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METODOLOGÍA ACTIVA

Márquez Martínez, María IsabelPastor Martínez, Marta RentianRoldán Morales, MartaRomero Martínez, María IsabelTorres Jiménez, Antonio David

2.º Grado de Educación Primaria Curso 2023/2024Planificación e innovación en Educación Primairia

APRENDIZAJE - SERVICIO

ÍNDICE

1. HISTORIA

2. DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS

3. FASES

6. CRITERIOS DE EVALUACIÓN

5. ACTIVIDADES

4. COMPETENCIAS Y SABERES BÁSICOS

UNIDAD DIDÁCTICA

1. HISTORIA

Evolución del concepto de ciudadanía: - Grecia y Roma Clásicas - La Revolución Francesa - Globalización1906 -> William James y el servicio civilJohn Dewey y el principio de actividad asociada con proyección social2003-2004 -> Implementación reciente en España

2. DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS

- Propuesta educativa innovadora.- Repercusión directa sobre el conjunto de la sociedad. - El alumno se siente protagonista del aprendizaje.- Permite afrontar algunos de los grandes retos educativos del presente.- Debe generar ciudadanía activa.

DEFINICIÓN

2. DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS

- Cooperación y trabajo en equipo, mejora de las relaciones interpersonales.

CARACTERÍSTICAS

- Pensamiento crítico y resolución de problemas.

- Experiencia de aprendizaje en primera persona.

- Temas éticos y cargados de valores.

- Dentro del currículum oficial. Evaluable

- Metodología inclusiva

- Ayuda o soluciona problemas sociales

- Involucra varias áreas

3. FASES

1. Iniciar el proyecto2. Detección de necesidades3. Contactar con la entidad4. Diseño del servicio APS5. Implementación del servicio6. Fase de reflexión y evaluación final7. Celebración del proyecto

4. COMPETENCIAS Y SABERES BÁSICOS

- Competencia personal, social y de aprender a aprender.- Competencia ciudadana. - Competencia emprendedora.- Competencia en comunicación lingüística.- Competencia en conciencia y expresión culturales. - Competencia digital.

UNIDAD DIDÁCTICA

COMPETENCIAS CLAVE

4. COMPETENCIAS Y SABERES BÁSICOS

- Expresar y comunicar de manera creativa ideas, sentimientos y emociones, experimentando con las posibilidades del sonido, la imagen, el cuerpo y los medios digitales, para producir obras propias.- Participar del diseño, la elaboración y la difusión de producciones culturales y artísticas individuales o colectivas, poniendo en valor el proceso y asumiendo diferentes funciones en la consecución de un resultado final, para desarrollar la creatividad, la noción de autoría y el sentido de pertenencia.

UNIDAD DIDÁCTICA

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

4. COMPETENCIAS Y SABERES BÁSICOS

B. Creación e interpretación. EAR.3.B.1. EAR.3.B.2 EAR.3.B.3.

UNIDAD DIDÁCTICA

SABERES BÁSICOS

C. Artes plásticas, visuales y audiovisuales. EAR.3.C.1. EAR.3.C.3. EAR.3.C.5.

D. Música y artes escénicas y performativas.

EAR.3.D.3. EAR.3.D.4. EAR.3.D.5.

6. ACTIVIDADES

- Vídeo introductorio sobre qué es el APS.- Selección del área a trabajar según las preferencias del alumnado.- Lluvia de ideas sobre las entidades del barrio.- Elección final.- Papel de alumno redactor para el diario de campo.

UNIDAD DIDÁCTICA

CLASE INTRODUCTORIA SOBRE EL APS

6. ACTIVIDADES

- Formato digital, correo electrónico.- Reparto de los portátiles del centro para los cuatro grupos en los que se divide el alumnado.- Explicación sobre la estructura del mensaje.- Selección final entre todos y envío del correo.

UNIDAD DIDÁCTICA

REDACCIÓN DE LA CARTA DE CONTACTO

6. ACTIVIDADES

- Reparto de distintos instrumentos reciclados para la exploración de los mismos.- Conocimiento de las diferentes posibilidades que nos otorga el sonido.- Visualización de vídeos tutoriales para la creación de los instrumentos.- Investigación por Internet con los portátiles para determinar qué quieren construir.

UNIDAD DIDÁCTICA

POSIBILIDADES DEL SONIDO Y EJEMPLOS DE INSTRUMENTOS RECICLADOS

6. ACTIVIDADES

- Dos sesiones.- Deben traer los materiales necesarios al aula.- Posibilidad de terminar en casa con ayuda de las familias.

UNIDAD DIDÁCTICA

CONSTRUCCIÓN DEL INSTRUMENTO

6. ACTIVIDADES

- Con la participación de todos los instrumentos se llevará acabo una actuación completa.- Ensayo en dos sesiones.

UNIDAD DIDÁCTICA

PREPARACIÓN DE LA ACTUACIÓN

6. ACTIVIDADES

- Excursión a la residencia.- Presentación de la clase al personal y a los residentes.- Realización de la actuación.

UNIDAD DIDÁCTICA

VISITA A LA RESIDENCIA DE ANCIANOS

6. ACTIVIDADES

- Puesta en común sobre la experiencia.- Breve redacción sobre lo qué les ha aportado el APS

UNIDAD DIDÁCTICA

REFLEXIÓN FINAL

6. ACTIVIDADES

- Realización de la actuación a toda la comunidad educativa.- Posibilidad de asistencia del personal de la residencia y los ancianos.

UNIDAD DIDÁCTICA

ACTUACIÓN FINAL

6. CRITERIOS DE EVALUACIÓN

- Comunicación asertiva y colaborativa sobre su experiencia.- Producción de sonidos similares al instrumento original.- Utilización de materiales reciclados.- Realización de calidad de los instrumentos musicales.- Responsabilidad civil.

UNIDAD DIDÁCTICA

¡GRACIAS!

METODOLOGÍA ACTIVA

Márquez Martínez, María IsabelPastor Martínez, Marta RentianRoldán Morales, MartaRomero Martínez, María IsabelTorres Jiménez, Antonio David

2.º Grado de Educación Primaria Curso 2023/2024Planificación e innovación en Educación Primairia

APRENDIZAJE - SERVICIO