2024Corps dans les apprentissages

Le corps dans les apprentissages

19 janvier et 26 mars 2024

SOLO

Ecoute active

Le corps comme percussion vocale

Apprentissage ludifié adapté du UNO

Warm up

Projet musical

Ice Breakers

Réveil corps et voix

Faire pour entendre

Vers le geste instrumental

Mise en confiance

Beatbox

Echange de pratiques

Impro

Ressources

FLASHMOB

Batucada

CREAtion corps/voix

Chorégraphiée et sonorisée

Apprentissage chorégraphique en autonomie

Logiciels, liens vidéo, documents

Polyrythmie vocale

Exemples d'expérimentation

Travail en groupe

Ice Breakers

Mise en confiance

Chaine corporelle

Bonjour

Travail de latéralisation : Percussion associée à un motmot ou un son

Dans le tempo, chaque élève joue le riff de percusionss corporelles et l'enchaine avec son nom.

Intérêt de l'ICE BReaker

Ecoute active

ROndeau abdelazer

Faire pour entendre

Le CHat botté G1

Support vidéo

Le chat botté G2

Vidéo : phase d'appropriation, évaluation

Mise en oeuvre

Vidéo : phase d'appropriation, évaluation

Echanges réflexifs

Proposition de Grille d'évaluation

La danse macabre

Vidéo : geste instrumental

Projet musical

De la percussion, vocale et corporelle au geste instrumental

Projet Musical

Echanges reflexifs

Partition

Texte et accords

Vidéo : mise en espace

Vers le geste

VERS LE GESTE 2

Vidéo : Apprentissage rythme djembe

Vidéo : Percussions corporelles + djembes

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Warm Up

Réveil corps et voix

Corps et souffle

IOUA IOUA

INTERET Du Warm UP

Vidéo : travail par accumulation

Vidéo : Mathias Charton

REFLEX O TAP

SO CLOSEOLAFUR ARNALDS

Vidéo : Mathias Charton

Audio du travail par accumulation

Le corps comme percussion vocale

Exemples de Beatbox

Biscottes

PAtes au pistou

POurquoi ta Capuche

PETIT CATS

Vidéo : Apprentissage

Vidéo : Apprentissage

Vidéo : Apprentissage

Vidéo : Apprentissage

Points de vigilance

SOLO

Apprentissage ludifié adapté du jeu de UNO

Activité qui s'appuie sur les 4 piliers de l'apprentissage

les règles adaptées

Activité qui redonne une dimension performative à l'univers musical

Pistes de compétences mobilisées

Posture de l'enseignant

Video restitution

Mise en oeuvre de la polyrythmie

Batucada

Enchaînement avec improvisation d'un break

Polyrythmie vocale

Captation d'une séance de travail en classe de 3e

Break Agogo

Polyrythmie de base

Pistes d'exploitation

Break tamborim

Break SUrdo

Création corps / voix

Apprentissage en petis groupes et live synchronisé

Live 2

G1 Beatbox G2 chorégraphie

Création SONORE

Live 1

Création Sonore

G2 percus corporelles G1 chorégraphie

Groupe 2 Percus corporelles

Groupe 1 Beatbox

CONSIGNES

COnsignes

Improvisation autour d'un mot

Création chorégraphiée et sonorisée

CONTRAINTES

Création groupe 1

points d'appui possibles verbes impliquant le mouvement

Création Groupe 2

Vidéo : Tout commence par le regard...

Vidéo : solitude harcèlement...

"COME to flower" Jung GAEIL

RESSENTI

"Strada" Jung Gaeil

Support audio G1

Support audio G2

Flasmob

Apprentissage en autonomie, engagement actif, prestation éphémère collective

Pistes d'exploitation

Tuto

Vidéo : support d'apprentissage

REALISATION

Vidéo : prestation live

Echange de pratiques

Exemples de mises en oeuvre (page en construction)

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Ressources

VOX

Grille PPCR

Frog touch

Reaper

Grille d'évaluation basée sur les compétences de l'enseignant

Plateforme de Radio France avec tuto

Site académique

Tuto vidéo : s'enregistrer, actions de base

Mare sonore collaborative et interactive

TUTO Banaha

TUTO RYTHMOPATHES

KIT de SURVIE

Vidéo : corps et voix Mathias Charton

Proposition de documents de travail

Percussions corporelles