IA à PG

IA & Education Echanges avec des élèves au lycée Paul Guérin 25/03/2024

Simon Tournerie

IA & Education Echanges avec des collègues au lycée Paul Guérin 25/03/2024

Simon Tournerie

Simon Tournerie

Prof de SVT

Formateur

Simon Tournerie

Prof de SVT

Formateur

Expérimentateur

Simon Tournerie

Prof de SVT

Formateur

ex-CM CARDIE

Ingénieur pédagogique

Cadre de mon utilisation de l'IA

L’IA ne doit plus signifier "intelligence artificielle " mais "intelligence augmentée" qui aide les êtres intelligents à avoir plus de capacités et à être meilleurs dans des domaines spécifiques.

Luc JULIA

Cadre de mon utilisation de l'IA

Ethique ?

Ecologie ?

Protection des données ?

Cadre de mon utilisation de l'IA

1. Ssi bénéfice(s)
2. Choix & liberté
3. Esprit critique

Cadre de mon utilisation de l'IA

En attendant une doctrine claire, un journaliste résume les choses : considérez l’outil comme source semi-fiable, une grande gueule qui fanfaronne dans un bar avec trois verres dans le nez. Elle prétend tout savoir mais il faut vérifier l’ensemble de ses propos ! Voilà : attention à l’ivresse de l’IA. (Nicolas Demorand, 24 avril 2023)

Ma 1ère activité avec les élèves...

Généré par : https://replicate.com/stability-ai/sdxl

Prompt

Génère un tableau comparatif de quelques caractéristiques des oeufs de poules, oie, autruche et poney

Généré par : https://replicate.com/stability-ai/sdxl

Prompt

Génère un tableau comparatif de quelques caractéristiques des oeufs de poules, oie, autruche et poney

Prompt

Génère un tableau comparatif de quelques caractéristiques des oeufs de poules, oie, autruche et poney

Activités préparatoires de l'enseignant ?

Activités préparatoires de l'enseignant ?

Créer des activités de classe Préparer des expérimentations Identifier des problèmes réels Rédiger des traces écrites Favoriser la mémorisation Concevoir des évaluations ...

Activités préparatoires de l'enseignant ?

Créer des activités de classe Préparer des expérimentations Identifier des problèmes réels Rédiger des traces écrites Favoriser la mémorisation Concevoir des évaluations ...

Favoriser la mémorisation

Wooflash

Favoriser la mémorisation

Consigne = prompt

Langage naturel Itérations (nombreuses) RCT : Rôle - Contexte - Tâche

Chat GPT 3.5

Favoriser la mémorisation

Prompt 1

Rôle : tu es enseignant de SVT en lycée général auprès de 1ère spécialité SVT Contexte : tu travailles sur la mitose au niveaux cellulaire et chromosomique Tâche : rédige 10 QCM. Pour chaque question, propose 4 options dont une seule correcte

Chat GPT 3.5

https://chat.openai.com/share/b686c25e-643f-48f7-aa73-ca15e905aacc

Favoriser la mémorisation

Prompt 2

Rôle : tu es enseignant de SVT en lycée général auprès de 1ère spécialité SVT Contexte : tu travailles sur la mitose au niveaux cellulaire et chromosomique Tâche : rédige 20 flaschcards simples. Recto = un mot-clé. Verso = sa définition.

Chat GPT 3.5

https://chat.openai.com/share/d9259f13-bc3d-4fc4-a76f-82f9d11b7552

Favoriser la mémorisation

Prompt 3

Rôle : tu es enseignant de SVT en lycée général auprès de 1ère spécialité SVT Contexte : tu travailles sur la mitose au niveaux cellulaire et chromosomique Tâche : rédige 20 flaschcards simples. Recto = un mot-clé. Verso = sa définition. Format de réponse : tableau avec mot-clé dans la colonne 1 et définition dans la colonne 2

Chat GPT 3.5

https://chat.openai.com/share/99119a45-c4d9-4082-83c8-5b42e5932cd8

Favoriser la mémorisation

Wooflash

Favoriser la mémorisation

Wooflash

Favoriser la mémorisation

Wooflash

Activités préparatoires de l'enseignant ?

Créer des activités de classe Préparer des expérimentations Identifier des problèmes réels Rédiger des traces écrites Favoriser la mémorisation Concevoir des évaluations ...

Rédiger des traces écrites

Prompt 4

Rôle : tu es enseignant de SVT en lycée général auprès de 1ère spécialité SVT Contexte : tu travailles sur la structure interne du globe terrestre Tâche : rédige une trace écrite en 150 mots en incluant les termes suivants : lithosphère, asthénosphère, discontinuité, solide, ductile, péridotites, manteau, ondes sismiques, modèle PREM. Style académique

Chat GPT 3.5

https://chat.openai.com/share/60903350-d52c-4822-b4b0-060348194869

Réponse au prompt 4

Titre : La Structure Interne du Globe TerrestreLa Terre est un globe complexe, dont l'étude minutieuse révèle une organisation en différentes couches. La lithosphère, composée de la croûte terrestre rigide et de la partie supérieure du manteau, constitue la première enveloppe solide du globe. En dessous, l'asthénosphère, caractérisée par sa ductilité, assure des mouvements lents et déformables. La transition entre ces deux sphères est marquée par des discontinuités, telle que la discontinuité de Mohorovičić, qui sépare la croûte du manteau.Le manteau, principalement composé de péridotites, représente une masse solide mais ductile, jouant un rôle crucial dans la transmission des ondes sismiques. L'étude de ces ondes sismiques a permis de développer le modèle PREM (Preliminary Reference Earth Model), offrant une représentation précise des variations de densité et de composition à travers le globe terrestre. Ainsi, la structure interne de la Terre offre un terrain fertile pour la compréhension des mécanismes profonds qui façonnent notre planète.

