FLE - B1-B2 LESSONS (module 2)

B1-B2 LEVEL

Expression (Speaking and Writing)

French lessons

Interaction (Social and Cultural Engagement)

Practice oral and written production to communicate effectively.

Actively participate in social and cultural interactions, and use various resources to strengthen language skills.

Compréhension(Listening and Reading)

Develop the ability to understand through listening and reading.

Vocabulaire et grammaire(Vocabulary and French rules)

Provide a large lexicon and learn the french rules

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Grammaire

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Orthographe

13 lessons

Grammaire

8 lessons

Conjugaison

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Sommaire

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Sommaire

1. Passé composé et imparfait de l’indicatif : la comparaison

MODULE 1Grammaire

13 modules

2. Plus-que-parfait de l’indicatif

3. Futur proche et futur simple de l’indicatif : les nuances

4. Futur simple et futur antérieur : les manières de les employer

04

5. Temps du futur

6. Marqueurs temporels : simultanéité, antériorité et postériorité

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7. Quand et lorsque : deux marqueurs temporels particuliers

8. Durée, fréquence et progression : les marqueurs temporels

9. Expression de la cause : termes et structures

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10. Expression de la conséquence : termes et structures

11. Cause et conséquence : les différentes constructions

12. Expression du but : nuances et construction de la phrase

13. Présent et passé du conditionnel : formation et emplois

1. Passé composé et imparfait de l’indicatif : la comparaison

Une même phrase

1. L'emploi : Le passé composé et l’imparfait peuvent coexister dans une même phrase pour exprimer des actions simultanées. Voici d’abord leurs emplois de base :

• Action ponctuelle + description :

= Hier, j’ai rencontré un ami dans un magasin où il y avait beaucoup de monde.

• Description + succession d’action :

= Dimanche dernier, il faisait beau donc nous sommes sorties et avons mangé une glace.

• Action à durée déterminée + description :

= J’ai voyagé pendant 7 heures dans un train bondé.

• Action à durée indéterminée + description :

= J’ai voyagé dans un train où il y avait beaucoup de monde.

1. Passé composé et imparfait de l’indicatif : la comparaison

Une même phrase

2. Emplois particuliers : Le passé composé et l’imparfait peuvent coexister dans une même phrase pour exprimer des actions simultanées. Voici d’abord leurs emplois de base :

• Action en cours + action ponctuelle :

= Je cuisinais quand le téléphone a sonné.

• Description + succession d’action :

= Nous avons cuisiné quand tu te reposais.

• Action à durée déterminée + description :

= Le train en provenance de Marseille est arrivé à 15 heures et d’autres trains partaient pour des destinations lointaines.

1. Passé composé et imparfait de l’indicatif : la comparaison

Les nuances

Le passé composé : --> Une action à durée déterminée ou indéterminée : = Nous avons visité le centre ville. (pendant une heure; l'action est terminée)

Imparfait : --> Une action en cours dans le passé : = Nous visitions le centre-ville. (On parle de l’action entre son début et sa fin)

1. Passé composé et imparfait de l’indicatif : la comparaison

Exercices

7. Ils ........................ (prendre) leurs valises. (Prendre est un verbe irrégulier.)

1. Je ........................ (aller) au cinéma. (On parle d'un homme.)

on prit

on pris

suis allée

suis allé

8. Elles ........................ (faire) des achats.(On parle de plusieurs femmes

2. Tu ........................ (partir) à la montagne. (On parle d'une femme.)

ont fait

ont faits

est partie

es parti

9. Mon frère ........................ (finir) son travail.(On parle de mon frère (lui) ).

3. Nous ........................ (venir) du centre-ville. (On parle d'un groupe d'hommes et de femmes.)

a finit

a fini

sommes venus

sommes venues

10. Tu ........................ (organiser) ton prochain voyage. (Attention au pronom personnel.)

4. Vous ........................ (entrer) dans le magasin. (On parle d'un groupe de femmes.)

as organisé

a organisé

êtes entrées

êtes entrés

11. Il ........................ (peindre) un paysage.(On parle de lui)

5. Paul ........................ (choisir) son dessert.(On parle de Paul)

a pein

a peint

a choisit

a choisi

12. Elle ........................ (passer) par Lyon. (Le verbe passer se conjugue avec être ou avoir).

Mémo

6. Aline ........................ (vouloir) boire une tisane.(On parle d'Aline)

est passée

est passé

a voulue

a voulu

1. Passé composé et imparfait de l’indicatif : la comparaison

Exercices (2)

