Desarrollo Humano 1

Nombre del estudiante:Marcela Trejo CastilloNombre del asesor:Julia Martinez BecerrilFecha de elaboración:22-marzo-2024

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Que es el juego?

El juego es una actividad desarrollada por uno o más individuos, cuyo propósito inmediato es entretener y divertir. Sin embargo, además de entretener, otra función de los juegos es el desarrollo de habilidades y destrezas intelectuales, motoras y/o sociales

¿Qué es el Juego según Lev Vygotsky? Lev Vygotsky, psicólogo y pedagogo, veía el juego como una actividad que contribuye al desarrollo cognitivo y social de los niños. Para Vygotsky, el juego es una zona de desarrollo próximo donde los niños pueden aprender y practicar habilidades de manera divertida.

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Porque es importante el juego en la primer infancia

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De los 0 a los 2 años

El juego en el desarrollo de la primera infancia es que es un canal de aprendizaje directo y, a través de éste, ellos adquieren muchos conocimientos y también les ayudan a ejercitar las habilidades psicomotrices, la capacidad de socialización, el amor propio y valores que rigen el comportamiento de los más pequeños.

• Fisíco:El bebé tiene un desarrollo motor, motricidad gruesa control sobre acciones musculares grandes, como gatear, levantarse y andar, motricidad fina coordinación entre el ojo y la mano como tomar, asir virar.
• Cognitivo:aprende conductas orientadas a metas y el desarrollo de la permanencia, principios inariables de Piaget organización-adaptación.
• Psicosocial-afectivo:desarrolla sntimienos, emociones y formas de pensar, llevandolo a formar su propia visión del mundo y la sociedad. La familia es la base par el desarrollo de la autoestima, la seguridad y confinza en si mismo. Es muy común que el bebé tenga apego.

¿Como contribuye al desarrollo físico, cognitivo y psicosocial-afectivo?

PORQUE ES IMPORTANTE EL JUEGO EN LA SEGUNDA INFANCIA

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De los 3 a los 6 años

Consiste de la práctica repetida en movimientos musculares amplios, como rodar una pelota . Por medio de actividades ludicas, los niños estimulan los sentidos, ejercitan sus músculos, coordinan vista con movimiento, ganan dominio de sus cuerpos, toman decisiones y adquieren nuevas habilidades.

• Físico:controla esfínteres, tiene predilección por la comida, sus habilidades motoras gruesas tiene control del equilibrio, puede saltar, atrapar una pelota, habilidades motoras finas cortar con tijeras, pintar y atar con agujetas.
• Cognitivo:clasifica y organiza objetos por categoría, enumera puede contar, adquiere conciencia de su mente, comprendiendo la causa y efecto de las cosas.
• Psicosocial-afectivo:aprende a controlar sus emociones y procesos de socialización sus expresiones primarias son el amor, la risa, el miedo y el duelo, tiene un mayor control de los impusos. Al ingresar a la escuela obtiene aprendizajes formales y sistematizados interactuando con maestros y compañeros.

¿Como contribuye al desarrollo físico, cognitivo y psicosocial-afectivo?

Vídeo 1

PORQUE ES IMPORTANTE EL JUEGO EN LA TERCER INFANCIA

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De los 7 a los 11 años

El juego potencia las capacidades cognitivas, sociales, emocionales y lingüísticas de niños y niñas. A través de él aprenden por ejemplo a resolver problemas cotidianos, a esperar turnos, regular su conducta, a confiar en sí mismos y compartir, entre otros beneficios.aprenden a forjar vínculos con los demás, y a compartir, negociar y resolver conflictos, además de contribuir a su capacidad de autoafirmación. El juego también enseña a los niños aptitudes de liderazgo, además de a relacionarse en grupo.

• Físico:tienen un crecimiento líneal, con habilidades motoras para el baile, el equilibrio, corren y saltan con sus habilidades motors gruesas, con las finas dominan la escritura, dibujan con mas precisión y detalle.
• Cognitivo:realizan operaciones mentales, clasifican objetos, razonamiento espacial, resuelven problemas mentales, comprenden la causa y el efcto de sus acciones.
• Picosocial-afectivo:los amigos influyen en las conductas y emociones, en la escuela y la familia es donde los grupos de amistad se fortalecen, son prosociales- ayudan y empaticos.

¿Como contribuye al desarrollo físico, cognitivo y psicosocial-afectivo?

+ info

-Juego:el escondite-Edad: de 4-11 añosEste juego puede comprender desde la segunda infancia hasta la tercera.-Objetivo:este juego hace que el cerebro se esfuerce para que el niño encuentre un lugar donde esconderse mientras que el niño que lo busque de igual manera piense en donde se puediron esconder sus compañeros, tratando así de resolver un problema.-Desarrollo:un niño debe de contar del 1 al 20 con los ojos tapados mientras que el resto de sus compañeros se esconden, al termino del conteó va a buscarlos uno a uno hasta encontrar a todos los involucrados en el juego, al primer niño que encuentre será el que haga el conteo nuevamente.-Aspectos a desarrollar:el trabajo en equipo, la toma de decisiones, estímula la creatividad, la motricidad gruesa como correr, saltar, ejercitar la coordinación, etc., comunicación verbal, no verbal, favorece la planificación.

Propuesta del juego

Bibliografía Causil, R. D. (2020, febrero 12). El Juego en la Primera Infancia ¿Cuál es la importancia? MI PRIMERA INFANCIA. https://www.miprimerainfancia.com/el-juego-en-la-primera-infancia/ Concepto de Juego según autores ▶️¿Que es? Definición, Significado y EJEMPLOS. (2023, octubre 2). Significadosweb.com. https://significadosweb.com/concepto-de-juego-segun-autores-que-es-definicion-significado-y-ejemplos/ Fuentes, A. S. (2019, noviembre 4). Aprendizajes que se desarrollan con el juego del escondite. Portal Educativo de apoyo a Padres, Maestros y Niños en las Tareas Escolares. https://www.educapeques.com/estimulapeques/juego-del-escondite.html ¿Por qué es importante el juego en la segunda infancia? (s/f). Todosloshechos.es. Recuperado el 23 de marzo de 2024, de https://todosloshechos.es/por-que-es-importante-el-juego-en-la-segunda-infancia Rubio, N. M. (2020, enero 30). 20 juegos para niños de preescolar, explicados. pymOrganization. https://psicologiaymente.com/desarrollo/juegos-para-ninos-preescolar

¡REFERENCIAS¡

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