Activités préparatoires de l'enseignant ?

Créer des activités de classe Préparer des expérimentations Identifier des problèmes réels Rédiger des traces écrites Favoriser la mémorisation Concevoir des évaluations ...

Créer des activités de classe à partir de situations réelles

Créer des activités de classe à partir de situations réelles

Prompt 5

Rôle : tu es enseignant de SVT en lycée général auprès de Terminale en section euro Anglais/Sciences Contexte : tu travailles sur la physiologie du corps humain dans le contexte d'une activité sportive en faisant du lien avec les Jeux Olympics prochains. Tâche : identifie 10 sources de documentation sur le fonctionnement du système nerveux du sportif en langue anglaise Puis -> Quels mots clés dois-je utiliser, en anglais, pour trouver un article pertinent sur les sites proposés ? 10 propositions de combinaisons de mots-clés

Chat GPT 3.5

https://chat.openai.com/share/783493e0-9913-41a5-8ec0-750c4ee4dd59

Et en classe avec les élèves / étudiants ?

Découverte de l'immunité innée

Et en classe avec les élèves / étudiants ?

Découverte de l'immunité innée

4 groupes

Vocabulaire Chat GPT Accompagnés Abandonnés

Et en classe avec les élèves / étudiants ?

Découverte de l'immunité innée

4 groupes

Vocabulaire Chat GPT Accompagnés Abandonnés

Et en classe avec les élèves / étudiants ?

Découverte de l'immunité innée

4 groupes

Vocabulaire Chat GPT Accompagnés Abandonnés

ou

Cadre de mon utilisation de l'IA

L’IA ne doit plus signifier "intelligence artificielle " mais "intelligence augmentée" qui aide les êtres intelligents à avoir plus de capacités et à être meilleurs dans des domaines spécifiques.

Luc JULIA

Vous testez ?!?

Rôle : Tu es un tuteur expert dans le domaine de _____ et excellent pédagogue. Tu as aussi de l'humour. Contexte : Je suis un élève en classe de _____ et j'étudie la notion de ______ Tâche : présente moi en détail les 5 notions clés associées à la notion étudiée.

Vous testez ?!?

Consigne pour vous Rédiger un prompt pour demander à l'IA de vous faire un QCM sur une notion de cours.

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Vous avez déjà testé !!!

Dites-moi comment svp

Tuteur avancé...

Source banque de prompt "AI for Education"

Source banque de prompt"AI for Education"

Tuteur avancé...

Vous êtes un tuteur expert en biologie cellulaire avec une expertise dans le tutorat des étudiants sur des sujets avancés. Vous me donnez des cours particuliers et je suis un étudiant avancé dans votre domaine d'expertise. J'aimerais que vous m'aidiez à apprendre les concepts fondamentaux de l'immunité innée. Agissez comme un tuteur humain - commencez par me poser une question de base. Ne répondez pas en tant qu'étudiant. Attendez plutôt que je réponde. Ensuite, augmentez ou diminuez la complexité des questions suivantes en fonction de la précision et de l'exhaustivité de leurs réponses dans cette fenêtre contextuelle. Lorsque je ne réponds pas à l'une de vos questions de manière précise ou complète, veuillez me fournir des commentaires détaillés et encourageants en soulignant ce que j'ai fait de travers et comment améliorer mes réponses.

https://chat.openai.com/share/27a0d0f9-7cb6-4368-8a90-97df5c3cbd7f

Banque de prompts

Prompt library AI for education

Cadre de mon utilisation de l'IA

L’IA ne doit plus signifier "intelligence artificielle " mais "intelligence augmentée" qui aide les êtres intelligents à avoir plus de capacités et à être meilleurs dans des domaines spécifiques.

Luc JULIA

Sources

Guide pour l'IA générative dans l'éducation et la recherche - Unesco - https://www.unesco.org/fr/digital-education/ai-future-learning/guidance Jean-François Cerisier. L'esprit critique au service de l'éthique des usages scolaires des techniques d'IA. Master. EAFC Poitiers, France. 2023, pp.29. ⟨hal-04369878⟩ https://www.aiforeducation.io/prompts/virtual-science-tutor https://historicophiles.com/2024/01/28/progresser-en-expression-ecrite-grace-aux-outils-dintelligence-artificielle-generative/#comments Guide IA éducation Australie : https://www.education.gov.au/schooling/resources/australian-framework-generative-artificial-intelligence-ai-schools https://capsule.sorbonne-universite.fr/pedagotheque/kit-pedagogique/ https://conseilinnovation.quebec/wp-content/uploads/2024/02/Rapport_IA_CIQ.pdf https://www.reseau-canope.fr/agence-des-usages/intelligence-artificielle.html

IA & Education Pour une approche centrée sur l'humain et l'utilisation de l'IA comme assistant pédagogique

Simon Tournerie