PRESENTACIÓN MARKETING VIBRANT

FOMACIONS EN LÍNIA

Quins són els trets diferencials en el disseny i la planificació d'accions formatives en entorns virtuals?

MªCarmen Salvans NavarroPlanificació de la docència en línia Repte 1 Introducció a la planificació de la docència en línia

Empezar

1. LA PLANIFICACIÓDefinició dels objectius, les competències, els continguts, les activitats, els recursos, els materials, la temporalització i l'avaluació.

Previsió

Activitats úniques

Presa de desicions

Disponibilitat

Ajuda a la selecció dels millors materials i recursosTambé a analitzar els resultats i orientant-los cap a la millora contínua

Afavoreix que el docent disposi de més temps per fer altres funcions. Ex. Gestionar i configurar espais i acompanyament.

Dels materials i recursosPermet adaptar-se a les necessitats de l'alumnat

Permet al docent avançar-se i atendre les necessitats de l’alumnat

La planificació s'ha de recollir en el pla docent

(...) adquiere una gran importancia en los contextos de formación en línea. Este será el primer documento de referencia que los estudiantes encontrarán al entrar en el aula virtual y que permitirá a los actores del acto pedagógico negociar y compartir los términos del aprendizaje.

(Ornellas i Romero, s.d.)

2. EL ROL DEL DOCENT.

Facilitador de l'aprenentatge, guía, orientador.. És qui planifica, dissenya i implementa les accions formatives. La figura del dissenyador tecnopedagògic és important en la fase de planificació i disseny.

3. les estratègies didàctiques.

Creació de materials

Calendari flexible

Fomentar la interacció entre estudiants

Digitals i interactius com per exemple vídeos o activitats en línia.

De manera que els estudiants tinguin l’opció de definir la seva propia planificació.

A través dels fòrums, xats i altres eines en línia.

3. Les activitats.

Ús de metodologíes actives

L’estudiant ha d'estar en el centre de l' l'aprenentatge. Han de fomentar la participació.

Competències i objectius

I han d'estar relacionades amb la realitat dels estudiants

Han d'estar dissenyades per assolir les competències i els objectius establerts

Asincronicitat

Han de permetre fer-les sense estar connectats al mateix temps.

Per despertar el seu interés

Desenvolupament crític

Han de promoure la reflexió. Això també evita el plagi amb l’ús de la intel·ligència artificial.

D'análisi i síntesi

Tipus d'activitats

D'informació

D'aplicació

E-ACTIVITATS

Les d'informació posen a disposició de l'alumnat coneixements nous. Les d'anàlisi - síntesi són per organitzar els coneixements. I les d’aplicació per contextualitzar-los.

4. L'avaluació.

AVALUACIÓ CONTÍNUA

RETROALIMENTACIÓ INMEDIATA I FLEXIBILITAT TEMPORAL I ESPACIAL

MULTIPLICITAT DE FORMATS

• Avaluació de diferents competències.
• Les LMS permeten obtenir informació d'altres elements, generen un gran volum de dades i faciliten l’anàlisi.

Es valora el treball fet per l’alumne al llarg del procés i la seva evolució.

Aquesta redueix el perill de plagi. Al fer-se múltiples proves, es conèix l'estil de l'estudiant i es fa un seguiment del seu rendiment.

Bibliografía

Clarissó, R [Robert] (2023); La IA generativa: una visión práctica; UOC; https://youtu.be/uSXMR70en-4Links De la Torre [Clara] (2020); E-actividades para un aprendizaje activo en línea; Diseño de e-actividades en un aprendizaje online; FUOC; https://blogs.uoc.edu/epce/es/e-actividades-aprendizaje-activo-en-linea-online-webinar-marcelo-maina/ Ornellas, A. [Adriana] i Romero, M. [Margarida] (2018). Planificació de la docència universitària en línia. FUOC. https://openaccess.uoc.edu/bitstream/10609/93346/5/Planificaci%C3%B3%20de%20la%20doc%C3%A8ncia%20en%20l%C3%ADnia_portada.pdf UOC (s.d.). Què és el plagi; https://campus.uoc.edu/estudiant/microsites/plagi/ca/index.htm UOC (s.d.); Planificació de la docència en línia. Guía del debat.

GRÀCIES

¿Tienes una idea?

Usa este espacio para añadir una interactividad genial. Incluye texto, imágenes, vídeos, tablas, PDFs… ¡incluso preguntas interactivas! Tip premium: Obten información de cómo interacciona tu audiencia:

• Visita las preferencias de Analytics;
• Activa el seguimiento de usuarios;
• ¡Que fluya la comunicación!

¿Tienes una idea?

Usa este espacio para añadir una interactividad genial. Incluye texto, imágenes, vídeos, tablas, PDFs… ¡incluso preguntas interactivas! Tip premium: Obten información de cómo interacciona tu audiencia:

• Visita las preferencias de Analytics;
• Activa el seguimiento de usuarios;
• ¡Que fluya la comunicación!

¿Tienes una idea?

Usa este espacio para añadir una interactividad genial. Incluye texto, imágenes, vídeos, tablas, PDFs… ¡incluso preguntas interactivas! Tip premium: Obten información de cómo interacciona tu audiencia:

• Visita las preferencias de Analytics;
• Activa el seguimiento de usuarios;
• ¡Que fluya la comunicación!

¿Tienes una idea?

Usa este espacio para añadir una interactividad genial. Incluye texto, imágenes, vídeos, tablas, PDFs… ¡incluso preguntas interactivas! Tip premium: Obten información de cómo interacciona tu audiencia:

• Visita las preferencias de Analytics;
• Activa el seguimiento de usuarios;
• ¡Que fluya la comunicación!