Ebaluazio HEZITZAILEA egiteko baliabide digitalak
Aurkezpena1.zeregina
Sartu
Maialen Irazusta Abalia
aURKIBIDEA
1. TESTUINGURUA
2. EBALUAZIO IRIZPIDEA
3. EBALUAZIOA
4. EBALUAZIO TRESNAK
vs
Konpetentzia espezifikoa
ebaluazio irizpideak
ebaluazio irizpidea
Norberaren gorputza ezagutzea eta onartzea, aniztasuna gizartean elementu aberasgarri gisa baloratuz eta errespetatuz.
4.3
EBALUAZIOA
IZAERA
FASEAK
ATZERAELIKADURA
EBALUAZIO TRESNA digitalak
Ebaluatuko den jardueran, ahozkotasunak garrantzi berezia duenez, (idazketak eta taldeko lanak ere) ebaluatzeko erabiliko diren tresna digitalak ikasle bakoitzak ahozko komunikazioan duen komunikatzeko gaitasunari egingo diote erreferentzia. - AUDIO TRESNAK: Vocaroo - AURKEZPEN TRESNAK: Gennialy, power point - ERRUBRIKAK: Taldeko lana eta bakoitzaren rolak ebaluatzeko erabiliko da, kalifikazioa ahalik eta argien izango da. - BEHAKETA: Behaketa ere aurrera eramango da, ikasle bakoitzaren bilakaera egiaztatuko da proposatutako helburuekin eta irizpide desberdinetan oinarrituz. - KAHOOT: Herramienta hau ere erabiliko dugu ikasi duguna ikusi ahal izateko.
Kooperatiboa
- - Heteroebaluazioa: ikasle batek beste ikasle baten jarduera jakin bat ebaluatuko dut.
- - Autoebaluazioa: ikas egoeran zehar izandako lorpenak ikasleak berak ebaluatuko ditu.
- - Koebaluazioa: taldeka jarduera bat ebaluatuko dute, taldekide guztien artean hain zuzen ere.
- Konpetentziala: Ikasle bakoitza curriculumean ezarrtiako konpetentzia espezifikoak garatzeko gauza diren aztertuko da.
EBALUAZIOA: IZAERA
Etengabekoa: Etengabeko behaketa egingo da, prozesu guztiaren jarraipen bat eta amaierako maila ere kontuan hartuko da.
Pertsonalizatua eta kualitatiboa: Aukeratutako ebaluazio irizpidea ebaluatzerako orduan, ikasle bakoitzaren ebaluazio PERTSONALIZATUA burutuko da. Ikasle bakoitzaren hasierako ezagutzak kontuan hartuko dira, hortik abiatzeko eta ikas egoeran zehar eboluzioa ikusteko. Ikasle bakoitzaren progresioari azken emaitzari baino garrantzia gehiago emango zaio.
TESTUINGURUA
Gela LH-ko 2. mailako 20 ikaslek osatzen dute. Taldea nahiko anitza da, bai maila akademikoan, bai garapen eta heldutasun mailan ere. Ia gehiengoek ez dute ikaskideen gurasoen lanbideak ezagutzen. Zera lortu nahi da: Guraso guztien lanbideak ezagutzea eta haien lanetan zein tresna eta baliabide erabiltzen dituzten ezagutzea. (Horretarako, gurasoei haien lantokian bideo bat grabatzea eskatuko zaie bertan zer egiten duten azalduz). Nola lortu nahi da? Bidaltzen diren bideoak ikusteko aukera ematea, arreta jartzea informazioa eskuratzeko eta talde handian ahoz jasotako informazioa partekatzea eta idatziz ere lanbide bakoitza zein funtzio eta betekizun duen azaltzea.
Ebaluazioa globala, jarraitua eta hezigarria da.
OREKATUA Akatsak aipatzeaz gain, ongi egindakoak ere aipatu eta horiengatik ere zoriondu.
ZEHATZA ETA ARGIA Ikaslearentzat ulergarria eta erabilgarria den atzeraelikadura emango da.
ERAIKITZAILEAeEgindakoa hobetzen lagunduko dioten azalpen eta adibideak emanez
PERTSONALIZATUA Ikaslearen ezaugarriak eta puntu indartsu eta ahulak kontuan izango dira.
EBALUAZIOA
Aukeratutako ebaluazio irizpidea ebaluatzerako orduan, ikasle bakoitzaren ebaluazio PERTSONALIZATUA burutuko da. Ikasle bakoitzaren hasierako ezagutzak kontuan hartuko dira, hortik abiatzeko eta ikas egoeran zehar eboluzioa ikusteko. ETENGABEKO behaketa egingo da, prozesu guztiaren jarraipen bat eta amaierako maila ere kontuan hartuko da.
