Principales metodologías activas en la NEM

Principales metodologías activas en el marco de la

Nueva Escuela Mexicana

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Aprendizaje basado en proyectos comunitarios

Pregunta 1/7

Ordena los 11 momentos de cada fase, primero arrastra cada opción y después da clic en enviar:

Pregunta 2/7

Aprendizaje Servicio

Pregunta 3/7

Aprendizaje basado en indagación, STEAM

Pregunta 4/7

Aprendizaje Basado en Problemas

Pregunta 5/7

Elige la metodología que corresponde a la afirmación:

Fomenta e impulsa los fines de la NEM, integra el servicio a la comunidad con el estudio académico y crea red social para que los alumnos desarrollen sentido de responsabilidad y compromiso con la comunidad.

Demanda un enfoque interdisciplinario y transdisciplinario para ofrecer explicaciones desde las ciencias y los saberes de las comunidades; se sugiere para el campo de saberes y pensamiento científico.

Orienta la solución de problemas reales, convocando distintas perspectivas interrelacionadas con el objeto de estudio; desarrolla el pensamiento crítico para formar sujetos solidarios con la naturaleza.

Conduce a la reconstrucción de significados a partir de diversos escenarios pedagógicos y de acciones transformadoras del entorno.

APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS

APRENDIZAJE SERVICIO

APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS

APRENDIZAJE SERVICIOS

STEAM

APRENDIZAJE SERVICIOS

APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS COMUNITARIOS

STEAM

Pregunta 6/7

Elige la metodología que corresponde a la afirmación:

Las actividades de alumnos permiten desarrollar conocimiento y comprensión de ideas científicas y entender cómo los científicos estudian el mundo natural.

Permite al docente: -Representar/ interpretar situaciones de la realidad con objetos/materiales. -Promover diversidad de soluciones. -Tejer redes con distintos actores de la comunidad, involucrándolos. .

Surge de la mirada inquieta y atenta a la comunidad; desarrolla experiencias de aprendizaje colaborativo y cooperativo; el aprendiz actúa y experimenta sobre la misma realidad que quiere estudiar.

Se caracteriza por: -Protagonismo activo, la actividad está protagonizada por los alumnos.-Servicio solidario, actividades destinadas a problemáticas reales y específicas de una comunidad.

APRENDIZAJE SERVICIO

APRENDIZAJE SERVICIO

APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS COMUNITARIOS

PROYECTO COMUNITARIO

APRENDIZAJE SERVICIO

APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS

STEAM

STEAM

Pregunta 7/7

A partir de la "Guía metodológica para la elaboración de una situación problema", del documento Aprender, sí. Pero ¿cómo? de Phillipe Meirieu (2002), selecciona la opción correcta:

A la pedagogía de la situación-problema L. Legrand la llamaba "pedagogía de la sorpresa"

En la pedagogía de la situación-problema el sujeto que aprende (puedes elegir más de una opción):

Se interesa por aprender por obligación

FALSO

Tiene un trabajo metacognitivo cada vez que relaciona resultados-procedimiento

VERDADERO

Construye sus propios conocimientos y los resultados obtenidos se identifican de manera personal

En la __________ el educador se propone como tarea inventar situaciones que obliguen al estudiante a apropiarse de las soluciones requeridas...

PEDAGOGÍA TRADICIONAL

PEDAGOGÍA DE LA EMANCIPACIÓN

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