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Plan de développement des compétences 24/25
Formiris
Created on March 29, 2024
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Plan de développement des Compétences Référentiel Métier Enseignant
Compétences Ethiques : J'engage mon action au service de l'éducation, je donne du sens à mon métier, je contribue au développement des partenariats.
Compétences Didactiques et Numériques : J'approfondis la maîtrise de ma discipline. Je développe ma culture numérique.
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Compétences Pédagogiques et Gestion de la Diversité : Je développe l'exercice de ma pratique, je mets en place les stratégies pour faire progresser chaque élève à son rythme. Je recherche et j'innove.
Compétences de Développement Professionnel : Je réfléchis à mon parcours. Je fais évoluer mes pratiques professionnelles, je recherche une expertise.
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En distanciel.
Compétences Relationnelles : Je nourris ma relation avec les élèves dans un climat scolaire favorable au bien être de tous, je travaille en équipe et avec les familles
A titre exceptionnel et selon votre situation, vous pouvez demander à participer à une formation en distanciel.
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Compétences Éthiques : J'engage mon action au service de l'éducation, je donne du sens à mon métier, je contribue au développement des partenariats
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Compétences Éthiques J'engage mon action au service de l'éducation, je donne du sens à mon métier, je contribue au développement des partenariats.
NAQ-2024-01247Naviguer dans le numérique avec responsabilité : former des citoyens critiques et engagés
NAQ-2024-00493 Semons le développement durable dans nos enseignements
NAQ-2024-00771Liberté pédagogique et plaisir d’enseigner
NAQ-2024-01987 Les neurosciences et l’évolution de l’école au 21ème siècle.
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Compétences Éthiques J'engage mon action au service de l'éducation, je donne du sens à mon métier, je contribue au développement des partenariats.
NAQ-2024-06146 Formation à la laïcité - trouver des réponses
NAQ-2024-01812La laïcité dans l’enseignement catholique
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Compétences Pédagogiques et Gestion de la Diversité : Je développe l'exercice de ma pratique, je mets en place les stratégies pour faire progresser chaque élève à son rythme. Je recherche et j'innove.
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Compétences Pédagogiques et Gestion de la Diversité : Je développe l'exercice de ma pratique, je mets en place les stratégies pour faire progresser chaque élève à son rythme. Je recherche et j'innove.
NAQ-2024-00342 Rendre les élèves autonmes avec l'enseignement explicite
NAQ-2024-00305 Les apports des neurosciences pour comprendre l’apprenti ssage et faciliter la différenciation.
NAQ-2024-00343 Les savoirs fondamentaux pour une école inclusive
NAQ-2024-00303 Dynamiser et innover avec la ludopédagogie pour faire apprendre autrement
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Compétences Pédagogiques et Gestion de la Diversité : Je développe l'exercice de ma pratique, je mets en place les stratégies pour faire progresser chaque élève à son rythme. Je recherche et j'innove.
NAQ-2024-00699 Pour une éducation juste et transformante : un outil de changement pour tous ! (CUA)
NAQ-2024-00826Comprendre et accompagner le Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA)
NAQ-2024-00700 Sortons des troubles ! Activez des leviers d’action et valorisez les ressources de vos élèves
NAQ-2024-00827Les Troubles du Neurodéveloppement (TDAH, Dys) et le HPI : Comprendre, évaluer et aider au quotidien
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Compétences Pédagogiques et Gestion de la Diversité : Je développe l'exercice de ma pratique, je mets en place les stratégies pour faire progresser chaque élève à son rythme. Je recherche et j'innove.
NAQ-2024-00348 Enseigner autrement en classe flexible !
NAQ-2024-00300 La Ludopédagogie : comment le jeu permet-il d’apprendre et de développer les compétences psychosociales des élèves ?
NAQ-2024-01130 "Et si on faisait classe dehors?"