EBALUAZIO HEZITZAILEA 1.go modulua Maialen Irazusta Abalia
MAIALEN IRAZUSTA ABALIA
Created on March 25, 2024
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Vaporwave presentation
View
Animated Sketch Presentation
View
Memories Presentation
View
Pechakucha Presentation
View
Decades Presentation
View
Color and Shapes Presentation
View
Historical Presentation
Explore all templates
Transcript
Ebaluazio HEZITZAILEA egiteko baliabide digitalak
Aurkezpena1.zeregina
Sartu
Maialen Irazusta Abalia
aURKIBIDEA
1. TESTUINGURUA
2. EBALUAZIO IRIZPIDEA
3. EBALUAZIOA
4. EBALUAZIO TRESNAK
vs
Konpetentzia espezifikoa
ebaluazio irizpideak
ebaluazio irizpidea
Norberaren gorputza ezagutzea eta onartzea, aniztasuna gizartean elementu aberasgarri gisa baloratuz eta errespetatuz.
4.3
EBALUAZIOA
IZAERA
FASEAK
ATZERAELIKADURA
EBALUAZIO TRESNA digitalak
Ebaluatuko den jardueran, ahozkotasunak garrantzi berezia duenez, (idazketak eta taldeko lanak ere) ebaluatzeko erabiliko diren tresna digitalak ikasle bakoitzak ahozko komunikazioan duen komunikatzeko gaitasunari egingo diote erreferentzia. - AUDIO TRESNAK: Vocaroo - AURKEZPEN TRESNAK: Gennialy, power point - ERRUBRIKAK: Taldeko lana eta bakoitzaren rolak ebaluatzeko erabiliko da, kalifikazioa ahalik eta argien izango da. - BEHAKETA: Behaketa ere aurrera eramango da, ikasle bakoitzaren bilakaera egiaztatuko da proposatutako helburuekin eta irizpide desberdinetan oinarrituz. - KAHOOT: Herramienta hau ere erabiliko dugu ikasi duguna ikusi ahal izateko.
Kooperatiboa
EBALUAZIOA: IZAERA
Etengabekoa: Etengabeko behaketa egingo da, prozesu guztiaren jarraipen bat eta amaierako maila ere kontuan hartuko da. Pertsonalizatua eta kualitatiboa: Aukeratutako ebaluazio irizpidea ebaluatzerako orduan, ikasle bakoitzaren ebaluazio PERTSONALIZATUA burutuko da. Ikasle bakoitzaren hasierako ezagutzak kontuan hartuko dira, hortik abiatzeko eta ikas egoeran zehar eboluzioa ikusteko. Ikasle bakoitzaren progresioari azken emaitzari baino garrantzia gehiago emango zaio.
TESTUINGURUA
Gela LH-ko 2. mailako 20 ikaslek osatzen dute. Taldea nahiko anitza da, bai maila akademikoan, bai garapen eta heldutasun mailan ere. Ia gehiengoek ez dute ikaskideen gurasoen lanbideak ezagutzen. Zera lortu nahi da: Guraso guztien lanbideak ezagutzea eta haien lanetan zein tresna eta baliabide erabiltzen dituzten ezagutzea. (Horretarako, gurasoei haien lantokian bideo bat grabatzea eskatuko zaie bertan zer egiten duten azalduz). Nola lortu nahi da? Bidaltzen diren bideoak ikusteko aukera ematea, arreta jartzea informazioa eskuratzeko eta talde handian ahoz jasotako informazioa partekatzea eta idatziz ere lanbide bakoitza zein funtzio eta betekizun duen azaltzea.
Ebaluazioa globala, jarraitua eta hezigarria da.
OREKATUA Akatsak aipatzeaz gain, ongi egindakoak ere aipatu eta horiengatik ere zoriondu.
ZEHATZA ETA ARGIA Ikaslearentzat ulergarria eta erabilgarria den atzeraelikadura emango da.
ERAIKITZAILEAeEgindakoa hobetzen lagunduko dioten azalpen eta adibideak emanez
PERTSONALIZATUA Ikaslearen ezaugarriak eta puntu indartsu eta ahulak kontuan izango dira.
EBALUAZIOA
Aukeratutako ebaluazio irizpidea ebaluatzerako orduan, ikasle bakoitzaren ebaluazio PERTSONALIZATUA burutuko da. Ikasle bakoitzaren hasierako ezagutzak kontuan hartuko dira, hortik abiatzeko eta ikas egoeran zehar eboluzioa ikusteko. ETENGABEKO behaketa egingo da, prozesu guztiaren jarraipen bat eta amaierako maila ere kontuan hartuko da.