Sesión 1 - Cuaderno Séneca FC

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Cuaderno Séneca (Primaria)

Óscar Muñoz Román

Formación en centros

Sesión 1

Sesión 1

Índice

Objetivos del curso

¿Qué es el cuaderno de Séneca?

Herramientas de seguimiento

Requisitos previos

Configuración de categorías

Actitud y/o comentarios

Creación activ. evalubales

Calificar activ. evalubales

Clonar activ. evalubales

Rutas de Séneca

Metodología de trabajo

• Si te ves con confianza, utiliza Séneca o iSéneca.
• Si todavía no te ves con confianza, utiliza Séneca Formación
• Aparecen tus perfiles de Séneca.
• Tu nombre cambia.
• Alumnado con otros nombres.
• Vas probando funcionalidades y "no tienes miedo a tocar por si..."
• Familias con otros nombres. Emails y TLFs anteriormente eran reales de alumando o madres/padres pero ahora ya no lo son (fue sugerencia de mejora a CAU)
• Genial para probar funcionalidades de Séneca.

Objetivos de la formación

• Ser capaz de llevar un cuaderno de seguimiento y evaluación del alumnado usando Séneca e iSéneca.
• Usar el Cuaderno para la calificación de los criterios de evaluación.
• Utilizar el Cuaderno de Clase para recoger información y transmitirla a las familias.
• Entender y usar las funcionalidades de la aplicación móvil iSéneca.
• Conocer la estructura de la programación y su vinculación con el uso del cuaderno.
• Descubrir el potencial de las programaciones y las SdA a la hora de usar el cuaderno.

Descripción de la formación

• Herramientas para el seguimiento del alumnado: seguimiento académico, ausencias, visitas programadas, observaciones, autorización de recogida de alumnos/as, gestión autorizaciones de actividades, comunicación con las familias, evaluación e informes.....
• El Cuaderno de Clase: parámetros (categorías y comentarios), creación de actividades evaluables, calificar las actividades.
• Resumen del Cuaderno (trasladar propuesta de nota a evaluación)
• App iSéneca (funcionalidades más básicas, posibilidades de mejora)
• Estructura de la programación didáctica en el módulo currículo por competencias de Séneca. Su vinculación con el cuaderno de Séneca
• La vinculación de las SdA con el Cuaderno de Clase de Séneca
• Evaluación del alumnado por criterios: visión global por áreas.

iSéneca

App para tablets y smartphones de Séneca

Uso en iOS y Android

• Funcionalidad limitada respecto a Séneca
• Muy útil para las acciones diarias
• Uso cada vez más alto dentro de la comunidad docente
• Mismo usuario IdEA
• Se encuentra en proceso de cambio (están desarrollando la app)

Funciones destacadas

¿Qué es el cuaderno de Séneca?

Herramienta del profesorado para realizar un seguimiento del curso, que puede ser parcialmente compartida con las familias. Desde mi punto de vista, abarca estos apartados:

• Agenda
• Observaciones

• Comunicaciones con familias

• Visitas programadas
• Expediente electrónico

• Gestión de autorizaciones y firmas
• Faltas de asistencia
• Horarios del profesorado y alumnado
• Diario de clase (lo que Séneca denomina "cuaderno de clase")

Herramientas para el seguimiento del alumnado

Puedo realizarlo con:

• Agenda
• Observaciones (mejor desde iSéneca desde mi pdv)

• Comunicaciones con familias
• Faltas de asistencia
• Cuaderno de clase

Puedo realizarlo exclusivamente con:

• Visitas programadas
• Expediente electrónico
• Punto de recogida

• Gestión de autorizaciones y firmas

Existen otras alternativas a Séneca e iSéneca

Personalmente, me gusta el entorno Séneca por los siguientes motivos:

Cuaderno de clase

requisitos previos PARA USAR EL CUADERNO DE CLASE DE SÉNECA

Configuración convocatorias de evaluación

HORARIOS

Carga de grupos

Es necesario cargar o actualizar los grupos de alumnos/as a los que impartimos clase (opción personalizar nombre del grupo)

Deben estar grabados correctamente.

Deben estar definidas por el equipo directivo.

+ info

+ info

+ info

PERFIL ÁREA/MATERÍA

CONFIGURAR trazabilidad

Es un requisito para poder evaluar los criterios de evaluación pero, por defecto, viene como medía aritmética configurado

Este requisito no es oibligatorio para el uso del cuaderno pero si aconsejable.

+ info

+ info

¿Cómo crear actividades evaluables?