NAQ-2024-00345 Boostez les apprentissages de vos élèves ! Les principes incontournables de la neuro-pédagogie
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Compétences Pédagogiques et Gestion de la Diversité : Je développe l'exercice de ma pratique, je mets en place les stratégies pour faire progresser chaque élève à son rythme. Je recherche et j'innove.
NAQ-2024-02029Pour une éducation juste et transformante : un outil de changement pour tous ! (CUA) - Limoges
NAQ-2024-02030Pour une éducation juste et transformante : un outil de changement pour tous ! (CUA) - Bayonne
NAQ-2024-06327 Les Troubles du Neurodéveloppement (TDAH, Dys) et le HPI : Comprendre, évaluer et aider au quotidien
NAQ-2024-04693 Les Troubles du Neurodéveloppement (TDAH, Dys) et le HPI : Comprendre, évaluer et aider au quotidien
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Compétences Relationnelles : Je nourris ma relation avec les élèves dans un climat scolaire favorable au bien-être de tous, je travaille en équipe et avec les partenaires de l'école.
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Compétences Relationnelles: Je nourris ma relation avec les élèves dans un climat scolaire favorable au bien-être de tous. Je travaille en équipe et avec les familles.
NAQ-2024-00344Créer les conditions du bien être de mes élèves
NAQ-2024-00347 Mieux se connaître pour mieux communiquer
NAQ-2024-00730 De l’Art du débat au développement des CPS (Comportements Psychosociaux)
NAQ-2024-00306 Acteur, chef d’orchestre, ce qui se joue sur la scène de votre classe !
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Compétences Relationnelles: Je nourris ma relation avec les élèves dans un climat scolaire favorable au bien-être de tous. Je travaille en équipe et avec les familles.
NAQ-2024-01133 Enseigner et coacher ses élèves, la double compétence du prof de demain !
NAQ-2024-01120 Réseaux sociaux : une vitrine professionnelle pour l’élève et l’établissement
NAQ-2024-00883 Relation Ecole/familles
NAQ-2024-01134 Pour une dynamique de classe positive : Les Clés des Compétences Psychosociales chez les enfants
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Compétences Relationnelles: Je nourris ma relation avec les élèves dans un climat scolaire favorable au bien-être de tous. Je travaille en équipe et avec les familles.
NAQ-2024-01998 Les compétences psychosociales un levier pour améliorer le climat scolaire et favoriser les relations apaisées et constructives des enfants
NAQ-2024-01135Développer les compétences psychosociales des adolescents pour un mieux-être mental et physique : apports et activités concrètes à utiliser en classe
NAQ-2024-01589 Parcours en Discipline Positive : Pratique renforcée
ON-2024-1835 Accompagner à l’orientation : tous concernés ! "Développer ses compétences dans l'Orientation"
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Compétences Relationnelles: Je nourris ma relation avec les élèves dans un climat scolaire favorable au bien-être de tous. Je travaille en équipe et avec les familles.
NAQ-2024-01572 Construction du Nombre et la Numération de la Maternelle au CP
NAQ-2024-04247 Développer les compétences psychosociales des adolescents pour un mieux-être mental et physique : apports et activités concrètes à utiliser en classe
NAQ-2024-06651Bien préparer sa rentrée et renforcer ses compétences relationnelles - initiation à l'analyse transactionnelle
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Compétences Didactiques et Numériques : J'approfondis la maitrise de ma discipline. Je développe ma culture numérique.
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Compétences Didactiques et Numériques : J'approfondis la maitrise de ma discipline. Je développe ma culture numérique.
NAQ-2024-00342 Rendre autonomes les élèves avec l’enseignement explicite
NAQ-2024-00304 Enseigner l'écriture cursive de la maternelle au CM2
NAQ-2024-00301 Mettre en place une remédiation en écriture
NAQ-2024-00349Les situations problèmes en mathématiques, un jeu d’enfant !
