El indolente - Luis Cernuda

"El indolente" - Luis Cernuda

carla benítez 2ºC

Índice

Poema / Localización

Texto argumentativo / Temas

Interpretación / Métrica

Bibliografía y Webgrafía

Ideas / Estructura / Figuras literitarias

Intención comunicativa

Mecanismos de cohesión

Poema "El indolente"

INFO: El poema se llama "El indolente" de la obra "Como quien espera el alba" escrito entre 1941 y 1944, constituye la octava serie de La Realidad y el Deseo. En el verano de 1941 empieza a escribir en Oxford su obra, continuandolo en Glasgow y después lo termino en Cambridge en 1944. Donde vive exiliado en una ciudad que no le agrada y sueña con volver a España. Periodo en el que su obra poética se hace autobiografía y reflexión. En 1941 y 1942 lee la Biblia cual influye en algunos versos de Como quien espera el alba.

Con hombres como tú el comercio sería Cosa leve y tan pura que, sin sudor ni sangre De ninguno comprada, dejaría a la tierra Intactos sus veneros. Pero a tu pobreza El comercio podría allanarle un camino. 5 Durante las tardes meridionales del verano, A través de una clara ciudad, solas las calles, Llevaría en cestillo guirnaldas de jazmines, Y magnolias, por un nido fragante de hojas verdes Oculto su blancor, como alas de paloma. 10 Tras de las rejas bajas, si una mujer quisiera Para su gracia oculta tal vez la fresca gala De una flor, y prenderla en su pelo o en su pecho. Donde ha de parecer nieve sobre la tierra, Una moneda a cambio dejaría en tus manos. 15 Así, al ponerse la tarde, tú podrías De un vino trasparente beber el calor rubio, Mordiendo la delicia de un pan y de una fruta, Y luego silencioso, tendido junto al río, Ver latir en la honda noche las estrellas. 20

Interpretación / Métrica

-Crítica a la burguesía -Relacionado con el ambiente burgués de su juventud e infancia -Evoca recuerdos de su pasado Comentario métrico Rima libre en su mayoría ya que también tiene algunas asonantes. Arte mayor, porque superan las 8 sílabas La mayoría versos alejandrinos y tridecasílabos 4 estrofas de 5 versos cada una

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Ideas / Estructura / Figuras literitarias

-Idea principal: la indolencia que destaca dentro de la sociedad burguesa -Ideas secundarias: 1º Estrofa --> Podría haber trabajado y triunfado económicamente. 2º Estrofa --> Podría haber disfrutado más los placeres de su verano. 3º Estrofa --> Podría janer encontrado un amor que le hubiese satisfecho. En el poema se observa una estructura cronológica lineal, por como va relatando la vida de un hombre y concluye el poema con la noche, como se observa en el último verso de la cuarta estrofa con la que cierra Cernuda. Comparación: Relación de semejanza dos elementos como "Oculto su blancor, como alas de paloma" Compara su blancura de la magnolia con la de las alas de una paloma. Metonimia: Designa una cosa con el nombre de otra las cuales tiene alguna relación como "Con hombres como tú el comercio sería" cual utiliza la palabra comercio para dirigirse a la economía en general. Epíteto: Es un Adjetivo literario que no aporta ningún significado nuevo al sustantivo como en el verso "hojas verdes" ya que la mayoría de las hojas son verdes de por sí. Hiperbatón: Es el que altera el orden convencional de las palabras por razones expresivas, como en el verso "A través de una clara ciudad, solas las calles" por que lo corriente sería decir las calles solas.

Intención Comunicativa

Intención comunicativa: Evoca los tiempos que vivió su juventud o en su niñez con cierta añoranza, también critica ciertas actitudes burguesas.Función apelativa: provoca respuesta del receptor. -Uso de 2º persona "Con hombres como tú" -Uso de perífrasis verbales obligativas como "ha de parecer" Función poética: embellece el lenguaje a través de la utilización de recursos estilísticos ( comparación, metonimia, hiperbatón..) de la métrica y la rima. (oculto su blancor, como alas de paloma) Función expresiva: manifiesta la subjetividad del autor. -Uso de adjetivos valorativos como leve, pura, clara.. (a través de una clara ciudad) Actos ilocutivo: lo que pretende el autor con la obra es mostrar su opinión sobre el ambiente burgués en el que se crio. El acto locutivo es el propio poema. (El acto físico de emitir el enunciado, como decir, pronunciar, etc.) El acto perlocutivo el cual se refiere a la reacción del receptor al leer o escuchar la obra del autor.

Mecanismos de cohesión

Recurrencia: repetición de palabras o lexemas como "comercio" o "tierra"“pero” (verso 4), contraargumentativo que se utiliza para contrastar la información La anáfora mediante el uso determinante posesivo,(tras de las rejas bajas, si una mujer quisiera Para su gracia oculta…)(3ª estrofa) -Deixis personal nominal, 2º persona "tú" o determinantes posesivos "tu pobreza" -Deixis temporal, locución preposicional "durante las tardes meridionales del verano" -Deixis espacial , locución preposicional "sobre la tierra", "de una clara ciudad", "a la tierra" Hiperonimia e hiponimia: calor - verano / moneda - comercio / calles - ciudad / estrellas - noche Campos semántico: guirnaldas de jazmines - magnolias - nido fragante de hojas verdes - río - flor (la naturaleza) / pecho - pelo - manos (partes del cuerpo humano) / fruta - pan - vino (comida) Antonimia / Antítesis: hombres - mujer Marcador textual "y" adición, "luego" Orden de discurso

Texto argumentativo / Temas

Texto argumentativo La tesis: se puede o no vivir con una actitud de indolencia ( Falta de esfuerzo o dedicación para la realización de las tareas necesarias o prescritas) Pregunta: ¿Puede una persona vivir y ser feliz completamente al margen de todas sus preocupaciones y de sus responsabilidades? Argumentos: Objetivo de ser humano: la felicidad. Vivir en la ignorancia nos hace "felices". Se puede vivir aislado de esto, pero siempre hay que cumplir unas necesidades básicas. Contraargumentos: Necesitamos vivir en sociedad. Para ello, hay que cumplir una serie de leyes, que no se pueden ignorar. El ser humano por naturaleza tiene el deseo de sentirse útil. Para esto, se plantea una serie de metas. Una vez cumplidas nos dan una satisfación, que es imposible tener si vivimos en la ignorancia. Conclusión: Es imposible mantenerse al margen, ya que vivimos en sociedad y siempre hay una una necesidades vitales que cubrir.

Bibliografía / Webgrafía

Toda la información de esta presentación ha sido sacada de Wikipedia (Figuras Literarias) https://es.wikipedia.org/wiki/Figura_literariaLibro de Lengua, Prezi https://prezi.com/p/fvhji5q8jclf/presentation/ Wordpress https://raquelpelayo.files.wordpress.com/2009/04/los-mecanismos-de-cohesion.pdf Youtube, Docsity, GeniallyHecho en Genially, las imagenes fueron sacadas de Google. Trabajo de Luis Cernuda solamente hecho por Carla Benítez, 2ºC.

Fin