ajustarse a diferentes situaciones.
Comprensión y sensibilidad hacia los demás.
Influenciados por...
Autoestima:
Resilencia
Autoconciencia:
El ambiente familiar, el autocuidado, la forma en que gestiona sus emociones y pensamientos; la forma en que se habla a si mismo y las creencias sobre el mundo que le rodea
El optimismo; creer en la posibilidad de un futuro mejor. La flexibilidad al ser capaz de adaptarse a los cambios, el sentido del humor en situaciones difíciles y tener la meta de inculcar lo mejor a su descendencia
Las experiencias de su vida, la forma en que interactúa con los demás, su actitud de valentía hacia lo desconocido y sobretodo su capacidad metacognitiva.
Capacidad de adaptación
Empatía
Autonomía
El deseo y disposición de actuar de forma independiente, el desarrollo de habilidades y conocimientos, el acceso a recursos y el apoyo social.
La perspectiva social, prestar atención a las señales emocionales del resto, poseer inteligencia y sensibilidad emocional, sentido de la justicia
La capacidad de cambiar de perspectiva, pensar de forma creativa y encontrar soluciones alternativas. La capacidad de trabajar en equipo, el deseo de aprender
Pensando en el documental y en relación con mi propia experiencia de vida...
Identifica algunas experiencias que han podido tener gran repercusión en como eres ahora en este periodo de tu vida
Normativas
Inicio de la escolarización
Pubertad
El experimentar sucesivamente cambios físicos en esta época me hizo concienciarme acerca de la importancia de cuidar mi cuerpo y salud para que funcione de la mejor manera posible, lo cual me ayudó a crear hábitos que impliquen mantenerme activa y alimentarme correctamente. Además esta etapa fue decisiva al escoger el camino que me permitiría seguir formándome, pues en el instituto se nos cuestiona ocnstantemente acerca de ello y aunque pueda ser mucha presión a esa edad, ahora sé que fue necesario.
En mis primeros años de educación se me inculcó el esfuerzo y dedicación para conseguir los mejores resultados académicos posibles y siempre fui alentada a ir mas allá de mis capacidades, lo que considero fue decisivo a la hora de forjar el tipo de estudiante que soy. También desarrollé mi capacidad de interacción social, aprendiendo a ser bastante selectiva con mis amistades y a cooperar en trabajos en equipo. Por último, influyó en gran manera en mis valores y principios básicos, como el respeto, la honestidad e igualdad.
No normativas
Ser víctima de estafa
A la edad de 8 años mi familia atravesaba una época de escasez económica cuando unos estafadores contactaron con mis padres y se llevaron lo poco que tenían. Esto me obligó a madurar apresuradamente, pues tuve que hacerme cargo de mi hermana pequeña para que mis padres pudiesen dedicarse casi por completo a su trabajo. Por esta razón, hoy en día, soy una mujer muy precavida y he desarrollado cierto rol maternal para con mis hermanos pequeños. Considero que esto a su vez causó que sea una mujer muy independiente y resolutiva, lo cual es de gran ayuda en esta sociedad tan compleja y en constante cambio.
Cierre: reflexión final...
¿habías pensado previamente en el desarrollo humano en los términos que se están planteando en el seminario 1?
Si bien tenía una idea general de las etapas del desarrollo humano (infancia, niñez, adolescencia, adultez y vejez), no había reflexionado profundamente sobre las complejidades y desafíos que cada etapa conlleva.Me permitió observar de cerca las experiencias y emociones que caracterizan cada etapa, desde la alegría y el asombro de la infancia hasta las responsabilidades y desafíos de la adultez y la vejez. Me invitaron a considerar cómo los factores sociales, culturales y económicos influyen en el desarrollo individual, y cómo las experiencias únicas de cada persona dan forma a su identidad y su camino en la vida.Además de las ideas mencionadas anteriormente, también me gustaría destacar algunos aspectos específicos del documental que me parecieron particularmente interesantes:El enfoque en las relaciones entre las personas y la importancia de la familia y la comunidad.El mensaje positivo y esperanzador sobre el potencial humano y la capacidad de las personas para superar los desafíos. En definitiva, considero que el seminario 1 ha sido una experiencia valiosa que me ha permitido ampliar mi conocimiento y comprensión del desarrollo humano.
