1goa ASPALDIKO PARTEZ!

ASPALDIKO PARTEZ!

1GO IKAS EGOERA

ANIZTASUNAREN ZAINTZA ETA IDU PRINTZIPIOA

IKAS EGOERA

KONPETENTZIA ESPEZIFIKOAK

FUNTSEZKO KONPETENTZIAK

FUNTSEZKO KONPETENTZIAK

EBALUAZIO IRIZPIDEAK ETA TEKNIKAK

OINARRIZKO JAKINTZAK

JARDUEREN SEKUENTZIAK

Aniztasunaren zaintza eta IDU printzipioak

FUNTZESKO KONPETENTZIAK

1. Hizkuntza-komunikaziorako konpetentzia. 2. Konpetentzia eleaniztuna. 3. Matematikarako konpetentzia eta zientziako, teknologiako eta ingeniaritzarako konpetentzia. 4. Konpetentzia digitala. 5. Konpetentzia pertsonala, soziala eta ikasten ikasteko konpetentzia. 6. Herritarren konpetentzia. 7. Ekintzailetza-konpetentzia. 8. Kontzientzia eta adierazpide kulturarelako konpetentzia.

JARDUEREN SEKUENTZIAK

1. Hasierakoak: Motibazioa pizteko, aurrezagutzak jasotzeko, azken xedeari berri emateko
2. Garapenezkoak: info biltzeko, pentsatzera eta ekintzetara bultzatzen dutenak
3. Jarduera Osagarriak: sakontzekoak eta errefortzukoak.

MATEMATIKA TXOKOA

HIZKUNTZA TXOKOA

TOPAGUNEA

TALDE INTERAKTIBOAK

TERTULIA DIALOGIKO LITERARIOAK

SAKONTZE ABERASTE TXOKOA

JOLASAK ETA ERAIKUNTZAK

ETXE TXOKOA

MARGOTEGIA

TALDE (handian; txikian; banaka; binaka); ROLA (antolatzaile, motibatzaile, laguntzaile, gidari, dinamizatzaile, kontalari)

Hasierako fasea

• Oporretatik bueltan elkarrizketak sortu.

• Lagunak agurtzeko eta gogoratzeko jolasak (Peredarenak): ikusi makusi, txokolatero molinero..

• Espazio berriak (gela, komuna..)ezagutzea eta tokien piktogramak aztertu.
• PENTSAMENDU ERRUTINAK

• Eskegitokia aukeratu eta izena eta argazkia ipini

Garapen fasea

• Errutinak gogoratu.
• Txokoak eta materialak azaldu, piktogrmak erakutsi. IRAKASKUNTZA DOITUA GOLDEN 5
• Zeinu hizkuntzan eta arabieraz agurrak.
• Ipuinak: Koloretako monstroa eskolara doa, Eskolaren arbola, Etxea nahi zuen elefantea, Arroxali)
• Beste geletako irakasleak eta espazioak ezagutu argazkiak eginez.
• Psikogela (Aucouturier eta bizikidetzarako arauak).
• Ordenagailuaren erabilera ( Comunicarnos preogramaren azalpenak, Urtxintxa: Ttantto eta Txirritx).
• Egin ditugun argazkiak aztertu eta elkarrizketak sortu.
• Gelak kokatu solairuka, eskolako espazio desberdinak kokatu. (gainean, azpian, ondoan, atzean..)
• Matematika: 5 etik 10 aren lagunera; karretilaren erabilera.
• Norberaren zainketa ohiturak eta mundua jasangarriagoa izateko piktogramak aztertu elakrrizketak eginez.
• Jolasa: zeinu hizkuntzan agurrak.

• Abestiak gogoratu (Arroxaliren abestia, apatx egin...).
• Eskola barrutik eta eskolatik at bisita gidatua, argazkiak eginez.

• Talde elkareragileak ( jolas kooperatiboak, sakontzeko eta errefortzurako materiala)
• Eskolako guneen argazki bakoitzaren dagokion piktograma aukeratu.

