Soyons le changement de demain!

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Soyons le changement de demain !

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« Soyez le changement que vous voulez voir dans le monde! »

Cette phrase nous vient de Gandhi, un dirigeant politique et important guide spirituel de l'Inde et du mouvement pour l'indépendance de ce pays. Il prônait les formes d'actions non-violentes et une justice sociale. Aujourd'hui cette phrase est reprise dans un contexte de changement de société plus durable et de transition écologique.

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Changementclimatique

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Défi 1.5°C

J'agis pour la planète

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Constat scientifique

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Introduction

Les indicateurs et leur origine

Les vagues de chaleur, les inondations, les sécheresses, les feux incontrôlés et l’intensification rapide des cyclones tropicaux ont semé la misère et le chaos, bouleversant la vie quotidienne de millions de personnes et infligeant des pertes économiques de plusieurs milliards de dollars, selon le rapport de l’OMM* intitulé «L’état du climat mondial en 2023». «Tous les indicateurs sont en alerte... Certaines données ne battent plus des records, elles explosent! Et les changements ne cessent de s'accélérer», a déclaré le Secrétaire général de l’ONU, António Guterres. Alors quels sont ces indicateurs ? *OMM: Organisation Météorologique Mondiale

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Comprendre l'effet de serre en quelques secondes pour étudier les indicateurs

CH4: méthane

CO2: dioxyde de carbone

Donner approximativement l’augmentation du CO2 et du CH4 entre 1800 et 2011.Noter votre réponse puis cliquer sur Suite.

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Indicateur n°1

01. D’après le document 1, donner approximativement l’augmentation du CO2 et du CH4 entre 1800 et 2011.

Compétence travaillée: tirer des informations d’un graphique, ici des valeurs ! Il est important de donner les valeurs et les calculs pour y arriver, le tout accompagné d’une phrase réponse. -Taux de CO2 en 1800 = 250 parties par million (ppm) (ne pas oublier les unités!) en 2011 = 400 ppm 400-270 = 130 L’augmentation du CO2 est donc de 130 ppm entre 1800 et 2011. - Taux de CH4 en 1800 = 750 parties par milliard en 2011 = 1800 parties par milliard 1800-700=1100 L’augmentation du CH4 a donc été de 1100 parties par milliard entre 1800 et 2011

Réponse indicateur 1:

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Déterminer la température moyenne en France en 1930 puis calculez l’augmentation de celle-ci depuis cette date.Noter votre réponse puis cliquer sur Suite.

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Indicateur n°2

02. L'augmentation de la température en France

Quels sont les autres indicateurs d'un changement climatique ? Passer la souris sur les images puis noter vos réponses sous la forme d'une phrase bien écrite et passer à la suite.

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Indicateur n°3

Niveau expert

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Compétence travaillée: extraire des informations de plusieurs documents. La fonte de la banquise observée par la Nasa grâce aux images satellitales est importante. Elle entraîne une variation positive du niveau de l'eau des mers et des océans comme l'ont montré les observations des marégraphiques. Enfin en parallèle, on observe également une augmentation des catastrophes naturelles. Elles deviennent plus fréquentes et plus dangereuses.

Réponse indicateur 3:

Répond à la question suivante pour comprendre sur quoi se repose les scientifiques du GIEC.

Le GIEC est un groupe de scientifiques qui étudient le climat et ses modifications

Identifier l'origine de l'augmentation des GES observée précédemment (causes) et ses conséquences observées précédemment.Communiquer sous la forme de votre choix (texte, schéma fonctionnel...) Puis cliquer sur suivant.

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A l'origine des GES (Gaz à Effect de Serre)

suite

A l'origine des GES

Je dois encore m'améliorer

ou

J'ai réussi la majorité des critères

Je vérifie mes critères

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Compétence travaillée: Communiquer.Ici, on attend la reprise des informations organisée en un document cohérent. On peut raconter une histoire sous forme de texte mais aussi d'un schéma fonctionnel. S'auto-évaluer pour vérifier les critères de réussite. Depuis 1800, les taux de CO2 et de CH4 ont beaucoup augmenté à cause de l’exploitation et de la combustion des énergies fossiles, de la déforestation et des activités industrielles et agricoles humaines. Cette hausse a eu pour conséquence une augmentation de la température moyenne en France, mais aussi sur toute la planète depuis le début du 20e siècle (1900). Cette augmentation des températures a entraîné la fonte des glaciers donc le niveau des mers et des catastrophes naturelles plus fréquentes et plus dévastatrice.

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Ton premier code

Félicitation !

Tu as compris les bases du changement climatique tu peux continuer et aller à la mission 2.

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Mission 2

Complèter la formation 1 B.A.BA du Climat du CNED Puis obtenir votre premier badge numérique

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Formation changement climatique

Ce badge pourra être valorisé dans le cadre des études ou dans votre future carrière professionnelle.

Evaluer vos connaissances et gagner un badge

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Voici le second code

Félicitation!

Tu es un citoyen éclairé sur le sujet!

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Oh non!

Recommence la formation puis retente l'évaluation pour obtenir ton badge

je ME TESTE

je ME TESTE

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Mission 3

La mission 3 consiste à l'aide d'un jeu interactif à faire des choix raisonnés pour réduire les GES de son pays et atteindre le seuil de 1,5°C mondiale.

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Répondre à la question suivante

Ready

Visionner la vidéo puis répondre aux questions suivantes

Les effets des accords de la COP21 de Paris sont encourageants car on constate une baisse mondiale des GES.

La COP 28 : clique sur l'affirmation quand elle est juste.

La COP28 prévoyait de sortir des énergies fossiles et d'organiser un fond d'aide d'urgence pour les pays le plus impactés par le changement climatique

Ne fais pas consensus car deux dirigents sont absents et représentent 45% des GES mondiaux

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Note ton code

Félicitations!

Tu deviens un citoyen éclairé et capable de faire des choix raisonnés

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Mission 4

Je me transforme en citoyen acteur de la transition écologique.

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1. J'organise un "clean walk" pour ramasser les déchets de la cour.
2. Je mets en place des actions pour favoriser la biodiversité.
3. Je fais le tri des déchets.
4. Je limite mon gaspillage alimentaire et réduis mes déchets en refusant les produits sur-emballés ou issus de la fast-fashion par exemple.
5. J'organise un évènement autour d'un ou de plusieurs objectifs de développement durable.
6. Je m'engage cette année ou l'année prochaine comme délégué ou éco-délégué.
7. Je me déplace au maximun en vélo quand mon trajet domicile-collège me le permet.
8. J'organise une collecte. Ex:vieux téléphones pour les recycler ou les réutiliser.
9. Je limite la consommation de viande en la remplaçant par des légumineuses.

à toi de trouver ta solution !

Réalise au moins un des défis dans ton collège avec l'aide d'un adulte

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Note ton dernier code

Bravo!

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Oh no!

The planet's environmental situation is putting giraffes at risk of extinction.

Je rentre mon code

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The planet is in your hands 👐, enter the code and you can save it 🌍

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N'oubliez pas les unités

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Calculer une augmentation

Pour calculer une augmentation, il faut soustraire la quantité la plus haute à la quantité la plus basse.

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Les résultats ne sont pas ceux escomptés car on a atteint + 1,4°C en 2023. Alors que les accords de Paris prévoyait une limite de 1.5°C d'ici 2100.

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