Etapas del desarrollo humano

Etapas del desarrollo Humano

Infancia

Vejez

Adultez

Juventud

Adolescencia

Etapa prenatal

Juventud

De acuerdo con la OMS, empieza a los 18 y termina a los 32 años. Otro aspecto para considerar es que no existe un solo tipo de juventud; por ejemplo, en México las grandes diferencias culturales, sociales, económicas y étnicas dificultan la caracterización de esta etapa. A pesar de lo anterior, existen algunos aspectos que pueden considerarse inherentes a todas las juventudes: la madurez física, una relativa madurez psicológica, cierta estabilidad social, la incorporación al mercado de trabajo, la formación de un nuevo núcleo familiar y la construcción más o menos estable de una identidad basada en el autoconocimiento y la autoaceptación.

El desarrollo del ser humano es un proceso continuo, que inicia con el nacimiento y culmina con la muerte; cada etapa tiene características psicosociales y culturales que se relacionan con esa transformación paulatina del organismo; es por ello que el desarrollo humano debe ser estudiado por los cambios de conducta que se presentan en el individuo debido a la interacción de los factores biológicos y ambientales en el transcurso de su vida.

Adolescencia

La etapa del desarrollo humano con más influencia de la cultura y la clase social, ya que tiene un principio biológico (determinado por la pubertad).

En las niñas: • Comienzan a desarrollarse los senos • Crece el vello en la zona del pubis y las axilas • La menstruación En los niños: • Crecimiento de los testículos y del pene • Crecimiento de vello en el pubis y las axilas • Crecimiento de los músculos y del vello facial • Engrosamiento de la voz

Vejez

Va de los 60 años hasta la muerte, el ser humano disminuye su productividad o deja de ser productivo; su cuerpo se deteriora por lo que se acentúa el sentimiento de inutilidad y de desplazamiento, lo que causa un duelo por la disminución de las capacidades.

Infancia

Se suele dividir esta etapa en dos: la infancia (de 0 a 6 años) y la niñez (de 6 a los 12 años)

Durante la infancia se alcanzan los siguientes logros:

• Reconocimiento de las personas: el bebé intenta acoplarse a aquellos con quien interactúa, hasta que finalmente reconoce a las personas que conviven con él habitualmente.
• Reconocimiento de si: El bebé se reconoce a sí mismo en un espejo entre los 9 y los 12 meses.
• Adquisición de la identidad sexual: Alrededor de los dos años el infante, influenciado por su entorno, tiene preferencia por algún tipo de ropa o juguetes y a los tres años se identifica a sí mismo como niño o niña.
• Lateralizacion: Alrededor de los dos años el infante,influenciado por su entorno, tiene preferencia por algún tipo de ropa o juguetes y a los tres años se identifica a sí mismo como niño o niña.

• Locomocion y control postural: En los tres primeros años de vida, el niño pasa de no saber moverse a poder andar, correr, saltar y mantener ritmos con manos y pies

Etapa prenatal

Esta etapa inicia con la concepción y culmina con el nacimiento. La concepción se logra cuando se une un óvulo a un espermatozoide y ambos crean una célula única que se denomina cigoto, a partir de la cual se desarrolla el embrión de un ser vivo. El ser humano se desarrolla dentro del vientre materno por 40 semanas aproximadamente, y durante esta etapa se forman todos sus órganos internos.

Desarrollo Físico y psicológico en las diferentes etapas

Existen dos etapas de la vida del ser humano en las que los cambios físicos son más notorios y la influencia que tienen sobre el comportamiento es mucho más notable; éstas son la niñez y la vejez. Tanto en una como en la otra, lo que le pasa a nuestro cuerpo se ve reflejado de manera impresionante en nuestro comportamiento.

Para estudiar el desarrollo humano se deben tomar en cuenta tres conceptos:

• Maduración: Son los cambios previsibles para una edad cronológica
• Etapas del desarrollo: los cambios de conducta ocurren no sólo en cierto orden, sino también en agrupamientos específicos, y se presume que es necesario cubrir las destrezas en una etapa para poder acceder a la siguiente
• Aprendizaje: Cambio relativamente permanente en nuestros sentimientos, pensamientos y comportamientos

Adultez

Aqui se presentan muchos de los retos, problemas, conflictos y cambios de personalidad e intelectuales que aparecen en momentos determinados

¿Qué hago aquí?¿Para qué ha servido mi vida?

Coloquialmente identificamos como “chavo-rucos” o “tías quedadas” a quienes tienen una obsesión por “recuperar el tiempo perdido” con conductas inapropiadas de su edad.