Asamblea en infantil con DUA

PLANTILLA NIVEL INICIAl

dISEÑO UNIVERSAL PARA EL APRENDIZAJE

¡EN LA ASAMBLEA, QUE SE OS VEA!

¡Reutilizable!

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Unidad de programación para Educacion Infantil, tercero

Asignatura/Módulo:

AutorA o AUTOR:

Mª del Rosario Bermejo Andrés

Explicación de la actividad

Actividad

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Frase motivadora

¿Qué vamos a aprender?

¿Quien quiere sentirse bien con el resto de compañeras y compañaros en el aula? - Opciones para captar el interés: Con canciones varias proyectadas y rimas producidas entre todos, voy llamando a sentarse como yo a modo de ejemplo . - Promover la comprensión: con el audiovisual queda claro visual y auditivamente reforzando lo que yo prentendo hacer que es saludar individualizadamente apoyandome de halgos personales.

Audio de presentación

¿Os gustaría saber lo que vais a aprender para poder sentirnos bien con el resto de compañeras y compañeros en este espacio? Aquí vamos a trabajar la convivencia, a saber qué hacer cada cual con su cuerpo, a respertar, a conocer los valores, a valorar que somos diferentes, a utilizar bien la comunicación, el lenguaje verbal para despues utilizar iugal de bien el lenguaje plástico, musicla, corporal con el fin de poder demostrar que ya somos mayores para pasar a 1º de primaria. Forma parte de la pauta del DUA relativa a las Funciones Ejecutivas

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En este rincón nos juntaremos cuando llegamos de casa, despues de la patio, para hacer tertulias, para arreglar con conflicto. Para saber que tendreis que hacer, debereis escuchar el nombre de la tarea: "asamblea", "tertulia" "problema" "Modo cine" para poder colocaros como corresponda. Sentados en el suelo, (cris crós) para saber qué hacer ante la actividad o el conflicto surgido, en la silla formando entre todas un círculo para la tertulia, sentado en el suelo formando filas para ver cortos sobre valores, A la derecha tienes las alternativas que presentarás en la actividad.

AUDIO

VÍDEO

FUNCIONES EJECUTIVAS

PICTOS

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MOMENTO de saludar o despedir de conocer qué vamos a hacer, cómo y con quién de tertulia de arreglar un problema

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RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS

Pictogramas

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Con este recurso tratamos de facilitar la lectura y comprensión utilizando apoyos visuales-pictogramas.

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¡ TERTULIANOS, COMENZAMOS!

Ejemplo

1 MINUTO

RESPETAMOS

ESCUCHAMOS

EXPRESAMOS LO QUE MAS NOS HA GUSTADO

NOS SENTAMOS

LEVANTAMOS LA MANO

SABEMOS DE LAS INCIDENCIAS PRODUCIDAS

RECOGEMOS

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Funciones ejecutivas

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Este organizador gráfico les ayudará a realizar la actividad.

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Organizadores gráficos

Rúbrica

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Esta rúbrica ayudará al alumnado a saber qué esperamos y a marcarse sus propias metas. Añade una imagen de tu rúbrica o incrústala.

Portfolio

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El portfolio como una forma de presentarnos los aprendizajes eligiendo los formatos más accesibles y cómodos. Todo configurará su portfolio de aprendizaje que nos servirá para evaluar su proceso de aprendizaje sin que la lecto-escritura nos distraiga. El alumnado, por parejas, pueden elegir cómo presentar las normas de clase usando las siguientes posibilidades de escritura, dibujo, recitado, canción,grabación, música, plástica o lo que se les ocurra.

Multinivel

Actividad

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Bloom-bloom

Memorizar

Analizar

Comprender

1 Pto

3 Ptos

1 Pto

Propuesta de reto al alumnado con el que se les lleve a trabajar la misma actividad: aproximación a la educacion literaria crear un libro viajero de rimas, (9 puntos), evaluar qué rimas o trabalengias o adivinanzas poner primero (8 puntos) analizar la letra elegida para escribirla (7 puntos) escribirla (6 puntos) pegarla(5 puntos)

Evaluar

Crear

Aplicar

4 Ptos

2 Ptos

3 Ptos

Crear

Aplicar

Memorizar

4 Ptos

1 Pto

2 Ptos

Cooperativo

Actividad

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Palabras compartidas Partiendo del folio giratorio y el juego de palabras, cada una o uno del equipo escribe una palabra relativa a emociones siguiendo las instrucciones de la maestra. Por orden enseña al resto "su" palabra y éstos rectifican, completan, corrigen. Al final se consigue una lista de emociones confeccionada con la aportacion de todos los mienbros del equipo.