Construire un graphique 1

Construire un graphique(courbe)

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Exemple : évolution de la masse d'une souris en fonction de son âge

• âge
• masse

• masse
• âge

en fonction de

Le paramètre qui varie en fonction de l'autre est placé sur l'axe vertical (= axe des ordonnées).

Un graphique représente toujours la variation d'un facteur (y) en fonction d'un autre (x).

Déterminer les axes :

On choisit l'échelle qui permet d'obtenir un graphique ni trop grand ni trop petit.

► Il y a une infinité de choix possibles tant que les graduations sont régulières : 1 cm = 1 g ou 1 cm = 5 g ou 1 cm = 10 g...

Pour l'axe vertical (masse de la souris) : il faut placer des points entre les valeurs 7 et 80

On cherche dans les données les plus petites et les plus grandes valeurs. On choisit une échelle qui permet de placer tous les points.

Pour l'axe horizontal (âge) : il faut placer des points entre les valeurs 0 et 30

Si l'échelle n'est pas imposée dans la consigne, il faut la déterminer.

Exemple : construis le graphique représentant l'évolution de la masse d'une souris en fonction de son âge

Déterminer une échelle pour les axes :

► Il y a une infinité de choix possibles tant que les graduations sont régulières : 1 cm = 1 semaine ou 1 cm = 5 semaines ou 1 cm = 10 semaines...

Construire le graphique :

N'oublie pas les flèches au bout...

Tracer les axes.

Construire le graphique :

Les graduations doivent toujours être régulières : de 2 en 2, de 5 en 5, de 10 en 10...

80

70

60

50

40

30

20

10

30

25

20

15

10

Graduer les axes avec l'échelle choisie.

Tracer les axes.

Construire le graphique :

Age

Masse

Indiquer au bout des axes ce qu'ils représentent.

80

70

60

50

40

30

20

10

30

25

20

15

10

Graduer les axes avec l'échelle choisie.

Tracer les axes.

Construire le graphique :

(en semaines)

(en g)

Préciser les unités.

Age

Masse

Indiquer au bout des axes ce qu'ils représentent.

80

70

60

50

40

30

20

10

30

25

20

15

10

Graduer les axes avec l'échelle choisie.

Tracer les axes.

Construire le graphique :

Le premier point est l'intersection de la verticale qui passe par 0 et de l'horizontale qui passe par 7.

Placer les points : chaque point représente l'intersection entre une verticale et une horizontale, c'est pour cela qu'on le représente sous la forme d'un "+".

(en semaines)

(en g)

Préciser les unités.

Age

Masse

Indiquer au bout des axes ce qu'ils représentent.

80

70

60

50

40

30

20

10

30

25

20

15

10

Graduer les axes avec l'échelle choisie.

Tracer les axes.

Construire le graphique :

Le deuxième point est l'intersection de la verticale qui passe par 5 et de l'horizontale qui passe par 30.

Le premier point est l'intersection de la verticale qui passe par 0 et de l'horizontale qui passe par 7.

Placer les points : chaque point représente l'intersection entre une verticale et une horizontale, c'est pour cela qu'on le représente sous la forme d'un "+".

(en semaines)

(en g)

Préciser les unités.

Age

Masse

Indiquer au bout des axes ce qu'ils représentent.

80

70

60

50

40

30

20

10

30

25

20

15

10

Graduer les axes avec l'échelle choisie.

Tracer les axes.

Construire le graphique :

Et ainsi de suite...

Le deuxième point est l'intersection de la verticale qui passe par 5 et de l'horizontale qui passe par 30.

Le premier point est l'intersection de la verticale qui passe par 0 et de l'horizontale qui passe par 7.

Placer les points : chaque point représente l'intersection entre une verticale et une horizontale, c'est pour cela qu'on le représente sous la forme d'un "+".

(en semaines)

(en g)

Préciser les unités.

Age

Masse

Indiquer au bout des axes ce qu'ils représentent.

80

70

60

50

40

30

20

10

30

25

20

15

10

Graduer les axes avec l'échelle choisie.

Tracer les axes.

Construire le graphique :

Relier les points proprement.

Et ainsi de suite...

Le deuxième point est l'intersection de la verticale qui passe par 5 et de l'horizontale qui passe par 30.

Le premier point est l'intersection de la verticale qui passe par 0 et de l'horizontale qui passe par 7.

Placer les points : chaque point représente l'intersection entre une verticale et une horizontale, c'est pour cela qu'on le représente sous la forme d'un "+".

(en semaines)

(en g)

Préciser les unités.

Age

Masse

Indiquer au bout des axes ce qu'ils représentent.

80

70

60

50

40

30

20

10

30

25

20

15

10

Graduer les axes avec l'échelle choisie.

Tracer les axes.

Construire le graphique :

Evolution de la masse d'une souris en fonction de son âge

Donner un titre au graphique. Celui-ci doit impérativement comporter l'expression "en fonction de/du/des/de la"

Relier les points proprement.

Et ainsi de suite...

Le deuxième point est l'intersection de la verticale qui passe par 5 et de l'horizontale qui passe par 30.

Le premier point est l'intersection de la verticale qui passe par 0 et de l'horizontale qui passe par 7.