19. Dans leur enfance, tes enfants ........................ (être) gourmands(On parle de tes enfants (eux) )

13. J'........................ (avancer) lentement dans la foule. (Les verbes en -cer se modifient)

étais

étaient

était

avançais

avancais

8. Elles ........................ (faire) des achats.(On parle de plusieurs femmes

14. Avant, tu ........................ (changer) souvent d'avis. (Les verbes en -ger se modifient)

ont fait

ont faits

changeais

changais

20. Je ........................ (partir) à la campagne tous les dimanches.(On parle de moi)

15. Ce train ........................ (avoir) toujours du retard.(On parle de ce train (il) )

partaient

partait

partais

avais

avait

21. Tu ........................ (croire) que personne ne t'écoutait. (On parle de toi)

4. Vous ........................ (entrer) dans le magasin. (On parle d'un groupe de femmes)

croyait

croyais

entrais

croyaient

entrez

22. Il ........................ (faire) du judo.(On parle de lui)

17. À une époque, vous ........................ (finir) toujours notre travail à temps. (On parle de vous)

faisait

faisais

finissiez

finissez

23. L’année dernière, nous ........................ (voir) souvent Paul.(On parle de nous)

18. Avant, nous ........................ (boire) beaucoup de café.(On parle de nous)

Mémo

voyons

voyions

buvions

boivions

1. Passé composé et imparfait de l’indicatif : la comparaison

Exercices (3)

24. Aujourd'hui, j'......................... (prendre) en photo une très belle vallée. (La phrase exprime une action ponctuelle.)

prenais

ai pris

25. Tu as fait les commissions et tu ........................ (rentrer) à la maison. (La phrase exprime une succession d'actions.)

rentrais

es rentré(e)

26. Ce matin, il y ............ (avoir) beaucoup de monde au marché. (La phrase décrit une ambiance.)

avait

a eu

27. Elle ........................ (parler) pendant une demi-heure. (La phrase exprime une action à durée déterminée.)

parlait

a parlé

28. Nous ........................ (parler) à un ami. (La phrase exprime une action à durée indéterminée.)

parlions

avons parlé

Mémo

29. Ce marin ........................ (faire) le tour du monde 3 fois dans sa vie. (La phrase exprime une action répétée.)

faisait

a fait

1. Passé composé et imparfait de l’indicatif : la comparaison

Exercices (4)

31. Hier après-midi, un artiste ........................ (peindre) dans la Vieille-Ville. (La phrase exprime une action en cours dans le passé.)

peignait

a peint

25. Tu as fait les commissions et tu ........................ (rentrer) à la maison. (La phrase exprime une succession d'actions.)

rentrais

es rentré(e)

32. Quand ma sœur vivait à Paris, elle ........................ (aller) au musée tous les dimanches. (La deuxième partie de la phrase exprime une habitude du passé.)

allait

est allée

33. J'ai fait une randonnée et les champs ........................ (être) en fleurs. (La deuxième partie de la phrase exprime une description.)

étaient

ont été

34. Je lisais quand quelqu'un ........................ (sonner) à la porte. (La deuxième action interrompt la première.)

sonnait

a sonné

Mémo

35. Je cuisinais quand quelqu'un m'........................ (appeler) depuis la rue. (La deuxième action interrompt la première.)

appelait

a appelé

2. Plus-que-parfait de l’indicatif

Les bases

Utilisation de "être" ou "avoir" à l'imparfait + participe passé du verbe

J'avais parlé Tu avais parlé Il/ elle avait parlé Nous avions parlé Vous aviez parlé Ils/ elles avaient parlé

2. Plus-que-parfait de l’indicatif

Présentation

Avant de travailler le Plus-que-parfait de l'indicatif, il est nécessaire de bien connaître le passé composé de l'indicatif et l'imparfait de l'indicatif (voir ici chapitre 1: ).

• Formation du plus-que-parfait :

Le plus-que-parfait se forme à partir de l’auxiliaire « être » ou « avoir » à l’imparfait, suivi du participe passé du verbe.Exemples := Parler : J’avais parlé…= Entrer : J’étais entré(e)…Les règles d’utilisation de « être » et « avoir » sont les mêmes que pour le parfait.