Existen TRES formas de crearlas

Desde lA OPCIÓN CALIFICAR

Desde las SITUACIONES DE APRENDIZAJE

Desde actividades evaluables

LOREM IPSUM

LOREM IPSUM

Se puede configurar desde

iSéneca

séneca

Lorem

Lorem

SOLO SÉNECA

Lorem

Lrem

SOLO SÉNECA

Configuración de los parámetros

Desde mi punto de vista, es uno de los pasos más importantes para la utilización del cuaderno de clase de Séneca (en especial, la configuración de las categorías).

Se podrá configurar el cuaderno a través del menú “parámetros”. En ese menú, encontramos:

• “Categorías evaluables”,
• “Modelo de calificación”
• “Información a familias”.

Las opciones en cada una de ellas serán diferentes y dependerán de la etapa educativa y materias que imparta el docente.

Categorías

Las categorías son un grupo de ítems que nos permiten agrupar las actividades evaluables en función de los criterios (no confundir con criterios de evaluación) que creamos más oportunos. Estos criterios pueden ser muy variados y diferentes en los distintos niveles educativos. Es un sistema abierto donde cada docente define las categorías como considera. Desde mi punto de vista, las categorías se asemejan a los instrumentos de evaluación.

Algunos ejemplos de categorías son:

• Organizadas por SdA: “SdA 1”, “SdA 2” si utilizas una actividad para evaluar las SdA.
• Agrupadas por tipos de actividades: “De exposición”, "Resolución de problemas",
• Organizadas por destrezas (buena opción para idiomas): “Comprensión Oral”, “Expresión escrita”, “Speaking”, “Writing”, “Listening”...
• Agruparlas por proyectos: “Descubriendo Andalucía”, “América a la vista”
• Otras categorías pueden ser: Item evaluable, lista de cotejo, test, examen.......

Categorías

• No se recomienda nombrar categorías introduciendo el nombre del nivel o grupo, dado que limita el uso de la categoría a ese nivel, por ejemplo “Resolución de problemas 3ºPrimaria”, “Comprensión escrita 6ºPrimaria”.
• En estos casos, es más recomendable crear una genérica “Resolución Problemas”, y al usar el cuaderno en cada nivel (1º, 3º, 6º Primaria,...), agrupará las actividades de ese nivel y mostrará las actividades de “Resolución de Problemas” en ese nivel.

Se está planteando este problema dentro del uso del cuaderno

• ¿Trazabilidad o categorías?

La trazabilidad es de donde salen las calificaciones y se pueden hacer un seguimiento (una trazabilidad) del resultado. Sirve para seguir que instrumento de evaluación (LOMCE), evidencia (LOMLOE, se utilizó el curso pasado) y ahora se llama trazabilidad. Es una opción que NO ES OBLIGATORIA para configurar actividades evaluables o para generar actividades evaluables desde las actividades de las SDA, mientras que las categorías si lo son.

Creo categorías desde

• Le damos al + en la parte superior derecha de Séneca y empezamos a configurar.
• Descripción: "Item evaluable"
• Abreviatura: ITEM
• ¿Se trata de una categoría de actividades diarias? Por defecto, viene no diaria (para mi, mejor opción). En función de como configuremos las categorias (diarias o no diarias) así serán las actividades.
• Orden de presentación: Recomiendo ordenar a partir de 10.
• ¿La categoría se encuentra vigente? Por defecto, viene Si.

Creo categorías desde iSéneca

1. No se configura el cuaderno desde la opción "Cuaderno"
2. Se configura el cuaderno desde MENÚ > Alumnado > Cuaderno de clase > Parámetros > Categorías.
3. Le damos al + que se encuentra en la parte inferior derecha.
4. Configuramos de la misma forma que en Séneca (por defecto, también viene la categoría no diaria).
5. Y le damos a "Guardar".

Actividades/Categorías diarias (Aclaración)

• Se limita la visibilidad para introducir y para poder ver una calificación. Tenemos que ir a la fecha de la actividad y refrescar.

• Para identificar las tareas diarias (ver que fecha la hemos introducido para poder modificar o añadir alguna nota) que hemos realizado sería ir a:
• Alumnado > Alumnado > Cuaderno > Pincho sobre el alumno/a y elijo la opción: actividades diarias.