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Compétences Didactiques et Numériques : J'approfondis la maitrise de ma discipline. Je développe ma culture numérique.
NAQ-2024-00365 Chat GPT : harmoniser l’impact pédagogique de l’IA et l’expertise humaine !
NAQ-2024-00356 Révolutionnez vos cours grâce à l’interactivité numérique !
NAQ-2024-00364 Chat GPT : harmoniser l’impact pédagogique de l’IA et l’expertise humaine !
NAQ-2024-00350 Consolider l’apprentissage des mathématiques en manipulant !
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Compétences Didactiques et Numériques : J'approfondis la maitrise de ma discipline. Je développe ma culture numérique.
NAQ-2024-00828 La méthode de Singapour pour les mathématiques du primaire : Des fondements théoriques à la pratique quotidienne de la classe.
NAQ-2024-01114 La lecture et la production d’écrits en 1er degré
NAQ-2024-00892L'IA, quels usages pédagogiques en classe ? (Niveau 2)
NAQ-2024-00726La géométrie en cycle 2 et 3 : accompagner le développement de la pensée
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Compétences Didactiques et Numériques : J'approfondis la maitrise de ma discipline. Je développe ma culture numérique.
NAQ-2024-00396 L’escalade : de la grimpe en bloc à la grimpe sur corde en autonomie
NAQ-2024-00357 Création et usage pédagogique de capsules vidéo (Mac, PC, tablettes)
NAQ-2024-00395 Enseigner les sports de combat en E.P.S.
NAQ-2024-00725 Flexibilité Pédagogique : Fondements et Pratiques au service de la différenciation
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Compétences Didactiques et Numériques : J'approfondis la maitrise de ma discipline. Je développe ma culture numérique.
NAQ-2024-06420 Utiliser l’IA en primaire
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Compétences de Développement Professionnel : Je réflechis à mon parcours. Je fais évoluer ma pratique professionnelle, je recherche une expertise.
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Compétences de Développement Professionnel : Je réflechis à mon parcours. Je fais évoluer ma pratique professionnelle, je recherche une expertise.
NAQ-2024-00541 Renforcement linguistique en anglais A1/A1+ : Module let's jump into English
NAQ-2024-00545 Renforcement linguistique en anglais B1/B1+ : Discovery
NAQ-2024-00630Bilan d'orientation professionnel : revisiter son projet professionnel
NAQ-2024-00627Discerner pour évoluer vers une autre mission dans l’EC (Bilan d’Orientation Professionnel dans l’Enseignement Catholique)
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Compétences de Développement Professionnel : Je réflechis à mon parcours. Je fais évoluer ma pratique professionnelle, je recherche une expertise.
NAQ-2024-01211 Enseignant et Entrepreneur : c’est possible en 2025 !
NAQ-2024-01505 S’investir dans son métier, se protéger dans sa vie
NAQ-2024-00698 Langue des signes Française niveau A1
NAQ-2024-00457 Bâtir ensemble votre identité professionnelle authentique et innovante
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Compétences de Développement Professionnel : Je réflechis à mon parcours. Je fais évoluer ma pratique professionnelle, je recherche une expertise.
NAQ-2024-1691 Devenir facilitateur / facilitatrice qualifié (e) en Discipline Positive pour la classe
NAQ-2024-06821 Renforcement linguistique en anglais A1/A1+ : Module let's jump into English
NAQ-2024-06822 Renforcement linguistique en anglais B1/B1+ : Discovery
NAQ-2024-06818 Langue des signes Française niveau A1
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Compétences de Développement Professionnel : Je réflechis à mon parcours. Je fais évoluer ma pratique professionnelle, je recherche une expertise.