• Emploi principal du plus-que-parfait :

Le plus-que-parfait est utilisé lorsque l’on souhaite exprimer une action antérieure à une autre action passée exprimée au passé composé, à l’imparfait, ou au passé simple.Exemples := Elle a acheté la veste qu’elle avait vue dans la vitrine.-> Action 1 : avait vue/ Action 2 : a acheté.= Il conversait avec une personne qu’il avait rencontrée au musée.-> Action 1 : avait rencontrée/ Action 2 : conversait.

• Plus-que-parfait: Utilisation dans une narration :

Si l’on raconte des événements dans un ordre chronologique, on utilise le passé composé et l’imparfait.Si l’on raconte les événements dans un ordre différent, on utilise le passé composé, l’imparfait, et occasionnellement le plus-que-parfait.

2. Plus-que-parfait de l’indicatif

Exercices

1. J' ................................................................ (attendre) longtemps.

avais attendu

2. Nous ............................................................... (sortir).

étions sortis

étaient descendues

3. Elles ............................................................... (descendre) à la cave.

4. Ils ............................................................... (décider) de partir.

avaient décidé

5. Vous ............................................................... (rejoindre) le groupe.

aviez rejoint

avait construit

6. Elle ............................................................... (construire) ce meuble.

7. J' ............................................................... (réussir) mon examen.

avais réussi

8. Il ............................................................... (apprendre) sa leçon.

avait appris

9. Elle ............................................................... (monter) à la montagne.

était montée

Mémo

10. Nous ............................................................... (traverser) le désert.

avions traversé

aviez peint

11. Vous ............................................................... (peindre) le mur du salon.

12. Il ............................................................... (arriver) au bord de mer.

était arrivé

2. Plus-que-parfait de l’indicatif

Exercices (2)

13. Je suis allé(e) chez le poissonnier où il y ............ (avoir) du monde. (La deuxième partie de la phrase exprime une description.)

a eu

avait

avait eu

14. Nous avons discuté avec une voisine que nous ............ (rencontrer) sur le palier. (Le verbe exprime une action antérieure.)

avons rencontré

rencontrions

avions rencontré

15. Je ............ (travailler) quand mon chef m'a appelé. (Le verbe exprime une action en cours.)

ai travaillé

travaillais

avais travaillé

Mémo

16. Nous avons mangé et après nous ............ (se reposer). (La phrase exprime une succession d'actions.)

nous sommes reposé(e)s

nous reposions

nous étions reposé(e)s

2. Plus-que-parfait de l’indicatif

Exercices (3) : suite.

17. Hier, j'étais de mauvaise humeur parce que j'............ mal ............ (dormir). (Le verbe exprime une action antérieure.)

ai ……… dormi

dormais

avais ……… dormi

18. Il ............ (apprendre) une nouvelle intéressante. (La phrase exprime une action ponctuelle.)

a appris

apprenait

avait appris

19. Vous avez mangé toute la glace que nous ............ (acheter). (Le verbe exprime une action antérieure.)

avons acheté

achetions

avions acheté

Mémo

20. La prairie ............ (être) étendue et verdoyante. (La phrase exprime une description.)

a été

était

avait été

3. Futur proche et futur simple de l’indicatif : les nuances

La formation

Le futur proche se forme en utilisant le verbe « aller » au présent suivi de l’infinitif du verbe.

3. Futur proche et futur simple de l’indicatif : les nuances

La formation

Le futur simple se forme différemment en ajoutant les terminaisons -ai, -as, -a, -ons, -ez, et -ont à l’infinitif.

3. Futur proche et futur simple de l’indicatif : les nuances

Cas particuliers

• Attention ! Il existe quelques particularités :

Lorsque le verbe se termine en -e, ce : le -e est supprimé.Si le verbe se termine en -ayer, il peut conserver le « y » ou le remplacer par un « i ».Dans le cas où le verbe se termine en -oyer ou -uyer, le « y » est supprimé et remplacé par un « i ».Exemples := Nettoyer → je nettoierai…= Essuyer → j’essuierai…= Écrire → j’écrirai…= Essayer → j’essayerai ou j’essaierai…

• Attention ! Certains verbes sont irréguliers :

Voici les verbes irréguliers : Si vous maîtrisez la conjugaison du verbe « avoir », vous maîtrisez également la conjugaison du verbe « savoir » := j’aurai → je saurai.Certains verbes irréguliers comportent la graphie « rr » : voir ;pouvoir ; courir. Exemples := Voir : je verrai…= Pouvoir : je pourrai…= Courir : je courrai… Les verbes tenir et venir se différencient uniquement par la première lettre.Exemples := Tenir : je tiendrai…= Venir : je viendrai…

