ACADEMIC PRESENTATION II

Les processus de pensée

Conceptualiser

Argumenter

Donner un contenu précis, abstrait à une notion qui permet de penser le monde : la Liberté, l’Amour, La Vérité, Le Bien/le Mal, etc.

Nécessité de fonder ce que l’on dit sur des arguments rationnels

Une discussion n'est pas spontanément philosophique (ce peut être un échange de préjugés), mais elle peut le devenir à un certain nombre de conditions. D'où l'expression de « discussion à visée philosophique » (DVP). Ces conditions sont la mise en œuvre par les élèves, accompagnés dans cette production par un adulte (enseignant, animateur), d'un certain nombre de processus de pensée assurant la « philosophicité » de cette discussion.

Problématiser

Interpréter

Questionner des affirmations pour les soumettre au doute, soulever la complexité d’une question, dégager les présupposés implicites

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Conceptualiser

Définir Donner des exemples Donner des mots Solliciter des explications Comparer Opposer ...

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