NAQ-2024-06664 Renforcement linguistique en anglais Niveau intermédiaire B1+/B2 : 'Launch'
NAQ-2024-06611 Vivez une expérience immersive en entreprise
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Adaptation aux métiers ETP sur notre territoire
ON-2024-03126Outils de management des équipes N 1
ON-2024-03124 Animation vidéo avec After Effects
ON-2024-03127 Outils de management des équipes N 2
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ON-2024-03137 Le BIM avec Revit Niveau 2
ON-2024-03135 Module électrique et CVC REVIT MEP
ON-2024-03136 Le BIM avec Revit
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ON-2024-03149 Prise en main et utilisation du PGI EBP
ON-2024-03139Pâtisserie Végétale
ON-2024-03150 LinkedIn et Intelligence Artificielle
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Formations des Suppléants Dynamique de concours Préparation concours Mission de Tuteurs
En amont du CAPPEI Former à l'école inclusive. Formations ouvertes aux enseignants spécialisés ou aux enseignants sur poste ordinaire.
Dispositif de soutien professionnel et de renforcement des pratiques pédagogiques
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En amont du CAPPEI
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En amont du CAPPEI.
NAQ-2024-00699 Pour une éducation juste et transformante : un outil de changement pour tous ! (CUA)
NAQ-2024-00700 Sortons des troubles ! Activez des leviers d’action et valorisez les ressources de vos élèves
NAQ-2024-00343Les savoirs fondamentaux pour une école inclusive
NAQ-2024-00345 Boostez les apprentissages de vos élèves ! Les principes incontournables de la neuro-pédagogie
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En amont du CAPPEI.
NAQ-2024-00826Comprendre et accompagner le Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA)
NAQ-2024-00698 Langue des signes Française niveau A1
NAQ-2024-00301 Mettre en place une remédiation en écriture
NAQ-2024-00827Les Troubles du Neurodéveloppement (TDAH, Dys) et le HPI : Comprendre, évaluer et aider au quotidien
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En amont du CAPPEI.
NAQ-2024-06327Les Troubles du Neurodéveloppement (TDAH, Dys) et le HPI : Comprendre, évaluer et aider au quotidien
NAQ-2024-02029Pour une éducation juste et transformante : un outil de changement pour tous ! (CUA) - Limoges
NAQ-2024-02030Pour une éducation juste et transformante : un outil de changement pour tous ! (CUA) - Bayonne
NAQ-2024-01572 Construction du Nombre et la Numération de la Maternelle au CP
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Préparation Concours Internes Formiris Nouvelle Aquitaine propose un dispositif territorial pour aider à préparer le concours interne CAER
La mission de TuteursVous souhaitez vous professionnaliser dans votre mission. Un parcours de formation est proposé. Vous pouvez vous inscrire à un ou plusieurs modules selon vos besoins.
Parcours SuppléantsFormiris accompagne les enseignants tout au long de leur parcours jusqu’à la titularisation et déploie un dispositif de formation en territoire.
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Parcours Suppléants.