3. Futur proche et futur simple de l’indicatif : les nuances

Utilisations

• Avenir immédiat :

L’avenir immédiat représente le moment juste après le présent, dans lequel nous projetons nos certitudes.Le futur proche, en incluant le verbe « aller » au présent, exprime ces certitudes, et donc, il est utilisé pour décrire une action à venir immédiate.Exemples := Le ciel est couvert. Il va se mettre à pleuvoir.= Si tu as besoin de moi, préviens-moi tout de suite, car je vais sortir.= Hâtons-nous, les invités vont bientôt arriver.Dans tous ces exemples, nous parlons d’événements qui se dérouleront dans les prochaines minutes.

• Avenir proche :

L’avenir proche concerne la période des possibilités, où nous projetons notre avenir avec plus ou moins de certitudes.Le futur proche, avec le verbe « aller » au présent, est employé lorsque nous sommes certains de l’avenir. En revanche, le futur simple est utilisé lorsque notre vision de l’avenir est un peu hypothétique.Exemples := Je vais appeler Paul ce soir. Tu vas peut-être rendre visite à Pascal demain.= Tu vas rendre visite à Pascal demain. Il va sûrement nous aider après-demain.= Il va sûrement nous aider après-demain. Elle pourrait étudier à la bibliothèque en fin de semaine.Dans tous ces exemples, nous sommes certains de la réalisation de l’action et nous envisageons les imprévus.

3. Futur proche et futur simple de l’indicatif : les nuances

Utilisations (2)

• Avenir Lointain

L’avenir lointain concerne une période où notre vision de l’avenir est plutôt hypothétique.Comme nous l’avons vu, le futur simple exprime cette vision hypothétique de l’avenir. Par conséquent, lorsqu’il s’agit de l’avenir lointain, nous utilisons le futur simple pour décrire une action ou un événement. Exemples : = Nous rêvons de visiter le Népal l’été prochain. = Dans une semaine, je commencerai une nouvelle formation. = Ils envisagent de partir en Allemagne dans un mois. Dans chacun de ces exemples, nous sommes dans une période où les imprévus sont possibles, ce qui rend l’action un peu hypothétique.

3. Futur proche et futur simple de l’indicatif : les nuances

Exercices

1. - Il n'y a plus rien dans le frigo. - Je ........................ (faire) les commissions.

ferai

vais faire

2. - Tu sais ! Le film qui nous intéresse passe dans 20 minutes. - Oui, nous ........................ (sortir).

sortirons

allons sortir

3. - Le ciel est orageux. - Il ........................ (pleuvoir).

pleuvera

va pleuvoir

4. - Je n'arrive pas à déplacer ce meuble. - Attends ! je ........................ (t'aider).

t'aiderai

vais t'aider

5. - Tu sais que nous devons rendre les livres à la bibliothèque au plus tard dans trois jours ! - Demain, je ......................... ( les rapporter).

apporterai

vais les apporter

6. - Nous devions rendre les livres à la bibliothèque au plus tard aujourd'hui. - Demain, je ......................... (les rapporter) sans faute.

rapporterai

vais les rapporter

3. Futur proche et futur simple de l’indicatif : les nuances

Exercices (2)

7. - J'en ai marre de ce temps gris ! - D'après la météo, il ......................... (faire) beau demain.

fera

va faire

8. - Regarde ce ciel rouge ! Ce coucher de soleil est magnifique. - Demain, il ........................ (faire) beau.

fera

va faire

9. - Le directeur a changé la date de la réunion trois fois. - D'après ce qu'on m'a dit, elle ......................... (se dérouler) après-demain.

se déroulera

va se dérouler

10. - Le directeur a fixé la date de la réunion. - Oui je sais, elle ........................ (se dérouler) après-demain.

se déroulera

va se dérouler

11. - Mes parents nous invitent chez eux dimanche à midi, mais il y a encore des travaux sur la route. - Avec un peu de chance, nous ........................ (arriver) à l'heure.

arriverons

allons arriver

12. - Mes parents nous invitent chez eux dimanche à midi et les travaux routiers sont terminés. - Nous ........................ (arriver) chez eux à l'heure.

arriverons

allons arriver

4. Futur simple et futur antérieur : les manières de les employer

Les usages

sfff

• Formation du plus-que-parfait :

Le plus-que-parfait se forme à partir de l’auxiliaire « être » ou « avoir » à l’imparfait, suivi du participe passé du verbe.Exemples := Parler : J’avais parlé…= Entrer : J’étais entré(e)…Les règles d’utilisation de « être » et « avoir » sont les mêmes que pour le parfait.

