Completar la Frase - Juego

aCTIVIDAD INTERACTIVA

Del texto: "visiones deformadas de la ciencia transmitidas por la enzeñanza"

De: Rodriguez, Lautaro Lucas (44123100) - FaCAI

EL juego consiste en seleccionar la repuesta correcta de entre las opciones en verde del costado, para que la frase, idea o concepto sea verdadera (y se autocompletará con la correcta), por ejemplo:

00:05

Esta No

Esta Tampoco

En la Matemática, la adición de 2 unidades más 2 unidades es ___ unidades

Esta Si

ahora, UNa vez leido el Texto, se pueden completar las siguientes Frases e ideas:

La problematica sobre la transmisión erronea de Información en la enseñanza debido a, sobre todo, preconcepciones erroneas de la naturaleza de la misma ciencia, afecta a ___________________

Estudiantes

Profesores y Estudiantes

Profesores

A nadie en particular

profesores y estudiantes

Uno de los motivos de dichas preconcepciones erroneas que se pasan de profesor a alumnos (y estos al ser futuros profesores lo repiten), es ______________________.

Carencia Estatal

Impregnación Ambiental

Impregnación Social

la impregnación social

80's

Se empieza a analizar esta problemática en el ámbito de la investigación didáctica a mediados de los años _____.

90's

80´s

70's

De los primeros y más relevantes estudios, fue el de Hewson y Hewson de 1987, cuya idea principal es "si los alumnos poseen preconcepciones, ideas y comportamientos que interfieren con la adquisión del conocimiento científico, los profesores ___________ pueden tener dichas características".

Nunca

También

también

Al mismo tiempo que el estudio anterior (1987) sale otro estudio de ____________, donde se relata que no se debería ignorar el hecho de que, en el proceso de educación, están involucrado preconcepciones adquiridas ambientalmente que afectan la práctica de enseñanza, sin ser criticadas/cuestionadas.

Robinson y Niez

Gené y Gil

Selley; Stinner

Gené y Gil

En los años ____, aparece el "boom" de estudios y papers referidos a la temática ya mencionada, llegando al consenso de que era necesario modificar la "epistemología espontánea" en el área de la educación.

70's

90's

90's

2000's

00:40

Para varios analistas sobre esta problemática a finales de los años 90's, que se vea a la ciencia y su "metodología de enzeñanza" obsoletos y empíricos (meramente experimental) tanto para personas ajenas como para personas que activamente participan en ella (profesores, científicos, etc.), se debe a (entre otras razones) a _____________________________________

Medios de comunicación

Animación y Comics

Redes Sociales

los medios de comunicación

Las Visiones Deformadas de la Ciencia, son aquellas ideas y concepciones erroneas, percibidas y replicadas a través del tiempo, en materia de enseñanza de profesor a alumno, y este pudiendolas replicar a futuro como profesor, o influenciando a su medio para perpeturalo. A concideración del texto citado, Los tipos de Visiones Deformadas de la Ciencia son __.

00:40

Entre las visiones deformadas de las ciencias: Una de ellas dictamina que la ciencia solo se maneja por el método científico el cual posee solo etapas mecánicas y seriales, enfatizando en lo cuantitativo y el control riguroso (desmeritando la imaginación). Y otra pone en pleno hecho la visión erronea de que la ciencia es solo un trabajo/actividad de genios (personas de alto intelecto) aislados e individual, donde hay predominancia de hombres. Estas visiones son: la primera una visión ________________________ y la segunda una _____________________.

Individualista y Elitista

Socialmente Descontextualizada

Acumulativa y de Crecimiento Lineal

rígida/exacta/algorítmica

Rígida/Exacta/Algorítmica

individualista y elitista

Otra de las visiones se resume en el hecho de separar los conocimiento adquiridos por la ciencia, con el contexto __________________________ y en un determinado tiempo y lugar, sin saber apreciar el cómo y los medios por los cuales se llego a adquirir dicho conocimiento (así cómo su evolución), siendo una visión de tipo aproblematica y ahistórica.

Histórico, Social y Cultural

histórico, social y cultural

Económico, Geológico e Industrial

Musical y Astronómico

00:40

Al ignorar (inconscientemente) la estrecha relación entre la Ciencia con las áreas Tecnológica, Social y Ambiental (CTSA) y el cómo entre ellas interactuan y modifican tanto para bien como para mal, se trata de una Visión ___________________.

Descontextualizada

Creativa

Meramente Analítica

Magica

Arraigada a la Mente

Descontextualizada

Si una concepción errónea es el hecho de considerar en la investigación como primordial el hecho de la observaciones y experimentaciones "neutras" (carentes de ideas apriorísticas) sin tomar en cuenta el rol fundamental de hipótesis y teorías, entonces se trata de una visión ____________________________.

Analítica y Neutral

Subjetiva

Ateórica y Empir...

Ateórica y EmpiroInductivista

Impráctica y Seria

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Si hablamos de una situación (concepción) donde se realizan nuevos conocimiento científicos, pero de forma aislada respecto a otros conocientos, rechazando o ignorando la interrelación entre las diversas ramas de la ciencia y varios conocimientos se complementan y/o ayudan a tener coherencia. Y a parte hablamos de que dicho conocimiento es constante y nunca hubieron épocas de crisis acerca de renovarlo o se tuvieron que reemplantear de 0 (cero) varias aspectos de la misma (reestructurando las bases). En este caso hablamos de una visón, primero, ______________________ y luego ______________________________.

Exclusivamente Analítica

Socialmente Descontextualizada

Acumulativa y de Crecimiento lineal

Rígida, Infalibre y Algorítmica

Exclusivamente Analítica

Acumulativa y de Crecimiento lineal

Las visiones deformadas de las ciencias mencionadas, no suelen actuar solas, sino, que en conjunto entre varias según la situación que esté pasando en "x" momento. Para evitar que dicho aconteciemito siga perdurando de forma cíclica, es necesario que los __________ puedan hacer uso de material y estudios previos para clarificar sus conocimientos y ser autocríticos (buscando mejorar) para acercarce verdaderamente a la naturaleza de la ciencia.

Docentes

Gobernantes

docentes

Influencers

Para finalizar, hay que tener en cuenta que es importante tanto para profesores cómo para alumnos el hecho de tener en cuenta que muchas veces no somos conscientes cuando tenemos percepciones erroneas sobre el aprendizaje y la forma en que se ve a la ciencia y sus involucrados. Pero eso no nos exime de poder dar el intento a mejorar dicha problemática para desenvolverse en un ambiente más seguro, disfrutable, y bajo un contexto confiable de ser lo más cercano a la realidad a la que aspiramos.

Gracias Por Participar :D

Espero que haya disfrutado este minijuego interactivo

Primera solo de Prueba el Tiempo

Solo fue para meter Presión, las sgtes serán sin tiempo

Mentí respecto al primer cronómetro, mis disculpas