NAQ-2024-06147 Dispositif de professionnalisation des suppléants : acquérir les gestes fondamentaux du métier groupe BORDEAUX
NAQ-2024-06292 Dispositif de professionnalisation des suppléants : acquérir les gestes fondamentaux du métier groupe POITIERS
NAQ-2024-02054 Dispositif de professionnalisation des suppléants : acquérir les gestes fondamentaux du métier groupe POITIERS
NAQ-2024-02051Dispositif de professionnalisation des suppléants : acquérir les gestes fondamentaux du métier groupe BORDEAUX
NAQ-2024-02055 Dispositif de professionnalisation des suppléants : acquérir les gestes fondamentaux du métier groupe BAYONNE
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Préparation Concours Interne - Accompagnemnet méthodologique Dossier RAEP Cette offre sera publiée et ouverte aux inscriptions dès la rentrée de septembre. Préparation pluridisciplinaire - admissibilité par dossier RAEP - accompagnement méthodologique à l'écriture du dossier RAEP Objectifs de formation : • Faire état de son parcours professionnel démontrant la montée en compétences • Décrire une situation d’enseignement démontrant des compétences nécessaires à l’entrée dans le métier • Développer l’analyse précise d’une réalisation pédagogique marquante dans sa discipline • Développer et référer ses choix didactiques et pédagogiques • Développer sa réflexivité et sa professionnalisation Organisation : Accompagnement méthodologique en présentiel et à distance comprenant : - 3 jours en présentiel en discontinu entre fin septembre et fin octobre - 2 lieux au choix : Bordeaux ou Poitiers (à confirmer selon nombre d'inscrits) - intersessions en distanciel (relecture de pratiques et échanges professionnels) - accompagnement personnalisé à distance à la relecture du dossier (1h30 à 2h) Prévoir le temps de travail personnel suffisant pour s'approprier les apports de la formation, relire les références de sa discipline et rédiger son dossier. Nous reviendrons vers vous dès la rentrée, avec les dates de formation, et pour confirmer votre inscription en fonction de votre situation. RAPPEL - Pour pouvoir vous inscrire à cette formation : -ne pas être inscrit sur une préparation nationale pour 24/25, être en poste dans un établissement à la rentrée de septembre, et vous assurer auprès du chef d'établissement que vous êtes bien dans la base établissement sur Formiris
- Si vous êtes intéressé.e par ce dispositif de formation, nous vous invitons à compléter le formulaire en cliquant sur le lien ci-dessous pour le 30 août prochain au plus tard : Manifestation d'intéret pour la préparation au CAER (accompagnement écriture dossier RAEP)
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Dispositif de soutien professionnel et de renforcement des pratiques pédagogiques
Prendre du temps et de la distance pour mieux comprendre et réguler ce qui fait obstacle à ma pratique... Identifier mes marges, de progression... Vous vous posez ces questions depuis un certain temps, vous avez décidé de faire un point, un pas de côté... Contactez-nous pour échanger sur les parcours possibles
Formations Développement personnel
Coaching individuel
Compétences spécifiques
Entretien Conseil
Analyse de pratiques
Formations Métier
Co développement professionnel
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Poitiers/Angoulême/Niort
Poitiers
Limoges
Limoges
Bordeaux
Bordeaux
Agen
Dax
Agen
Bayonne
Bayonne /Dax
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Formations sur Bordeaux et à proximité.
NAQ-2024-00493 Semons le développement durable dans nos enseignements
NAQ-2024-00344 Créer les conditions du bien être de mes élèves
NAQ-2024-00356 Révolutionnez vos cours grâce à l’interactivité numérique !
NAQ-2024-00771Liberté pédagogique et plaisir d’enseigner
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Formations sur Bordeaux et à proximité.
NAQ-2024-01211 Enseignant et Entrepreneur : c’est possible en 2025 !
NAQ-2024-00726La géométrie en cycle 2 et 3 : accompagner le développement de la pensée
NAQ-2024-00883 Relation Ecole/familles
NAQ-2024-00350 Consolider l’apprentissage des mathématiques en manipulant !
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Formations sur Bordeaux et à proximité.
NAQ-2024-00700Sortons des troubles ! Activez des leviers d’action et valorisez les ressources de vos élèves
NAQ-2024-00699 Pour une éducation juste et transformante : un outil de changement pour tous ! (CUA)
NAQ-2024-00343 Les savoirs fondamentaux pour une école inclusive
NAQ-2024-00698 Langue des signes Française niveau A1
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Formations sur Bordeaux et à proximité.
NAQ-2024-01589 Parcours en Discipline Positive : Pratique renforcée
NAQ-2024-00730 De l’Art du débat au développement des CPS (Comportements Psychosociaux)
NAQ-2024-00892 L'IA, quels usages pédagogiques en classe ? (Niveau 2)
NAQ-2024-01505 S’investir dans son métier, se protéger dans sa vie
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Formations sur Bordeaux et à proximité.
