2.2 Infografía: Políticas educativas internacionales

Políticas educativas internacionales

Según Guevara (2017) y Herrera (2017)

Elementos más importantes de las politicas educativas internacionales

Garantizan la educación para todos

Informan a la comisión internacional

Plantean metas educativas

Reduccion del analfabetismo y construye una sociedad más justa.

Con lo que se garantiza la equidad en la educación.

Fortalecen las competencias básicas de lectura, escritura y aritmética.

Mejoras en el acceso.

Definen estandares y pruebas estandarizadas

Evaluan la calidad de la educación

Buscan la descentralización de la educación, un manejo optimo de recursos y el mejoramiento de resultados educativos.

Miden la calidad de la educación, ayudan al cumplimiento de los objetivos propuestos y plantean mejoras en el sistema educativo.

Traen reformas educativas

• Mejoran la calidad de la educación.
• Gantizan mayor equidad y acceso a ella.

PERO:

• Debe respetarse la autenticidad y creatividad en el aprendizaje para su ejecución.

Referencias

Guevara Patiño, R. (2017). La calidad, las competencias y las pruebas estandarizadas: una mirada desde los organismos internacionales. Educación y Ciudad, (33), 159–170. Disponible en https://doi.org/10.36737/01230425.v0.n33.2017.1658 Herrera Casilimas, G. E. (2017). Los discursos internacionales, la calidad de la educación y las políticas públicas. Educación y Ciudad, (33), 41–52. Disponible en https://doi.org/10.36737/01230425.v0.n33.2017.1646