Modelo de calificación

• No disponible ni en Séneca ni iSéneca.
• Solo disponible para aquellas materias de Diseño Propio y cuyo currículum no viene recogido expresamente en la normativa vigente de las diferentes etapas educativas (Atención Educativa, Área Lingüística de Carácter Transversal, etc.)
• En el caso de Primaria, cuya normativa de evaluación se rige por la evaluación por criterios, esta parte NO mostrará ninguna opción configurable (se mantiene este apartado para niveles educativos donde se puedan ponderar las categorías usadas en ese nivel)

• Anteriormente, se podía elegir la media aritmética o ponderada de las categorías seleccionadas.
• Ahora cada criterio (no categoría) vale lo mismo tal y como se recoge en el punto 5 del apartado 10 de la Orden del 30 de Mayo de 2023.
• Séneca no tiene medias complejas por el anterior punto y por el carácter continúo de la evalución.

Información a familias

1. La actitud, actualmente, no está disponible ni en Séneca ni iSéneca Solo para el área de atención educativa.
2. Los comentarios se configuran trimestralmente (mostrar o no mostrar a las familias) y son muy útiles para:

• Realizar un seguimiento diario.
• Escribir información que no tiene repercusión en la calificación del cuaderno.
• Compartir con las familias esos comentarios, lo que facilita la comunicación escuela-familia.

Es una funcionalidad que se puede realizar desde Séneca o iSéneca.

PRIMERA TAREA

Crea tus propias categorías de acuerdo a tu materia, tu ciclo o tu centro educativo. Puedes crear categorías diarias y/o no diarias.

Fast Finishers Para quienes terminan pronto, hay tres opciones:

1. Tomarse un descanso y desconectar
2. Ordena el orden de presentación de las categorías dependiendo de la preferencia que tengas.
3. Flipped Learning para la siguiente sesión: Puedes ver en este vídeo como configurar una actividad evaluable.

Actividades evaluables

CREAMOS ACTIVIDADES EVALUABLES

1. Desde: Alumnado > Alumnado > Cuaderno de clase > actividades evaluables. Forma tradicional de creación de actividades evaluables.
2. Desde la creación de una actividad dentro de las SdA y su vinculación al cuaderno. Para generarlas desde aquí, hay que crear la SdA, generar las actividades y luego pulsar en: Generación al cuaderno. Esta funcionalidad ya existía previamente con las UDI's
3. Desde la opción calificar (se accede desde dos lugares) se pueden ir creando actividades que califican criterios de forma semanal.

CREAMOS ACTIVIDADES EVALUABLES

Dentro de la pantalla de actividades evaluables tenemos tres opciones:

1. Crear una nueva actividad. Seleccionando la opción nueva.
2. Generar (clonar) nuevas actividades a otros grupos o a otra evaluación dentro del mismo grupo. Esta opción se denomina "Generación de actividades evaluables".
3. Seleccionando: Alumnado/Evaluación/Categorías/Refrescar aparece la pantalla con las actividades evaluables creadas.

CREAMOS ACTIVIDADES EVALUABLES

Para crear la actividad, el/la docente debe cumplimentar al menos los campos obligatorios y que vienen marcados como (*). Estos campos son:

• Nivel educativo y grupo clase.
• Evaluación.
• Categoría donde se crea la actividad (IMP: categoría diaria o no diaria).
• Descripción (nombre de la actividad).
• Descripción corta (Abreviatura).
• Configuración de la calificación: Sistema de calificación.
• Evaluación criterial.

• Competencia(s) específica
• Criterio(s) de evaluación.

• No te preocupes si no cumplimentas todo. Séneca no te dejará avanzar

CREAMOS ACTIVIDADES EVALUABLES

Además de estos campos, el sistema permite al docente rellenar otros campos no obligatorios en los diferentes apartados y que añadirán información a la actividad y permitirá al docente una serie de utilidades seleccionadas a su criterio. Estos campos de cumplimentación voluntaria son los siguientes:

• Actividad Evaluable.
• Descripción.
• Evaluación criterial
• Trazabilidad
• Planificación.

• Fecha de inicio. (Hora de inicio.) Por defecto
• Fecha de fin. (Hora de fin).

• Comunicaciones y avisos.
• Mostrar y comunicar a familias (sí, no)
• Incluir evento en la agenda del docente, de las familias, o en ambas.
• Publicar calificación (sí, no)

• Información adicional.
• Adjuntar documento en pdf.
• Información complementaria.
• Alumnado destinatario.
• Asignar la actividad a todo el alumnado del grupo-clase.
• Asignación parcial del alumnado.

CREAMOS ACTIVIDADES EVALUABLES

CREAMOS ACTIVIDADES EVALUABLES

1. Desde la opción cuaderno, al final le podemos dar al +
2. Desde la menú > alumnado > cuaderno de clase > actividades evaluables.

