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Estructura de nuestro Software

LucyLedo

Created on March 29, 2024

Mapa mental en el que se describe la estructura general del diseño del software educativo que estamos trabajando.

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Transcript

BrickLab: Aprendiendo quimica y creando con LEGO

Taller de quimica basica para estudiantes de educacion primaria

Estructura del Software

Objetivos de Aprendizaje

Estructura general de nuestro software

Contenido del Software

Actividades prácticas con LEGO

Recursos y Materiales Adicionales:

Objetivos de aprendizaje

  • Conocer los conceptos básicos de la química:
Que los estudiantes puedan reconocer y comprender los principios fundamentales de la química, lo que les proporcionará una base sólida para comprender conceptos más avanzados en química en el futuro.
  • Reflexionar sobre la importancia de la química en la vida diaria:
Que los estudiantes comprendan cómo la química está presente en su vida diaria y cómo afecta a diversos aspectos. Incluir ejemplos y actividades prácticas que sobre cómo los conceptos químicos se aplican en situaciones cotidianas.
  • Promover habilidades de trabajo en equipo a través de actividades prácticas:
Que los estudiantes trabajen de manera colaborativa, lo que les permitirá desarrollar habilidades de comunicación, cooperación y liderazgo.

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Estructura del Software

  • Introducción al taller y presentación del contenido:
Visión general del taller y el contenido que se abordará. Puede incluir una descripción de los objetivos del tallerBbreve presentación de cómo se utilizará LEGO Education WeDo 2.0 en las actividades prácticas.
  • Módulos temáticos de química básica:
Cada módulo se trabaja en un tema específico. Dentro de cada módulo, se presentarán los conceptos clave mediante texto, imágenes y actividades interactivas para facilitar la comprensión de los estudiantes.
  • Actividades prácticas con LEGO Education WeDo 2.0:
Actividades prácticas en las que los estudiantes deberan aplicar los conceptos de química básica utilizando LEGO Education WeDo 2.0.
  • Evaluaciones y retroalimentación:
Al final de cada módulo o sección, se pueden incluir las evaluaciones para verificar el aprendizaje de los estudiantes y proporcionar retroalimentación sobre su progreso.

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Contenido del Software:

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  • Conceptos básicos de la química (de los contenidos seleccionados para trabajar).
  • Importancia de la química en la vida cotidiana (aplicada a los contenidos seleccionados)
  • Actividades complementarias.
  • Relación entre química y medio ambiente.

Actividades con Lego Education

  • Construcción de maquetas y modelos: Los estudiantes utilizan piezas de LEGO para construir modelos según las instrucciones proporcionadas o de manera creativa para explorar conceptos específicos.
  • Programación: Utilizando software específico LEGO Education WeDo, los estudiantes programan los modelos construidos para que realicen acciones específicas, como moverse, detectar obstáculos, o interactuar con el entorno.
  • Resolución de problemas.
  • Presentacion de los productos realizados ante el grupo.

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Recursos y materiales adicionales:

  • Guías de actividades para docentes.
  • Manuales de usuario de LEGO Education WeDo 2.0.
  • Material complementario en línea (videos, simulaciones, juegos interactivos).
  • Software de programcion para niños.
  • etc.

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Evaluación y retroalimentación:

  • Sugerencias de proyectos adicionales.
  • Rubricas de evaluacion.
  • Cuestionarios par evaluar lo aprendido.
  • Encuestas de satisfacción para estudiantes y docentes.

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Estructura

Organización y disposición de sus componentes, como la interfaz de usuario, el contenido educativo, las actividades de aprendizaje y las funciones interactivas. Es importante porque una estructura bien diseñada facilita la navegación intuitiva, la comprensión del contenido y la interacción efectiva, lo que mejora la experiencia de aprendizaje del usuario y aumenta la eficacia del software educativo en la enseñanza y el aprendizaje.

Aprendizaje LEGO

Replantea el aprendizaje STEAM y desata la alegría en el aula con el Sistema de Aprendizaje LEGO®: un sistema de aprendizaje práctico e intuitivo, incluyente y sumamente adaptable. El sistema desarrolla en los estudiantes habilidades para afrontar el futuro y los convierte en aprendices con confianza de por vida con las infinitas posibilidades de aprendizaje divertido y práctico de STEAM.

Objetivos

Metas específicas que se establecen para guiar el diseño, desarrollo y uso del software con el fin de facilitar el aprendizaje y mejorar la experiencia educativa.

  • La importancia de estos objetivos radica en su capacidad para orientar el diseño y la implementación del software de manera que sea efectivo en la enseñanza y el aprendizaje, maximizando así el potencial educativo del software.