NAQ-2024-00826Comprendre et accompagner le Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA)
NAQ-2024-01247Naviguer dans le numérique avec responsabilité : former des citoyens critiques et engagés
NAQ-2024-00725 Flexibilité Pédagogique : Fondements et Pratiques au service de la différenciation
NAQ-2024-00827Les Troubles du Neurodéveloppement (TDAH, Dys) et le HPI : Comprendre, évaluer et aider au quotidien
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Formations sur Bordeaux et à proximité.
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NAQ-2024-01987 Les neurosciences et l’évolution de l’école au 21ème siècle.
NAQ-2024-00457 Bâtir ensemble votre identité professionnelle authentique et innovante
NAQ-2024-00627Discerner pour évoluer vers une autre mission dans l’EC (Bilan d’Orientation Professionnel dans l’Enseignement Catholique)
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Formations sur Bordeaux.
NAQ-2024-06147 Dispositif de professionnalisation des suppléants : acquérir les gestes fondamentaux du métier groupe BORDEAUX
NAQ-2024-04693 Les Troubles du Neurodéveloppement (TDAH, Dys) et le HPI : Comprendre, évaluer et aider au quotidien
NAQ-2024-02051 Dispositif de professionnalisation des suppléants : acquérir les gestes fondamentaux du métier groupe BORDEAUX
NAQ-2024-01572 Construction du Nombre et la Numération de la Maternelle au CP
NAQ-2024-00395 Enseigner les sports de combat en E.P.S.
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Formations sur Bordeaux.
NAQ-2024-01691 Devenir facilitateur / facilitatrice qualifié (e) en Discipline Positive pour la classe
NAQ-2024-06818 - Langue des signes Française niveau A2
NAQ-2024-06611 Vivez une expérience immersive en entreprise
9NAQ-2024-06651Bien préparer sa rentrée et renforcer ses compétences relationnelles - initiation à l'analyse transactionnelle
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Adaptation aux métiers ETP sur notre territoire
ON-2024-03126Outils de management des équipes N 1
ON-2024-03124 Animation vidéo avec After Effects
ON-2024-03127 Outils de management des équipes N 2
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ON-2024-03137 Le BIM avec Revit Niveau 2
ON-2024-03135 Module électrique et CVC REVIT MEP
ON-2024-03136 Le BIM avec Revit
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ON-2024-03149 Prise en main et utilisation du PGI EBP
ON-2024-03139Pâtisserie Végétale
ON-2024-03150 LinkedIn et Intelligence Artificielle
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NAQ-2024-01114La lecture et la production d’écrits en 1er degré
NAQ-2024-00305 Les apports des neurosciences pour comprendre l’apprenti ssage et faciliter la différenciation.
NAQ-2024-04404 Les CPS au coeur de la pédagogie
NAQ-2024-04403 Premiers Secours en Santé mentale - Module Jeunes
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Formations sur Bayonne, Dax ou Pau.
NAQ-2024-01134 Pour une dynamique de classe positive : Les Clés des Compétences Psychosociales chez les enfants
NAQ-2024-00300 La Ludopédagogie : comment le jeu permet-il d’apprendre et de développer les compétences psychosociales des élèves ?
NAQ-2024-00349Les situations problèmes en mathématiques, un jeu d’enfant !
NAQ-2024-00365 Chat GPT : harmoniser l’impact pédagogique de l’IA et l’expertise humaine !
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Formations sur Bayonne, Dax ou Pau.
NAQ-2024-04247 Développer les compétences psychosociales des adolescents pour un mieux-être mental et physique : apports et activités concrètes à utiliser en classe
NAQ-2024-02030Pour une éducation juste et transformante : un outil de changement pour tous ! (CUA) - Bayonne
NAQ-2024-02055 Dispositif de professionnalisation des suppléants : acquérir les gestes fondamentaux du métier groupe BAYONNE
NAQ-2024-00396 L’escalade : de la grimpe en bloc à la grimpe sur corde en autonomie
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Formations sur Limoges.
