Teorías del juego

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Dra. Arlen Sarabia

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Teoría de la recapitulación

Teoría de la energpia excedente

Teoría de la catarsis

Teoría recreativa

Teoría de la autoexpresión

Teoría de la preparación para la vida diaria

Teorías cognitivas

El juego en el desarrollo infantil

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Teoría de la Energía Excedente

• Sugiere que el juego es una forma en la que los niños liberan o canalizan su exceso de energía acumulada.
• Se basa en la idea de que los niños tienen una cantidad significativa de energía que necesitan canalizar a través de actividades físicas y lúdicas para mantener un equilibrio en su desarrollo.

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Teoría Recreativa

- La teoría recreativa postula que el juego es una actividad placentera y recreativa que se lleva a cabo por el simple disfrute y entretenimiento. - Según esta teoría, el juego no tiene un propósito específico más allá de proporcionar diversión y satisfacción a los participantes.

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Teoría de la Preparación para la Vida Futura

- Esta teoría sostiene que el juego prepara a los niños para enfrentar situaciones y roles futuros en la vida adulta. - A través del juego, los niños practican habilidades sociales, cognitivas y físicas que serán útiles en su vida adulta, como la resolución de problemas, la cooperación y el liderazgo.

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Teoría de la Recapitulación

• Según esta teoría, el juego imita o recrea situaciones de la vida real que son importantes para la supervivencia y adaptación de la especie.
• Se basa en la idea de que el juego refleja instintos y comportamientos ancestrales que se han transmitido a lo largo de la evolución humana.

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Teoría de la Catarsis

- Esta teoría sugiere que el juego proporciona una vía para liberar emociones negativas o tensiones acumuladas. - Participar en juegos que involucran roles dramáticos o competitivos puede permitir a los niños expresar y liberar sentimientos de frustración, miedo o ansiedad de manera segura y constructiva.

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Teoría de la Autoexpresión

- La teoría de la autoexpresión sugiere que el juego es una forma en que los niños pueden expresar su individualidad, intereses y emociones. - A través del juego, los niños pueden explorar y comunicar sus pensamientos y sentimientos de manera creativa y personalizada.

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Teorías Cognitivas

- Estas teorías, que incluyen las perspectivas de Piaget y Vygotsky, se centran en cómo el juego contribuye al desarrollo cognitivo de los niños. - Piaget, por ejemplo, argumenta que el juego refleja la etapa de desarrollo cognitivo del niño y su comprensión del mundo. - Vygotsky sugiere que el juego facilita la adquisición de habilidades cognitivas y sociales a través de la interacción con otros y la internalización de roles y reglas.

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