IMEEF L3

Claire TEYSSANDIER

INNOVER dans la pratique pédagogique

inItiation aux métiers de l'enseignement

Notre cadre de travail : qu'est-ce qui vous a motivé pour cette option ?

Le groupe des L3

5 séances

Des projets et pratiques innovantes

Présentation et analyse collective

L'innovation pédagogique ; qu'est-ce que c'est ?

Des projets et pratiques innovantes

Concevoir une pratique innovante

L'innovation pédagogique, qu'est-ce que c'est ?

L'innovation pédagogique, qu'est-ce que c'est ?

+info

+info

L'innovation pédagogique, qu'est-ce que c'est ?

L'innovation pédagogique, qu'est-ce que c'est ?

APPORT

Pourquoi, d'après vous, je vous ai demandé de construire la définition de l'innovation ?

Les devoirs!

Session 2 - se présenter de manière innovante (pad ou mail)

Des projets et des pratiques innovantes(1)

L'innovation pédagogique, qu'est-ce que c'est ?

Notre définition

L'innovation d'une pratique pédagogique se fonde sur le principe d'adaptation et d’éducabilité. L'innovation pédagogique, c'est l'amélioration des pratiques grâce à un partenariat, à travers la collaboration. Cela passe par l'expérimentation, l'observation et l'adaptation. L'innovation se met en place progressivement puis s'ancre durablement en fonction des publics visés.

Des projets et pratiques innovantes

Où en trouver ?

Des projets et des pratiques innovantes(2)

Des projets et pratiques innovantes

Les critères des projets innovants

Un projet est innovant si :- c'est un travail d'équipe- il est adapté au contexte et aux élèves- il permet une expérimentation- il propose un changement- il perdure

Des projets et pratiques innovantes

La pédagogie de projets

- façon d'enseigner plus qu'une méthode - learning by doing (Dewey) - centrée sur l'élève - l'élève "acteur"- transversale - théorie ET pratique - coopérative - objectif : donner du sens aux apprentissages

Des projets et pratiques innovantes

Apprentissage par le jeu La ludopédagogie

Mythes et réalités

A l'école maternelle, 4 modalités d'apprentissage : jouer, résoudre des problèmes, s'exercer, mémoriser.

Des projets et pratiques innovantes

La classe flexible

Des projets et pratiques innovantes

Utiliser le numérique pour apprendre autrement!

Des projets et pratiques innovantes

La pédagogie inversée

Des projets et pratiques innovantes

La médiation animale

Des projets et pratiques innovantes

Ecole dehors

Les + et les -

Concevoir une pratique innovante

Notez vos idées de projets

Evaluation mutuelle

5 min de présentation par groupe 5 min de conseils

- améliorer son projet - penser à la forme de sa présentation - se répartir les rôles pour la préparation, la présentation

Rappel des critères d'évaluation

5 min maximum de présentation par groupe forme du support et de la présentation libre

-> Concevoir et présenter une action innovante en groupe- le collectif évaluera le groupe à partir des critères définis ensemble /10 - prise en compte des apports du cours (les 4 piliers de l'apprentissages, la ludo^pédagogie, pédagogie de projet, classe flexible ou n'importe quel élément vu dans "inoover dans la pratique pédagogique"; le maximum des points est attrbués si les choix sont pertinents et justifiés) /4 - améliorer son idée en tenant compte des retours (voir feuille remplie le dernier cours) /3- assiduité et implication seront évalués par la formatrice /2- point BONUS /1

Présentation des projets & évaluation collective

Evaluation mutuelle

10 min de présentation par groupe

5 min d'évaluation

2 points par critères si les deux sous-éléments sont présents Exemple : Le projet implique-t-il un travail collaboratif ? s'il y a plusieurs classes ipliquées : 1 point s'il y a un partenariat avec la médiathèque : 1 point si le projet implique toute l'école et la médiathèque : 2 points