¿Hay algo que no conocías y te ha gustado conocer?
El documental incluye varias explicaciones biológicas que desconocía; nos muestran la complejidad y la maravilla del cuerpo humano. Nos ayudan a comprender mejor cómo funciona nuestro cuerpo y cómo se adapta a los cambios a lo largo de la vida. También nos enseña la importancia de cuidar nuestro cuerpo y nuestra mente para vivir una vida sana y plena. Me gustaría destacar algunos aspectos específicos que me parecieron particularmente sorprendentes: Desarrollo del cerebro: muestra cómo el cerebro de un bebé se desarrolla a un ritmo asombroso durante los primeros años de vida.Las experiencias tempranas tienen un impacto significativo en el desarrollo del cerebro y la capacidad de aprendizaje.Es sorprendente ver cómo las interacciones con los padres y el entorno pueden moldear la estructura y la función del cerebro. Genética: explica cómo la genética juega un papel importante en el desarrollo de la personalidad y las habilidades de una persona. Sin embargo, la genética no es el único factor determinante. El entorno y las experiencias también pueden influir en la expresión de los genes. Adaptación al cambio: muestra cómo el cuerpo humano se adapta a los cambios a lo largo de la vida.Por ejemplo, los huesos se vuelven más densos para soportar el peso corporal, y los músculos se fortalecen con el ejercicio. Esta capacidad de adaptación es esencial para la supervivencia. Envejecimiento: el proceso de envejecimiento es complejo y está influenciado por factores biológicos, sociales y ambientales. Aunque el envejecimiento es inevitable, hay formas de ralentizarlo y mejorar la calidad de vida en la vejez. Muerte: aborda el tema de la muerte de una manera honesta y respetuosa. Se explica que la muerte es una parte natural del ciclo de la vida y cómo las personas pueden afrontar la muerte de sus seres queridos.
¿Qué implicaciones consideras que tiene para la enfermería?
Las enfermeras deben tener un conocimiento profundo de las diferentes etapas del desarrollo humano para poder brindar una atención holística y de calidad a sus pacientes. Juegan un papel vital en la promoción de la salud, la prevención de enfermedades, el cuidado de los pacientes con enfermedades crónicas y el cuidado al final de la vida. Por ello, algunas de las implicaciones más importantes del desarrollo humano para la enfermería son: 1. Comprensión de las necesidades de los pacientes, pues varían según su etapa de desarrollo. Las enfermeras deben comprender estas necesidades para poder brindar una atención individualizada y efectiva. 2. Promoción de la salud y el bienestar: las enfermeras pueden desempeñar un papel importante en la promoción de la salud y el bienestar a lo largo del ciclo de vida. Pueden educar a los pacientes sobre cómo mantener una dieta saludable, hacer ejercicio regularmente y reducir los riesgos de enfermedad. También pueden trabajar con las familias y las comunidades para crear entornos que sean saludables y propicios para el desarrollo. 3. Prevención de enfermedades y cuidado de los pacientes con enfermedades crónicas, dado que éstas son cada vez más comunes en todo el mundo.Las enfermeras pueden ayudar a los pacientes con enfermedades crónicas a controlar sus síntomas y mejorar su calidad de vida. 4. Cuidado al final de la vida: las enfermeras pueden ayudar a los pacientes y sus familias a afrontar la muerte y el morir de una manera digna y compasiva, además de brindar atención física, emocional y espiritual a los pacientes en sus últimos momentos
Fin
El ciclo de la vida
Gaudy Duque
Created on March 30, 2024
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Seminario 1
El ciclo de la vida
Psicología del desarrollo
Por Gaudy Duque 1º de Enfermería
¿Qué cambios experimenta Adam vinculados a la edad?