RECUERDO: Es importante ver las diferencias que presentan cuando una actividad es creada en una categoría diaria o no diaria, las características y su funcionamiento, de manera que pueda elegir entre ellas y crear una y/u otras, en función de sus necesidades. Las actividades en categorías “no diarias” almacenan una única calificación, las actividades de las categorías “diarias” permiten almacenar tantas calificaciones como días tenga el período definido por el docente en el momento de la creación. Un ejemplo de cada tipo, para mostrar las diferencias:

• Diarias: cálculo mental con el alumnado.
• No diarias: realización de un podcast como producto final de una SdA

CREAMOS ACTIVIDADES EVALUABLES

1. Desde la opción cuaderno, al final le podemos dar al +

2. Desde: Menú > alumnado > cuaderno de clase > actividades. Seleccionamos grupo y convocatoria y le damos al +

CREAMOS ACTIVIDADES EVALUABLES

RECUERDO: Aparecen los mismos campos obligatorios y no obligatorios de configuración que en Séneca web. Considero que se puede realizar la misma funcionalidad con ambas opciones (Séneca e iSéneca). Ya será cuestión de gustos o preferencias o de los dispositivos que tengas a tu alcance para elegir una u otra opción.

CREAMOS ACTIVIDADES EVALUABLES

Incluso veo una cosa mejor con iSéneca. Cuando configuras "Comunicaciones y avisos" aparece una opción interesante cuando seleccionas "Mostrar y comunicar a familias". Esta opción es: "¿Enviar aviso a las familias? Esta opción no aparece en Séneca web y debemos tener cuidado . En Séneca, cuando configuramos las Comunicaciones y avisos configuramos

• Mostrar y comunicar a familias → Cuidado porque se envía CORREO.
• Publicar nota → Las familias ven la nota en iPasen.
• Incluir el evento → Fechas en agenda iPasen y agenda Séneca

SEGUNDA TAREA

Crea una actividad evaluable desde Séneca y luego otra desde iSéneca. Puedes crear actividades diarias y/o no diarias. RECUERDA: si no te sientes seguro/a, utiliza Séneca Formación.

Fast Finishers Para quienes terminan pronto, hay tres opciones:

1. Tomarse un descanso y desconectar.
2. Configura alguno de los campos opcionales que nos ofrece tanto Séneca e iSéneca en la configuración de las actividades evaluables.
3. Comparte tus experiencias con tus compañeras/os de curso en el chat.

Calificar actividades evaluables

MENÚ DE LAS ACTIVIDADES EVALUABLES

Una vez creada la actividad evaluable, desde Séneca o iSéneca, aparece este menú de actividades evaluables en Séneca.

MENÚ DE LAS ACTIVIDADES EVALUABLES

• Detalle: Accedemos al detalle de la actividad pudiendo editarla (cuidado al calificar pues no permite modificar algunas opciones)
• Clonar actividad: Accedemos a la creación de una nueva actividad con los datos de una actividad origen (opción muy útil para clonar una actividad)
• Calificar: Se accede a la pantalla del Cuaderno pudiendo calificar solo esta actividad (cuidado con actividades diarias pues llevan fecha de referencia)
• Eliminar: Borra la actividad si no se hubiera calificado a ningún alumno/a.

• Clonar actividad al año actual: Esta acción realiza un clonado de una actividad de un curso anterior. Se genera, en el curso actual, una nueva actividad con sus datos.
• Opción exclusiva en definitivos y cuando no han existido modificaciones de ley (si estuviste en 5º el curso pasado no puedes clonar a 6º porque la normativa es distinta). Normalmente, viene desactivada. Si está activida, ahorra trabajo para el siguiente curso académico.

Calificar actividades evaluables

1. Desde el cuaderno de Séneca, se puede acceder desde tres lugares a calificar las actividades evaluables.

• Desde el menú de la actividad evaluable, eligiendo la opción "calificar".
• Desde la opción "cuaderno".
• Desde la opción, calificar actividad criterial (novedad)

2. Desde el cuaderno de iSéneca, se puede acceder desde dos lugares a calificar las actividades evaluables.

• Desde el menú > alumnado > cuaderno de clase > cuaderno de la actividad evaluable, eligiendo la opción "calificar".
• Desde la opción "cuaderno" directamente (opción más rápida para calificar)

Calificar actividades evaluables

Y aquí tenemos la novedad de este año. Calificamos a partir de rúbricas. Lo que se ha hecho, es que a partir de que evaluamos criterios y se ha rubricado cada criterio de evaluación. Aparece el criterio y la rúbrica del mismo.