Placer les points : chaque point représente l'intersection entre une verticale et une horizontale, c'est pour cela qu'on le représente sous la forme d'un "+".

(en semaines)

(en g)

Préciser les unités.

Age

Masse

Indiquer au bout des axes ce qu'ils représentent.

80

70

60

50

40

30

20

10

30

25

20

15

10

Graduer les axes avec l'échelle choisie.

Tracer les axes.

Construire le graphique :

Dans les pages suivantes, tu trouveras des graphiques qui comportent tous une ou plusieurs erreurs. Tu peux les corriger pour vérifier que tu maîtrises vraiment la construction de graphique...

Graduation irrégulières !!!

Unités ?

Unités ?

5/5 2/2 0/1 0/5 2/2 1/1 1/1 2/2 1/1 14/20

Evalue le graphique produit ci-contre :

Axes dans le bon sens Axes nommés Unités précisées Graduations régulières Points bien placés Axes flechés et points sous forme de "+" Points reliés correctement Titre présent et correct Soin

Consigne : Construis le graphique de la croissance du diamètre du tronc en fonction de son âge.

Croissance d'un tronc de pin maritime :

VALIDER

Titre ?

Poids en fonction de l'âge !

0/5 2/2 1/1 5/5 2/2 1/1 1/1 0/2 1/1 13/20

Evalue le graphique produit ci-contre :

Axes dans le bon sens Axes nommés Unités précisées Graduations régulières Points bien placés Axes flechés et points sous forme de "+" Points reliés correctement Titre présent et correct Soin

Consigne : Construis le graphique représentant l'avolution du poids de l'enfant en fonction de son âge.

Des parents ont noté dans un tableau l'évolution du poids de leur enfant :

VALIDER

Nom de l'axe ?

Nom de l'axe ?

Tu ne peux pas relier ce point à 0 ! Le point 0/0 n'existe pas dans le tableau...

Evalue le graphique produit ci-contre :

5/5 0/2 1/1 5/5 2/2 1/1 0/1 2/2 1/1 17/20

Axes dans le bon sens Axes nommés Unités précisées Graduations régulières Points bien placés Axes flechés et points sous forme de "+" Points reliés correctement Titre présent et correct Soin

Consigne : Construis le graphique représentant l'évolution du rythme cardiaque de Ginette en fonction de la vitesse de déplacement.

VALIDER

Ginette a relevé dans un tableau son rythme cardiaque à différentes vitesses de course sur son vélo :

Le titre doit contenir l'expression "en fonction de"

Point mal placé !

Evalue le graphique produit ci-contre :

5/5 2/2 1/1 5/5 1/2 1/1 1/1 0/2 1/1 17/20

Axes dans le bon sens Axes nommés Unités précisées Graduations régulières Points bien placés Axes flechés et points sous forme de "+" Points reliés correctement Titre présent et correct Soin

Consigne : Construis le graphique représentant l'évolution des températures moyennes en fonction des mois de l'année.

Le tableau suivant présente les températures moyennes au cours d'une année dans la ville de Nantes :

VALIDER

Remarque : ce graphique serait plus lisible avec une autre échelle pour l'axe vertical, afin de mieux mettre en valeur les variations de température.

Unités ?

Evalue le graphique produit ci-contre :

5/5 2/2 0/1 5/5 2/2 1/1 1/1 2/2 1/1 19/20

Axes dans le bon sens Axes nommés Unités précisées Graduations régulières Points bien placés Axes flechés et points sous forme de "+" Points reliés correctement Titre présent et correct Soin

Consigne : Construis le graphique représentant l'évolution des températures en fonction des heures de la journée.

Le tableau suivant présente un relevé de température réalisé au cours d'une journée d'hiver à Besançon :

VALIDER

Le titre doit contenir l'expression "en fonction de" !

Graduations irrégulières

Quantité d'aliments en fonction de l'âge !!!

0/5 2/2 1/1 0/5 2/2 1/1 1/1 0/2 1/1 8/20

Graduations irrégulières

Tu ne peux pas relier ce point à 0 ! Le point 0/0 n'existe pas dans le tableau...

Evalue le graphique produit ci-contre :

Axes dans le bon sens Axes nommés Unités précisées Graduations régulières Points bien placés Axes flechés et points sous forme de "+" Points reliés correctement Titre présent et correct Soin

Consigne : Construis le graphique représentant l'évolution de la quantité d'aliments ingérés par le chaton en fonction de son âge.

VALIDER

On a relevé dans le tableau suivant la quantité d'aliments donnés quotidiennement à un chaton :

Un point est représenté par un "+" qui correspond à l'intersection entre l'horizontale et la verticale...

Consigne : Construis le graphique représentant l'évolution de la masse du chaton en fonction de son âge.

On a pesé un chaton régulièrement pendant sa croissance :

Evalue le graphique produit ci-contre :

5/5 2/2 1/1 5/5 2/2 1/1 0/1 2/2 1/1 19/20

Axes dans le bon sens Axes nommés Unités précisées Graduations régulières Points bien placés Axes flechés et points sous forme de "+" Points reliés correctement Titre présent et correct Soin

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