NAQ-2024-00347 Mieux se connaître pour mieux communiquer
NAQ-2024-02029Pour une éducation juste et transformante : un outil de changement pour tous ! (CUA) - Limoges
NAQ-2024-00348Enseigner autrement en classe flexible !
NAQ-2024-01130 "Et si on faisait classe dehors?"
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NAQ-2024-01998 Les compétences psychosociales un levier pour améliorer le climat scolaire et favoriser les relations apaisées et constructives des enfants
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Formations sur Poitiers, Angoulême ou Niort.
NAQ-2024-00303 Dynamiser et innover avec la ludopédagogie pour faire apprendre autrement
NAQ-2024-00345 Boostez les apprentissages de vos élèves ! Les principes incontournables de la neuro-pédagogie
NAQ-2024-00306 Acteur, chef d’orchestre, ce qui se joue sur la scène de votre classe !
NAQ-2024-01120 Réseaux sociaux : une vitrine professionnelle pour l’élève et l’établissement
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Formations sur Poitiers, Angoulême ou Niort.
NAQ-2024-00828 La méthode de Singapour pour les mathématiques du primaire : Des fondements théoriques à la pratique quotidienne de la classe.
NAQ-2024-00342 Rendre autonomes les élèves avec l’enseignement explicite
NAQ-2024-00364 Chat GPT : harmoniser l’impact pédagogique de l’IA et l’expertise humaine !
NAQ-2024-01133 Enseigner et coacher ses élèves, la double compétence du prof de demain !
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Formations sur Poitiers, Angoulême ou Niort.
NAQ-2024-06327 Les Troubles du Neurodéveloppement (TDAH, Dys) et le HPI : Comprendre, évaluer et aider au quotidien
NAQ-2024-02054 Dispositif de professionnalisation des suppléants : acquérir les gestes fondamentaux du métier groupe POITIERS
NAQ-2024-00630Bilan d'orientation professionnel : revisiter son projet professionnel
NAQ-2024-06292 Dispositif de professionnalisation des suppléants : acquérir les gestes fondamentaux du métier groupe POITIERS
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NAQ-2024-00304 Enseigner l'écriture cursive de la maternelle au CM2
NAQ-2024-00541 Renforcement linguistique en anglais A1/A1+ : Module let's jump into English
NAQ-2024-00545 Renforcement linguistique en anglais B1/B1+ : Discovery
NAQ-2024-00301 Mettre en place une remédiation en écriture
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NAQ-2024-06146 Formation à la laïcité - trouver des réponses
NAQ-2024-06664 Renforcement linguistique en anglais Niveau intermédiaire B1+/B2 : 'Launch'
NAQ-2024-00357 Création et usage pédagogique de capsules vidéo (Mac, PC, tablettes)
NAQ-2024-01812La laïcité dans l’enseignement catholique
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NAQ-2024-06420 Utiliser l’IA en primaire
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Frais annexes
Les conditions de prise en charge sont consultables en cliquant ici
L'application mobile pour les enseignants. Flashez pour plus d'informations !
Concernant les formations suivies avec le rectorat : Les délais de traitement entre le rectorat et Formiris sont plus importants. Dès le traitement effectué (1 à 3 mois), vous trouverez dans votre espace votre état de frais à compléter.
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Notre équipe à votre écoute,pour chaque département de Nouvelle Aquitaine
Frédéric MOREAU Responsable Formation 07 61 14 39 71 fmoreau@formiris.org
Sandrine MESSAGEONResponsable Formation 06 25 08 08 64 smessageon@formiris.org
Anne CHALETDirectrice 07 86 83 47 31 achalet@formiris.org
Hélène FOURCADEResponsable Formation 06 11 72 92 63 hfourcade@formiris.org
Cécile RAYMONDAssistante Formation 05 49 47 27 73 craymond@formiris.org
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