• Emploi principal du plus-que-parfait :

Le plus-que-parfait est utilisé lorsque l’on souhaite exprimer une action antérieure à une autre action passée exprimée au passé composé, à l’imparfait, ou au passé simple.Exemples := Elle a acheté la veste qu’elle avait vue dans la vitrine.-> Action 1 : avait vue/ Action 2 : a acheté.= Il conversait avec une personne qu’il avait rencontrée au musée.-> Action 1 : avait rencontrée/ Action 2 : conversait.

• Plus-que-parfait: Utilisation dans une narration :

Si l’on raconte des événements dans un ordre chronologique, on utilise le passé composé et l’imparfait.Si l’on raconte les événements dans un ordre différent, on utilise le passé composé, l’imparfait, et occasionnellement le plus-que-parfait.

Le passé composé : --> Une action à durée déterminée ou indéterminée : = Nous avons visité le centre ville. (pendant une heure; l'action est terminée)

Imparfait : --> Une action en cours dans le passé : = Nous visitions le centre-ville. (On parle de l’action entre son début et sa fin)

• Formation du plus-que-parfait :

Le plus-que-parfait se forme à partir de l’auxiliaire « être » ou « avoir » à l’imparfait, suivi du participe passé du verbe.Exemples := Parler : J’avais parlé…= Entrer : J’étais entré(e)…Les règles d’utilisation de « être » et « avoir » sont les mêmes que pour le parfait.

• Emploi principal du plus-que-parfait :

Le plus-que-parfait est utilisé lorsque l’on souhaite exprimer une action antérieure à une autre action passée exprimée au passé composé, à l’imparfait, ou au passé simple.Exemples := Elle a acheté la veste qu’elle avait vue dans la vitrine.-> Action 1 : avait vue/ Action 2 : a acheté.= Il conversait avec une personne qu’il avait rencontrée au musée.-> Action 1 : avait rencontrée/ Action 2 : conversait.

• Plus-que-parfait: Utilisation dans une narration :

Si l’on raconte des événements dans un ordre chronologique, on utilise le passé composé et l’imparfait.Si l’on raconte les événements dans un ordre différent, on utilise le passé composé, l’imparfait, et occasionnellement le plus-que-parfait.

• Formation du plus-que-parfait :

Le plus-que-parfait se forme à partir de l’auxiliaire « être » ou « avoir » à l’imparfait, suivi du participe passé du verbe.Exemples := Parler : J’avais parlé…= Entrer : J’étais entré(e)…Les règles d’utilisation de « être » et « avoir » sont les mêmes que pour le parfait.

• Emploi principal du plus-que-parfait :

Le plus-que-parfait est utilisé lorsque l’on souhaite exprimer une action antérieure à une autre action passée exprimée au passé composé, à l’imparfait, ou au passé simple.Exemples := Elle a acheté la veste qu’elle avait vue dans la vitrine.-> Action 1 : avait vue/ Action 2 : a acheté.= Il conversait avec une personne qu’il avait rencontrée au musée.-> Action 1 : avait rencontrée/ Action 2 : conversait.

• Plus-que-parfait: Utilisation dans une narration :

Si l’on raconte des événements dans un ordre chronologique, on utilise le passé composé et l’imparfait.Si l’on raconte les événements dans un ordre différent, on utilise le passé composé, l’imparfait, et occasionnellement le plus-que-parfait.

Le passé composé : --> Une action à durée déterminée ou indéterminée : = Nous avons visité le centre ville. (pendant une heure; l'action est terminée)

Imparfait : --> Une action en cours dans le passé : = Nous visitions le centre-ville. (On parle de l’action entre son début et sa fin)

Imparfait : j'étais bondé tu étais bondé il était bondé (le train était bondé) nous étions bondés vous étiez bondés ils étaient bondés

courir : je courrai ; tenir : je tiendrai ; venir : je viendrai ; faire : je ferai ; être : je serai ; avoir : j’aurai ; savoir : je saurai ; vouloir : je voudrai ; pouvoir : je pourrai ; voir : je verrai.