Presentació pràctiques

PRÀCTIQUES DE PSICOPEDAGOGIA A L'INSTUT ESCOLA SANT ESTEVE

recursos humans

projectes de centre

organització pedagògica

DADES DEL CENTRE

context de pràctiques

producte final pràcticum

necessitats detectades

Institut Escola Sant Esteve

Centre públic de dues línies d'I3 a 4t d'ESO. Adreça: C. de Prat de la Riba, s/n (Castellar del Vallès) Telèfon: 93 714 40 75 Web: Horari: - Infantil i Primària: de 9.00 a 12.30 h i de 15.00 a 16.30 h. - ESO: Dilluns, dimarts i dijous, de 8.00 a 13.00 h i de 15.00 a 16.30 h; Dimecres i divendres, de 8.00 a 14.30 h.

https ://agora.xtec.cat/ceip-santesteve/

Enllaç al Google Maps

Comunitats del centre

Educació Infantil: - Comunitat de Petits: I3, I4 i I5 Educació Primària: - Comunitat de Mitjans: 1r, 2n i 3r de Primària - Comunitat de Grans: 4t, 5è i 6è de Primària Educació Secundària Obligatòria: - Comunitat de Joves: 1r, 2n, 3r i 4t d'ESO

Enllaç a l'Instagram del centre

Context de la intervenció psicopedagògica

L’etapa educativa en la qual es basa la present intervenció psicopedagògica és l’Educació Secundària Obligatòria (ESO). Es tracta d’una etapa que acull un total de 233 alumnes, que cursen entre 1r i 4t de l’ESO i compta amb un claustre de 22 docents de diverses especialitats. Val a dir que és un claustre que s’està consolidant any rere any, ja que aquest és el cinquè curs que s’ofereix l’ESO al centre. La intervenció psicopedagògica està emmarcada dins del departament d’orientació educativa (format per dues docents amb les funcions d’orientadores) i compta amb el suport i assessorament del psicopedagog de referència del centre, que hi assisteix dues vegades a la setmana. El col·lectiu al qual va dirigida la intervenció és el conjunt del claustre de Secundària i l’objectiu principal és donar eines i recursos per tal de fer les adaptacions de l’alumnat amb NESE/NEE.

Necessitat detectada

Amb l'objectiu de detectar les necessitats de l'etapa educativa de l'ESO, s'utilitzen dos instruments de recollida de dades, exposats a continuació:

Anàlisi DAFO

Entrevista a una professional del centre

Després de recollir la informació amb l’anàlisi DAFO i l’entrevista realitzada a les dues orientadores, la problemàtica que es tria per tal de dur a terme la intervenció psicopedagògica està relacionada amb l’elaboració de les adaptacions a l’alumnat amb NESE/NEE per part dels docents especialistes de cada matèria.

Producte final de la intervenció psicopedagògica

Es detecta la necessitat de formar al claustre per dotar-lo d’eines i estratègies en relació amb l’atenció a la diversitat i el primer pas és compartir i explicar les principals lleis, decrets i documents teòrics impulsats pel Departament d’Educació que fan referència a la importància de dur a terme les adaptacions pertinents per tal que tot l’alumnat pugui accedir als aprenentatges, assolint així, l’èxit acadèmic i personal. A continuació, amb l’objectiu que aquesta formació sigui significativa i profitosa, cal fer partícip al claustre sobre com elaborar les adaptacions per a l’alumnat que ho requereixi. Per aquest motiu es duran a terme dues sessions presencials pràctiques amb la finalitat de fer un modelatge in situ sobre com dur a terme les adaptacions i poder dialogar i debatre per arribar a un acord com a escola que quedi instaurat per als anys posteriors.