DUA LOS TRANSPORTES

dISEÑO UNIVERSAL PARA EL APRENDIZAJE

¿POR DONDE VAN LOS TRANSPORTES?

Empezar

Conocimiento del medio. 1º de Primaria.

Asignatura/Módulo:

AutorA o AUTOR:

Ana Quintana Cotero

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¡ME GUSTA VIAJAR!

¿QUÉ VAMOS A APRENDER?

Esta situación de aprendizaje se engloba en el tema de LOS TRANSPORTES y se realizatá en 1º de Primaria. Los contenidos que vamos a trabajar son los tipos de transportes, por donde se mueven y qué necesitan para moverse. Un día al llegar a clase se encontrarán imágenes de diferentes medios de transporte y un mural con una tabla para clasificarlos. Se abrirá debate a través de la pregunta ¿Por dónde creeis que van los transportes?¿Pueen ir por el agua?¿Y por el aire?...

A través de esta situación de aprendizaje ampliaremos el vocabulario y conoceremos nuevos medios de transporte, identificaremos por donde se mueven los diferentes transportes, los tipos que hay... El objetivo final será realizar un exposición oral sobre una parte del tema trabajado.

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INFORMACIÓN de la tarea

LECTURA FÁCIL

La primera actividad que hay que realizar es colocar las imágenes de los diferentes medios de transporte presentados en su lugar correspondiente del mural. La actividad y el tema se presentarán con diferentes alternativas con el fin de eliminar las barreras detectadas y para conseguir la motivación del alumnado. Todo lo aprendido servirá para realizar una exposición oral final al resto de los compañeros y compañeras de la clase.

VÍDEO

FUNCIONES EJECUTIVAS

PICTOS

COOPERATIVO

PORTFOLIO

MULTI-NIVEL

RÚBRICA

Pon aquí el nombre de la actividad. Te llevará a la página de descripción

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CON ESTOS VIDEOS PODRÁS APRENDER UN POQUITO MÁS SOBRE LOS TRANSPORTES

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¿Por dónde se desplazan?

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Cooperativo

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Utilizaremos la técnica cooperativa de Cabezas Numeradas. Una vez que cada grupo haya completado el mural para su puesta en común cada miembro del grupo tendrá un número del 1 al 4. Se dice uno al azar y a quien le corresponda tendrá que explicar lo que le toque. Previamente se ensayará en el grupo para que todos y todas sepan lo que tienen que decir o poner algún ejemplo.

Portfolio

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Con la actividad presentada, nuevas actividades, búsqueda de información,... deberán llegar a preparar el producto final que es una exposición oral. En los siguientes iconos está la información de la posibilidad de adaptarse a las diferencias individuales, intereses, etc.

Multinivel

Actividad

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Para adaptarnos a los gustos, intereses y al propio nivel del alumnado ya hemos visto que una misma actividad puede presentarse en diferentes formatos y el nivel de exigencia y al que puede llegar cada uno/a variará.

Rúbrica

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