• Tertulia dialogiko literarioa.
• Eskolan ematen diren egoera batzuen eraginaren sentimenduak antzerkiaren bitartez errepresentatu: nola gustatzen zait besteok ni tratatzea? zeintzuk diren besteok nigana zuzentzeko gustuko ditutan hitz politak, nola esan behar diet zer edo zer gaizki sentiarazten banau?
• Gurasoei gonbitea egin eskola ezagutzera etortzeko. (piktogramekin)
• Eskolako gelak eta guneak triptikoan jarraitu kokatzen eta azaltzen.
• Guraso bisitarekin lotuta antzerkia errepresentatu nola izango den (sortu daitezken arazoak aurreikusteko, zalantzak argitzeko..)

Bukaerako fasea

• Argazki eta piktograma guztiak sarera igo Power point batean interaktiboa izan dadila.
• Pentsamendu errutinak. metakognizioaren eskilara

• Eskolako mapa euskarri digitalean sortu ( autoebaluaketa eta koebaluaketa)
• Gurasoak gonbidatu eta umeak eskola erakutsi.

ESKOLAREN GUNEAK PIKTOGRAMEKIN

TXOKOAK ZEINU HEZKUNTZAN

Mahaigainean esteka interaktiboa Auto-koebaluaketa

Next

TOPAGUNEA ETA SENTIMENDUEN MAHAIA ETA GOGOETA

• AGURRA :EUSKERAZ, ZEINU HIZKUNTZAN, ARABIERAZ, BAKOITZAK NAHI DUEN AGURRA (BESARKADA, MUSUA..)

• ERRUTINAK (DATA, EGUNA, NORTZUK ETORRI GAREN, ZEINTZUK EZ, ZENBAT, EGURALDIA..)
• LAGUN IZKUTUA (GOLDEN 5)
• BITARTEKARI KONTESTUAK (GOLDEN 5)

• JOLAS KOOPERATIBOAK: EMOZIOEN KUDEAKETA, ERRESILIENTZIA, GENERO IKUSPEGIA.

• GAIA ETA EKINTZEN AURKEZPENA/AZALPENAK: IRAKASKUNTZA DOITUA (GOLDEN 5)
• PENTSAMENDU ERRUTINAK
• ROLL PLAYING PENTSAMENDU KRITIKOA SUSTATZEN.

Errutinak piktoekin

AGURRAK

Jolas kooperatiboen iturriak: Maite Garaigordobil; Villanueva; Gascon, Prest Gara..

GENERO BERDINTASUNA LANTZEKO JOLASen 2 adibide, H.H. RAKO:

1. NI...NAIZ ETA ....EGIN AHAL DUT: TXARTELAK BANANDU, NESKA ETA MUTILEN IRUDIAREKIN UME BAKOITZARI; IRAKASLEAK OZENKI EKINTZA BAT ADIERAZIKO DU (NEGAR, SUKALDATU..)ETA HAURREK ALTZATUKO DUTE NORK EGIN AHAL DUEN EKINTZA HORI. Azaldu, ez dagoela desberdintasunik, zergatik uste duten hori..
2. EGIA ALA GEZURRA: BERDINTASUNAREKIN LOTUTA DAUDEN HAINBAT IRUDI SORTU, BATZUK EGIA DIRENAK ETA BESTE BATZUK ESTEREOTIPOAK DIRENAK: MUTILEK NESKEK BAINO HOBETO JOLASTEN DUTE FUTBOLERA..MUTILEK EZ DAKITE JOSTEN... Galdetu zeintzuk diren egiak eta arrazoia, guk generoaren inguruan uste okerrak argituko ditugu.

MATEMATIKA TXOKOA

• 10 en LAGUNAK (Bonilla) zenbakiak. kalkulo mentala.