Pensando en el documental...
Infancia: (0-3 años)
Aspectos cognitivos:
Aspectos biológicos:
Aspectos psicológicos:
Aspectos socio-emocionales:
Adolescencia: (12-18)
Aspectos cognitivos:
Aspectos biológicos:
Aspectos psicológicos:
Aspectos socio-emocionales:
¿Qué aspectos de su desarrollo evolutivo están vinculados a la cultura a la que pertenece?, ¿y al momento histórico?
VINCULADOS A LA CULTURA:
Personalidad: En cuanto a su comportamiento en sociedad, observamos el crecimiento de un hombre respetuoso, amoroso y responsable, quien no ha causado ni incentivado pleito alguno. Tuvo una infancia y adolescencia tranquilas y cuando tomó la decisión de casarse y formar una familia, nunca se desentendió, si no que procuraba ser cada vez mejor
Tradiciones: Destacan algunas practicas como la celebración de cumpleaños, una boda religiosa y ceremonias fúnebres. De la misma manera el sentimiento patriota (entrenamiento militar) e interés por informarse sobre los eventos mas importantes a nivel nacional
Valores: Se aprecia la familia, la comunidad, el trabajo duro y la educación. Se puede notar que Adam le da gran importancia a adquirir conocimientos al decidir emplearse como soldador y posteriormente especializarse como ingeniero industrial, habiendo formado ya una familia. También destaca el deseo que tenía de servir a su país al atravesar el entrenamiento de infantería con el objetivo de combatir contra Vietnam.
Influencias: Se denota una cultura occidental, pues se trata de un hombre blanco nacido en Estados Unidos en un entorno familiar estable y económicamente cómodo. No presenta episodios de conflicto con su cultura o familia.
Vinculados al Momento HISTÓRICO:
Eventos sociales y políticos: Movimientos o conflictos sociales, son factores que primeramente influyen en su entrada en el entrenamiento de infantería por el conflicto de EE.UU. con Vietnam y desencadenan su afección de salud posterior. También el ambiente de confusión y peligro que causó el ataque terrorista el 11 de marzo de 2001
1950
Influencia de los medios de comunicación en su visión del mundo: Tales como la televisión y radio, exponen a Adam a distintas ideas, valores y estilos de vida que a su vez influyen en sus opiniones y creencias, provocando sentimientos de esperanza e ilusión por la humanidad y por su propia vida.. Destaca especialemente la influencia que tuvo el informe del incidente ocurrido en el World Trade Center (Nueva York), el cual fue el causanate de su problema cardíaco
Acceso a la tecnología: Adam tiene acceso aun amplia gama de tecnologías, internet,videojuegos y teléfonos móviles, las cuales influyen en su manera de aprender, comunicarse y entretenerse. Asimismo los avances en la medicina permitieron que se recuperara de un infarto.
Durante su vida, ¿a qué grupos o subgrupos sociales pertenece Adam?
Grupos de pertenencia:
Adolescencia
Infancia
Núcleo familiar: padres
Escuela primaria
Influencias:
Grupos de pertenencia:
Adolescencia
Infancia
Instituto (amigos), entrenamiento de infantería (cadetes)
Núcleo familiar: padres
Influencias:
¿Qué rasgos psicológicos va desarrollando a lo largo de su vida? Relacionados con las diversas influencias
Rasgos:
Autoestima:
Autoconciencia:
Resilencia
Capacidad para afrontar y superar dificultades.
Valoración propia, confianza en sí mismo.
Comprensión de sí mismo, fortalezas, debilidades, valores.
Capacidad de adaptación
Empatía
Autonomía
Independencia en la toma de decisiones y acciones.
