Stéphanie SERENNE, Formatrice aux Usages du Numérique - METZ NORD METZ EST
Sommaire
Thymio
Scratch Junior
Blue Bot
Présentation BlueBot - Beebot
Bee Bot
Blue Bot
Progression
C 1
C 2
C 3
Progression
C 1
C 2
C 3
S1 : Représentations initiales "Dessine-moi un robot"
S2 : Salle de motricité
S3 : Déplacement en ligne
S4 : Déplacement sur un quadrillage
Photos
Photos
C 1
C 2
C 3
Progression
C 1
C 2
C 3
S1 : Représentations initiales "Dessine-moi un robot"
S2 : EPS ( jeu du robot idiot - activités débranchées )
S3 : Déplacement sur quadrillage
S4 : Programmer un robot (coder) - Lire un programme (décoder)
S5 : Applications sur tablette, Tuxbot, BlueBot...
Photos
Photos
C 1
C 2
C 3
Queles exemples d'usages en classe
Des applications pour compléter
TUXBOT
Lien entre Tablette et Blue Bot
LIGHTBOT
Présentation THYMIO
Progression
mode découverte
mode avancé
Photos
Photos
Progression
C 1
C 2
C 3
Progression
C 1
C 2
C 3
S1 : Représentations initiales "Dessine-moi un robot" Dessine Thymio
S2 : Salle de motricité : jeu du robot idiot
S3 : Découverte des couleurs de Thymio
Présentation THYMIO
mode ROSE
mode VERT
suiveur
obéissant
mode BLEU CLAIR
mode ROUGE
peureux
inspecteur
mode JAUNE
mode BLEU FONCÉ
explorateur
attentif
Progression
C 1
C 2
C 3
S1 : Représentations initiales "Dessine-moi un robot" Dessine Thymio
S2 : activités débranchées : comprendre ce qu'est un algorithme (jeu du crépier) (Machine à trier)
S3 - S4 : Découverte du mode couleur
S5 et + : Programmer un robot (coder) - "Blockly4Thymio"
machine à trier
jeu du crépier
Jeu du crêpier
Le crêpier est très ordonné. Il aime quand tout est bien rangé, même ses crêpes !
Il fait attention à l'hygiène également : il prend sa spatule et peut seulement retourner les crêpes. A vous de l'aider !
https://www.youtube.com/watch?v=tI6uTAlX-_w
https://www.youtube.com/watch?v=o6-4g4I6mOg
Machine à trier
étape 1 : sans machine
Groupe de 6 élèves. Distribuer une carte nombre à chacun (face cachée). Consigne : Au top départ, ils découvrent leur carte et doivent, le plus rapidement possible se ranger par ordre croissant.
départ
arrivée
étape 2 : avec la machine
Dans la cour, dans le gymnase : (placer des plots ou des cerceaux pour créer la "machine à trier") Chaque élève se place sur une case départ. (au hasard) Chaque élève suit son chemin. Consigne : Quand deux élèves se rencontrent : (dans un cerceau) le plus grand part à GAUCHE, le plus petit part à DROITE.
PROGRAMMATION -ROBOT
stéphanie serenne
Created on March 25, 2024
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Transcript
Programmation et robotique
Stéphanie SERENNE, Formatrice aux Usages du Numérique - METZ NORD METZ EST
Sommaire
Thymio
Scratch Junior
Blue Bot
Présentation BlueBot - Beebot
Bee Bot
Blue Bot
Progression
C 1
C 2
C 3
Progression
C 1
C 2
C 3
S1 : Représentations initiales "Dessine-moi un robot"
S2 : Salle de motricité
S3 : Déplacement en ligne
S4 : Déplacement sur un quadrillage
Photos
Photos
C 1
C 2
C 3
Progression
C 1
C 2
C 3
S1 : Représentations initiales "Dessine-moi un robot"
S2 : EPS ( jeu du robot idiot - activités débranchées )
S3 : Déplacement sur quadrillage
S4 : Programmer un robot (coder) - Lire un programme (décoder)
S5 : Applications sur tablette, Tuxbot, BlueBot...
Photos
Photos
C 1
C 2
C 3
Queles exemples d'usages en classe
Des applications pour compléter
TUXBOT
Lien entre Tablette et Blue Bot
LIGHTBOT
Présentation THYMIO
Progression
mode découverte
mode avancé
Photos
Photos
Progression
C 1
C 2
C 3
Progression
C 1
C 2
C 3
S1 : Représentations initiales "Dessine-moi un robot" Dessine Thymio
S2 : Salle de motricité : jeu du robot idiot
S3 : Découverte des couleurs de Thymio
Présentation THYMIO
mode ROSE
mode VERT
suiveur
obéissant
mode BLEU CLAIR
mode ROUGE
peureux
inspecteur
mode JAUNE
mode BLEU FONCÉ
explorateur
attentif
Progression
C 1
C 2
C 3
S1 : Représentations initiales "Dessine-moi un robot" Dessine Thymio
S2 : activités débranchées : comprendre ce qu'est un algorithme (jeu du crépier) (Machine à trier)
S3 - S4 : Découverte du mode couleur
S5 et + : Programmer un robot (coder) - "Blockly4Thymio"
machine à trier
jeu du crépier
Jeu du crêpier
Le crêpier est très ordonné. Il aime quand tout est bien rangé, même ses crêpes !
Il fait attention à l'hygiène également : il prend sa spatule et peut seulement retourner les crêpes. A vous de l'aider !
https://www.youtube.com/watch?v=tI6uTAlX-_w
https://www.youtube.com/watch?v=o6-4g4I6mOg
Machine à trier
étape 1 : sans machine
Groupe de 6 élèves. Distribuer une carte nombre à chacun (face cachée). Consigne : Au top départ, ils découvrent leur carte et doivent, le plus rapidement possible se ranger par ordre croissant.
départ
arrivée
étape 2 : avec la machine
Dans la cour, dans le gymnase : (placer des plots ou des cerceaux pour créer la "machine à trier") Chaque élève se place sur une case départ. (au hasard) Chaque élève suit son chemin. Consigne : Quand deux élèves se rencontrent : (dans un cerceau) le plus grand part à GAUCHE, le plus petit part à DROITE.
https://www.youtube.com/watch?=D51xx44a1Bo&list=PLWvGMqXvyJAPSMFgCiy6qVHW9bAPu93X5&index=5
Mode avancé
Mode avancé
Photos
C 1
C 2
C 3
Présentation SCRATCH Junior
Découverte
Progression
Progression
C 1
C 2
C 3
S1 : Prise en main et découverte de l'application
S2 - S3 - .... : Défis Scratch
Pour aller plus loin : Création d'une histoire - dessin animé
Découverte
C 1
C 2
C 3
Les capteurs