• karretilla (magnitudeak, forma geometrikoak, koloreak)

• Denda eta Kutxa (sal-erosketak erregletekin eta deskonposaketak)

• jolas kooperatiboak

Jolas kooperatiboak

Karretila

10aren lagunak

Denda

HIZKUNTZA TXOKOA

• LIBURUTEGIA ( LITERATURAZ GOZATU )

• DIN DONAK (IRAKRKETA-IDAZTE PROZESUAREN AURREKARIAK ESKEMA ERRITMIKOAK)

• AHOZKO HIZKUNTZAREN ESTIMULAZIOA COMUNICARNOS PROGRAMA: GAITASUN METALINGUISTIKOAK: ENTZUTEZKO MEMORIA, KONTZIENTZIA LEXIKOA ETA SILABIKOA. (SIEMBRA ESTRELLAS)

• ANTZERKIA (IRAKURRITAKO LIBURUAK ETA EGOERA ERREALEN ERREPRESENTAZIOAK)

Din-don ak

Comunicarnos: Irailean lantzeko

Haurrak irakurtzen dituzten ikur segidak dira. Hauen bidez erritmoa, mugimenduaren koordinazioa, esker-eskuin eta gora behera norabideak lantzen ditugu. Musikarekin duen lotura nabarmena da eta irakurketa ariketa bikaina da.

Antzerkia

Liburutegia

• Aho hizkuntza eta gorputz adierazpena bultzatu
• Pertsonaiak eta egoerak gurean pizten dituzten sentimendu eta bizipenetaz hitz egiteko aukera

Talde interaktiboak /elkareragileak

• Astean baten.
• Denbora laburreko jarduerak.
• 5/6 ume.
• Heldua (boluntarioak, familiakoak..)

• Ebidentziak: emaitzarik onenak ikaskuntzan eta bizikidetzarako.

• Elkarrekintza biderkatu eta dibertsifikatu.
• Lan denborari etekin handiago.
• Ikasleeen antolamendu inklusiboa.
• motibazioa areagotzen da.
• Ikasgeletan gatazkak murriztu.
• Etekina handitu.
• Aniztasunarekiko elkartasun sustatu.
• Tolerantzia harremanak sustau.
• Espektatiba akademikoak handitu.
• Harremanetan eraldaketa eman.

serafinaandrade.com etik ateratako irudia. talde interaktiboa 4 urte.

Tertulia dialogika literarioa

• Astean behin.
• Liburu klasikoak.
• Umeak kultura klasiko unibertsalera eta ezagutza zintifikoetara zuzenean hurbiltzen du.
• Arau batzuk.
• Umiltasunean, sinesmenean eta besteekiko errespetuan oinarritzen da
• Heldu dinamizatzaile bat.

• Ebidentzia zientifikoak.
• Inplikazioa eta parte hartzea handitu.
• Berdintasunezko elkarrizketak sustatu.

• Errealitatearen interpretazioa, ulermena eta hausnarketa kritikoa sustatzen dute.

JOLAS ETA ERAIKUNTZA TXOKOA

• PENTSAMENDU LOGIKOA ERAIKI
• EGOERA ATSEGINAK
• JOSTAILU DIDAKTIKOAK: PUZZLEAK. DOMINOAK, ENKAJEAK, ELKARKETAK, SERIAZIOAK..
• ERAIKUNTZARAKO JOLASAK
• LOGIKA JOLASAK
• MONTESSORI: GOULA PIEZAK..
• MOZORROAK

Okondoko eskola. Amara Berri

margotegia

• MOTRIZITATE FINEAN TREBATZEKO TXOKOA.

• ADIERAZPENA ETA SORMENA SUSPERTU.

• EGOERA ANITZAK ETA ABERATSAK ESKAINI ATSEGINEZ EKOIZTEKO.

• ANTZERKIA EGITEKO BEHARKO DUGUN HORMAIRUDIA

Okondoko eskola

ETXE TXOKOA

• GIRO APROPOSA
• BARNE MUNDU ADIERAZTEKO TXOKOA
• ROL ETA IMITAZIO JOLASAK
• KIDEEN ARTEKO HARREMANA

• MENUA PRESTATU
• EROSTERA JOAN

Okondoko eskola