Habilidad para ajustarse a diferentes situaciones.
Comprensión y sensibilidad hacia los demás.
Influenciados por...
Autoestima:
Resilencia
Autoconciencia:
El ambiente familiar, el autocuidado, la forma en que gestiona sus emociones y pensamientos; la forma en que se habla a si mismo y las creencias sobre el mundo que le rodea
El optimismo; creer en la posibilidad de un futuro mejor. La flexibilidad al ser capaz de adaptarse a los cambios, el sentido del humor en situaciones difíciles y tener la meta de inculcar lo mejor a su descendencia
Las experiencias de su vida, la forma en que interactúa con los demás, su actitud de valentía hacia lo desconocido y sobretodo su capacidad metacognitiva.
Capacidad de adaptación
Empatía
Autonomía
El deseo y disposición de actuar de forma independiente, el desarrollo de habilidades y conocimientos, el acceso a recursos y el apoyo social.
La perspectiva social, prestar atención a las señales emocionales del resto, poseer inteligencia y sensibilidad emocional, sentido de la justicia
La capacidad de cambiar de perspectiva, pensar de forma creativa y encontrar soluciones alternativas. La capacidad de trabajar en equipo, el deseo de aprender
Pensando en el documental y en relación con mi propia experiencia de vida...
Identifica algunas experiencias que han podido tener gran repercusión en como eres ahora en este periodo de tu vida
Normativas
Inicio de la escolarización
Pubertad
El experimentar sucesivamente cambios físicos en esta época me hizo concienciarme acerca de la importancia de cuidar mi cuerpo y salud para que funcione de la mejor manera posible, lo cual me ayudó a crear hábitos que impliquen mantenerme activa y alimentarme correctamente. Además esta etapa fue decisiva al escoger el camino que me permitiría seguir formándome, pues en el instituto se nos cuestiona ocnstantemente acerca de ello y aunque pueda ser mucha presión a esa edad, ahora sé que fue necesario.
En mis primeros años de educación se me inculcó el esfuerzo y dedicación para conseguir los mejores resultados académicos posibles y siempre fui alentada a ir mas allá de mis capacidades, lo que considero fue decisivo a la hora de forjar el tipo de estudiante que soy. También desarrollé mi capacidad de interacción social, aprendiendo a ser bastante selectiva con mis amistades y a cooperar en trabajos en equipo. Por último, influyó en gran manera en mis valores y principios básicos, como el respeto, la honestidad e igualdad.
No normativas
Ser víctima de estafa
A la edad de 8 años mi familia atravesaba una época de escasez económica cuando unos estafadores contactaron con mis padres y se llevaron lo poco que tenían. Esto me obligó a madurar apresuradamente, pues tuve que hacerme cargo de mi hermana pequeña para que mis padres pudiesen dedicarse casi por completo a su trabajo. Por esta razón, hoy en día, soy una mujer muy precavida y he desarrollado cierto rol maternal para con mis hermanos pequeños. Considero que esto a su vez causó que sea una mujer muy independiente y resolutiva, lo cual es de gran ayuda en esta sociedad tan compleja y en constante cambio.
Cierre: reflexión final...
¿habías pensado previamente en el desarrollo humano en los términos que se están planteando en el seminario 1?
Si bien tenía una idea general de las etapas del desarrollo humano (infancia, niñez, adolescencia, adultez y vejez), no había reflexionado profundamente sobre las complejidades y desafíos que cada etapa conlleva.Me permitió observar de cerca las experiencias y emociones que caracterizan cada etapa, desde la alegría y el asombro de la infancia hasta las responsabilidades y desafíos de la adultez y la vejez. Me invitaron a considerar cómo los factores sociales, culturales y económicos influyen en el desarrollo individual, y cómo las experiencias únicas de cada persona dan forma a su identidad y su camino en la vida.Además de las ideas mencionadas anteriormente, también me gustaría destacar algunos aspectos específicos del documental que me parecieron particularmente interesantes:El enfoque en las relaciones entre las personas y la importancia de la familia y la comunidad.El mensaje positivo y esperanzador sobre el potencial humano y la capacidad de las personas para superar los desafíos. En definitiva, considero que el seminario 1 ha sido una experiencia valiosa que me ha permitido ampliar mi conocimiento y comprensión del desarrollo humano.
