A2 - Evidencia 6 Tomás

Mejorar el material educativo digital

Evidencia 6

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Profesor: Tomás D. Páez Gutiérrez

Curso Competencia Digital Docente Nivel A2

1. DECISIONES CURRICULARES

Grupo: Matemáticas A

Nivel educativo: 4º ESO

Contenidos a tratar: Actitudes inclusivas y aceptación de la diversidad presente en el aula y en la sociedad.

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Objetivos

MAA.4.6. Identificar las matemáticas implicadas en otras materias, en situaciones reales y en el entorno, susceptibles de ser abordadas en términos matemáticos, interrelacionando conceptos y procedimientos, para aplicarlos en situaciones diversas.

MAA.4.7. Representar, de forma individual y colectiva, conceptos, procedimientos, información y resultados matemáticos, usando diferentes tecnologías, para visualizar ideas y estructurar procesos matemáticos.

MAA.4.10. Desarrollar destrezas sociales, reconociendo y respetando las emociones y experiencias de los demás, participando activa y reflexivamente en proyectos en equipos heterogéneos con roles asignados, para construir una identidad positiva como estudiante de matemáticas, para fomentar el bienestar personal y grupal y para crear relaciones saludables

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Criterios de Evaluación

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Criterios de evaluación

• MAA.4.7.2. Seleccionar entre diferentes herramientas, incluidas las digitales, y formas de representación (pictórica, gráfica, verbal o simbólica) valorando su utilidad para compartir información.
• MAA.4.10.1. Colaborar activamente y construir relaciones trabajando con las matemáticas en equipos heterogéneos, respetando diferentes opiniones, comunicándose de manera efectiva, pensando de forma crítica y creativa, tomando decisiones y realizando juicios informados.
• MAA.4.10.2. Gestionar el reparto de tareas en el trabajo en equipo, aportando valor, favoreciendo la inclusión, la escucha activa, responsabilizándose del rol asignado y de la propia contribución al equipo.

• MAA.4.6.1. Proponer situaciones susceptibles de ser formuladas y resueltas mediante herramientas y estrategias matemáticas, estableciendo y aplicando conexiones entre el mundo real y las matemáticas, y usando los procesos inherentes a la investigación científica y matemática como inferir, medir, comunicar, clasificar y predecir.
• MAA.4.6.2. Identificar y aplicar conexiones coherentes entre las matemáticas y otras materias, realizando un análisis crítico de los contenidos.

• MAA.4.6.3. Valorar la aportación de las matemáticas al progreso de la humanidad y su contribución en la superación de los retos que demanda la sociedad actual, identificando algunas aportaciones hechas desde nuestra comunidad.

2. DECISIONES PEDAGÓGICAS

Vamos a realizar un trabajo de investigación sobre personajes célebres de la historia de las matemáticas por lo que el primer paso será hacer una lluvia de ideas y crear un listado de nombres de candidatos sobre los que realizar las biografías que luego repartiremos entre los diferentes grupos de alumnos y alumnas. Los grupos tendréis 3 semanas para la realización del trabajo de búsqueda, criba y selección de la información. Tras ello debéis realizar un trabajo final consistente en una presentación, póster y/o vídeo con la biografía del personaje seleccionado, el cual después expondréis al resto de compañeros y compañeras. Además, como tu personaje no entiende de redes sociales, deberéis crearle un perfil en alguna red social y comentar en un documento de Google Docs qué riesgos tiene el uso de las redes sociales y qué precauciones debería tomar.

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Descripción de las actividades

Intro

Desarrollo

Cierre

Hacer una lluvia de ideas y crear un listado de nombres de candidatos sobre los que realizar las biografías.

Exposición del trabajo al resto de compañeros y compañeras (biografía, perfil en red social y comentarios sobre riesgos y precauciones acerca de RRSS).

Reparto de personajes

Investigación

Creación del producto final

3. DECISIONES TECNOLÓGICAS

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Descripción de los recursos seleccionados

- Para hacer la lluvia de ideas podéis utilizar la herramienta Padlet, Google Docs, Mentimeter o Jamboard. - Para realizar la votación del listado de temas usaremos la siguiente encuesta mediante el Formulario de Google adjunto. - Para la búsqueda de información podéis usar un motor como el de Google o consultar las ayudas que te ofrezco. - Para la realización del trabajo final debéis crear un póster o una presentación para los que podéis usar Canva. O bien realizar un vídeo para lo que podéis usar Capcut. - RRSS: Instagram, Facebook, X (Twitter), LinkedIn

Formulario

Ayudas

Ayudas para la búsqueda

Vídeo: Top 10 Mejores Matemáticos de la Historia

Texto: Los 10 matemáticos más grandes de la historia (Univisión)

Texto: 20 matemáticos que hicieron historia (La mente es maravillosa)

Texto: Biografías de matemáticos ilustres (DivulgaMat)

Texto: Biografías de algunos matemáticos (Univ. de Granada)

Página: Peligros de las redes sociales para niños y adolescentes