AROA TORRE TORRE

PLANTILLA NIVEL INICIAl

reporteros/AS por un día

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Lengua castellana y literatura.

Asignatura/Módulo:

AutorA o AUTOR:

AROA MARÍA TORRE TORRE

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¡REPORTEROS POR UN DÍA!

¿Qué vamos a aprender?

En esta unidad en la que se trabajan los textos periodísticos, vamos a realizar distintas actividades relacionadas con los géneros periodísticos profundizando en el reportaje. - Opciones para captar el interés: El alumnado se familiarizará con los géneros periodísticos interaccionando con mujeres de su localidad, su familia, su círculo de amistades… Se intenta así vincular lo que estudiamos en el aula con su entorno más inmediato. - Promover la comprensión: Para asegurar un entorno comprensible y accesible para todos y todas usaremos medios en papel y digitales, además de la ayuda de la docente a nivel personal. -

Si pinchas en +INFO podrás ver un mapa visual, llamado hoja de ruta, que anticipa someramente lo que se va a estudiar. Así, por si tienes dudas, puedes echarle otro vistazo.

+ INFO

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Pincha en cada icono para acceder a la información. Para volver a esta página, clica en el símbolo de actividad, que encontrarás en cada página, en la parte superior izquierda.

Para que todo esté claro y nadie se despiste os dejo la siguiente explicación: La actividad final a realizar es la elaboración de un podcast por grupos. Para ello, vamos a realizar diferentes fases: - Leer un reportaje modelo. - Estudiar qué es un reportaje y las características que tiene. - Investigar sobre una mujer de nuestro entorno (pueblo, familia, círculo de amistades, etc.) que sea un referente para vosotros/as. -Elaborar un reportaje sobre la mujer referente. - Crear un podcast donde se presente de manera sencilla la biografía de la mujer para que vuestros compañeros/as de la UCE pinten un mural con cada una de estas mujeres. A la derecha tienes las alternativas que presentarás en la actividad.

VÍDEO

LECTURA FÁCIL

RÚBRICA

PICTOGRAMA

COOPERATIVO

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Lectura fácil

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AQUÍ TIENES EL TEXTO DE LECTURA FÁCIL.., Se ha agrupado la información en bloques de texto con títulos que van en un color distinto al del resto del texto. Se ha usado elementos de diseño para ayudar a identificar esos bloques. Se le ha puesto un interlineado de 1,5. Se ha alineado a la izquierda. Se ha puesto el número de página en un lugar destacado y siempre de la misma forma, con una tipografía mayor al del resto del texto. Se ha usado una fuente ARIAL de tamaño entre 12 y 16.

AQUÍ TIENES EL TEXTO ORIGINAL...

Vídeo

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Aquí podrás encontrar un vídeo sobre las características del reportaje (PINCHA EN EL ICONO SUPERIOR) y otro que es un reportaje modelo de una mujer (PINCHA EN LA IMAGEN DE LA DERECHA).

PICTOGRAMA

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CÓMO HACER UN PODCAST

Ejemplo

EN 8 PASOS

PLANTEA LOS OBJETIVOS

ELIGE TEMA

DIFÚNDELO

GESTIONA DETALLES DE PRODUCCIÓN

CREA SU IDENTIDAD

PREPARA LOS DETALLES TÉCNICOS

ESCRIBE EL GUION

MIDE LOS RESULTADOS

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Rúbrica

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LAS REGLAS DEL JUEGO PONGO A VUESTRA DISPOSICIÓN LAS DOS RÚBRICAS CON LAS QUE VAN A SER EVALUADOS/AS.

LA RÚBRICA DEL REPORTAJE

LA RÚBRICA DEL POSCAST

Cooperativo

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VAMOS A TRABAJAR EN GRUPOS FORMALES Y A TENER EN CUENTA LAS SIGUIENTES PREMISAS:

• Para trabajar en grupo hay que disfrazarse
• El tiempo es oro
• Todos ganamos si todos ganamos
• Cara a cara
• Espacios y profesores también cooperan
• Evalúa,evalúa,evalúa