¿Hay algo que no conocías y te ha gustado conocer?
El documental incluye varias explicaciones biológicas que desconocía; nos muestran la complejidad y la maravilla del cuerpo humano. Nos ayudan a comprender mejor cómo funciona nuestro cuerpo y cómo se adapta a los cambios a lo largo de la vida. También nos enseña la importancia de cuidar nuestro cuerpo y nuestra mente para vivir una vida sana y plena. Me gustaría destacar algunos aspectos específicos que me parecieron particularmente sorprendentes: Desarrollo del cerebro: muestra cómo el cerebro de un bebé se desarrolla a un ritmo asombroso durante los primeros años de vida.Las experiencias tempranas tienen un impacto significativo en el desarrollo del cerebro y la capacidad de aprendizaje.Es sorprendente ver cómo las interacciones con los padres y el entorno pueden moldear la estructura y la función del cerebro. Genética: explica cómo la genética juega un papel importante en el desarrollo de la personalidad y las habilidades de una persona. Sin embargo, la genética no es el único factor determinante. El entorno y las experiencias también pueden influir en la expresión de los genes. Adaptación al cambio: muestra cómo el cuerpo humano se adapta a los cambios a lo largo de la vida.Por ejemplo, los huesos se vuelven más densos para soportar el peso corporal, y los músculos se fortalecen con el ejercicio. Esta capacidad de adaptación es esencial para la supervivencia. Envejecimiento: el proceso de envejecimiento es complejo y está influenciado por factores biológicos, sociales y ambientales. Aunque el envejecimiento es inevitable, hay formas de ralentizarlo y mejorar la calidad de vida en la vejez. Muerte: aborda el tema de la muerte de una manera honesta y respetuosa. Se explica que la muerte es una parte natural del ciclo de la vida y cómo las personas pueden afrontar la muerte de sus seres queridos.
¿Qué implicaciones consideras que tiene para la enfermería?
Las enfermeras deben tener un conocimiento profundo de las diferentes etapas del desarrollo humano para poder brindar una atención holística y de calidad a sus pacientes. Juegan un papel vital en la promoción de la salud, la prevención de enfermedades, el cuidado de los pacientes con enfermedades crónicas y el cuidado al final de la vida. Por ello, algunas de las implicaciones más importantes del desarrollo humano para la enfermería son: 1. Comprensión de las necesidades de los pacientes, pues varían según su etapa de desarrollo. Las enfermeras deben comprender estas necesidades para poder brindar una atención individualizada y efectiva. 2. Promoción de la salud y el bienestar: las enfermeras pueden desempeñar un papel importante en la promoción de la salud y el bienestar a lo largo del ciclo de vida. Pueden educar a los pacientes sobre cómo mantener una dieta saludable, hacer ejercicio regularmente y reducir los riesgos de enfermedad. También pueden trabajar con las familias y las comunidades para crear entornos que sean saludables y propicios para el desarrollo. 3. Prevención de enfermedades y cuidado de los pacientes con enfermedades crónicas, dado que éstas son cada vez más comunes en todo el mundo.Las enfermeras pueden ayudar a los pacientes con enfermedades crónicas a controlar sus síntomas y mejorar su calidad de vida. 4. Cuidado al final de la vida: las enfermeras pueden ayudar a los pacientes y sus familias a afrontar la muerte y el morir de una manera digna y compasiva, además de brindar atención física, emocional y espiritual a los pacientes en sus últimos momentos
Fin