Presentazione lavagna

LABORATORIO DI EDUCAZIONE SOCIO-EMOTIVA

di Alice Ferrara

SCopo del laboratorio

Questo laboratorio nasce con l'intento di fornire agli studenti della 1 OTT uno spazio sicuro e strutturato per esplorare e comprendere le loro emozioni, sensazioni corporee e relazioni interpersonali. L'obiettivo principale è quello di aumentare la loro consapevolezza emotiva e sociale, migliorando così le loro capacità di autoregolazione, gestione del conflitto ed empatia.

Interocezione

percezione di sensazioni del corpo che ci danno il senso della nostra condizione fisica e costituiscono la base degli stati d’animo e delle emozioni.

ATTIVITA'

• Esercizi di mindfulness e rilassamento
• Attività creative di espressione emotiva (pittura, disegno, scrittura)
• Giochi di ruolo per esplorare dinamiche relazionali
• Attività di gruppo per la condivisione e la discussione

MATERIALI UTILIZZATI

• Cartellone con disegno dell'omino
• Colori( pennarelli/pastelli)

• Fogli e materiali per l'espressione creativa
• Cuscini per gli esercizi di rilassamento

STRUTTURAZIONE DEL LABORATORIO

Il laboratorio è diviso in 5 FASI , ognuna delle quali mira a concentrarsi su aspetti specifici delle emozioni e delle relazioni interpersonali:

Sensibilizzazione

Segnalazione delle sensazioni

Is a suitable color for the topic.

Discussione & riflessione

Esplorazione delle emozioni

Esplorazione delle sensazioni corporee

Uses timelines to tell stories.

And makes them a part of the message.

SENSIBILIZZAZIONE

In questa fase, vengono introdotte le tematiche del laboratorio e viene creata un'atmosfera accogliente e inclusiva. Gli studenti partecipanti vengono incoraggiati a condividere le proprie esperienze ed aspettative riguardo al laboratorio.

ESPLORAZIONE DELLE EMOZIONI

Gli studenti vengono guidati attraverso una serie di attività che li aiutano a identificare e comprendere le proprie emozioni. Utilizzando tecniche di mindfulness e di espressione creativa, essi imparano a riconoscere le emozioni che provano nel cuore e nel corpo.

ESPLORAZIONE DELLE SENSAZIONI CORPOREE

Incoraggio i ragazzi a collegare le loro emozioni alle sensazioni fisiche che provano nel corpo. Attraverso esercizi di consapevolezza corporea e di rilassamento, essi imparano a percepire e interpretare le sensazioni fisiche associate alle loro emozioni.

SEGNALAZIONE DELLE SENSAZIONE

Fornisco agli studenti un cartellone con un disegno di un omino, invitandoli a segnare materialmente sul cartellone le sensazioni che provano nel cuore e nel corpo, utilizzando colori, forme o simboli per rappresentare le diverse emozioni e sensazioni fisiche.

DISCUSSIONE E RIFLESSIONE

Dopo aver segnato le loro sensazioni sul cartellone, gli studenti partecipano a una discussione guidata sulla loro esperienza. Li incoraggio a riflettere sulle connessioni tra le loro emozioni, sensazioni corporee e comportamenti, ovvero sulle strategie per gestire in modo sano le proprie emozioni e relazioni.

ESITI DEL LABORATOrIO

L'obiettivo che mi ha spinta ad ideare questo laboratorio : offrire agli studenti della classe 1OTT un'opportunità per sviluppare le competenze per il loro benessere emotivo e relazionale. I risultati includono: un miglioramento della gestione dello stress, una maggiore empatia verso gli altri e una maggiore capacità di stabilire relazioni positive e soddisfacenti.

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