Calificar actividades evaluables

NOVEDAD Se ha habilitado esta funcionalidad que nos permite ahorrar tiempo a la hora de evaluar cada criterio pues comprime la rúbrica.

Por protección de datos, solo puedo utilizar capturas.

Calificar actividades evaluables

NOVEDAD Podemos comprimir o descomprimir la rúbrica de cada criterio en lugar de hacerlo de forma general.

Por protección de datos, solo puedo utilizar capturas.

Calificar actividades evaluables

Por protección de datos, utilizo capturas. Podemos calificar desde Cuaderno

TERCERA TAREA

Califica una actividad evaluable desde Séneca y luego otra desde iSéneca. RECUERDA: si no te sientes seguro/a, utiliza Séneca Formación.

Fast Finishers Para quienes terminan pronto, hay tres opciones:

1. Tomarse un descanso y desconectar.
2. Configura alguno de los campos opcionales que nos ofrece tanto Séneca e iSéneca en la configuración de las actividades evaluables.
3. Comparte tus experiencias con tus compañeras/os de curso en el chat.

Clonar actividades evaluables

MENÚ DE LAS ACTIVIDADES EVALUABLES REUTILIZAR ACTIVIDADES: CLONADO - COPIADO

SÉNECA permite clonar y copiar actividades (iSéneca solo clonar). Ambas utilidades, clonar y copiar, permiten duplicar o replicar actividades de un grupo a otro, de una evaluación a otra o de un año escolar a otro. También se pueden copiar actividades de un nivel a otro, o de una materia a otra, pero en este caso, las actividades no arrastrarán los criterios de evaluación, ya que se tratan de niveles/materias diferentes. La diferencia entre ambas utilidades es que:

• el clonado de actividades el duplicado se realiza de una actividad a una actividad.
• el copiado permite el copiado masivo, muy útil cuando el docente imparte la misma materia en dos unidades del mismo nivel.

MENÚ DE LAS ACTIVIDADES EVALUABLES - CLONADO

Para clonar una actividad en iSéneca, debemos acceder a una actividad ya creada y en la funcionalidad de editar esa actividad, hay que pinchar en los tres puntos que aparecen en la parte superior derecha (opción muy útil para clonar una actividad) . Desde mi punto de vista, esta opción es más sencilla desde iSéneca.

MENÚ DE LAS ACTIVIDADES EVALUABLES - CLONADO

Para clonar una actividad en Séneca, debemos acceder al menú de actitividades evaluables, pinchamos en la actividad evaluable y aparecen las opciones , seleccionando la opción: Clonar actividad

MENÚ DE LAS ACTIVIDADES EVALUABLES - COPIADO

Para copiar una actividad o varias actividades en Séneca, debemos acceder al menú de actitividades evaluables, pinchamos en la parte superior derecha, seleccionando la opción: Generación de actividades evaluables

Copiar el cuaderno de un docente a otro/a

En este vídeo, se muestra la posibilidad de copiar un cuaderno de un docente, a otro. Aunque es una funcionalidad que solo puede realizar el equipo directivo, el video muestra el potencial para todos los docentes a la hora de sustituciones (especialmente de larga duración), incorporaciones y que el cuaderno pueda seguir usándose.

CUARTA TAREA

CLONA O COPIA una actividad evaluable desde Séneca y luego otra desde iSéneca. RECUERDA: si no te sientes seguro/a, utiliza Séneca Formación.

Fast Finishers Para quienes terminan pronto, hay tres opciones:

1. Tomarse un descanso y desconectar.
2. Configura alguno de los campos opcionales que nos ofrece tanto Séneca e iSéneca en la configuración de las actividades evaluables.
3. Comparte tus experiencias con tus compañeras/os de curso.

Recopilación de rutas de Séneca

En esta dos sesiones, hemos conocido diferentes funcionalidades del entorno Séneca y del cuaderno. Si pinchamos en esta etiqueta, nos va a redireccionar a una página con diferentes rutas de Séneca.

Resumen de las sesión

En esta sesión, hemos conocido diferentes funcionalidades del entorno Séneca y del cuaderno. ES FUNDAMENTAL que para la sesión 2, tengáis alguna actividad evaluable creada y calificada. Cuantas más mejor, y cuantos mayor número de criterios evaluados mejor para poder ver la visión global por área y matería.

Muchas gracias

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