TEXTUL MULTIMODAL

Formarea gândirii critice și a creativității prin intermediul textului multimodal

Voloc Elena

Limba și literatura română, grad did. unu

IP LTPA „Ion și Doina Aldea-Teodorovici”, Chișinău

SARCINA 1

Alege o culoare din cele surprinse în imagine și colorează cu ea una dintre activitățile/ evenimentele/ perioadele zilei de azi și argumentează-ți opțiunea.

+INFO

Textul multimodal este textul care utilizează mai multe moduri de reprezentare a realității transmise, adică acesta implică mai multe sisteme de semne (semiotice ), mai multe modalități de transmitere a mesajelor.

Printre aceste moduri se pot număra: imagini, conținut audio, conținut video, elemente care implică și alte modalități de receptare a textului decât lectura efectivă a acestuia.

Tipuri de texte multimodale

La clasificarea textelor multimodale se va ține cont de următoarele:

- texte multimodale tipărite

- texte multimodale digitale

- texte multimodale live

• reportajul,
• videoclipul,
• animaţia,
• povestirea digitală,
• filmul,
• trailerul,
• reclama,
• pagina web,
• muzeul personajului literar

• banda desenată,
• romanul grafic,
• posterul,
• lapbookul,
• ziarul,
• broşura,
• afişul,
• pliantul,
• caricatura

• spectacole,
• evenimente

BANDA DESENATĂ

Exemplu de aplicare:

Într-o bandă desenată interferează două tipuri de semne (lingvistice şi vizuale) şi, prin urmare, există două tipuri de discurs: iconografic (vizual) şi verbal (textual). O bandă desenată are o structură complexă, fiind alcătuită din planşe, benzi şi viniete.

Text button

POSTERUL

Exemplu de aplicare:

+INFO

Există diferite tipuri de postere pe care elevii le pot produce în cadrul orelor de limba și literatura română sau chiar și în cadrul activităților extracurriculare. Este important să se țină cont de interferența diferitelor tipuri de semne (lingvistice și vizuale), adică să se acorde atenție designului vizual și caracteristicilor lingvistice specifice acestuia.

RECLAMA

Exemplu de aplicare:

+INFO

Atrage atenția

CARACTERISTICI PENTRU O RECLAMĂ REUȘITĂ

Lasă o impresie memorabilă

Menține viu interesul

Convinge

Câștigă interesul

Convinge (să cumpere produsul)

AFIȘUL

EXEMPLU DE APLICARE

Tipurile obișnuite de afișe utilizate în săli de clasă includ:

• afișe promoționale pentru filme,
• cărți, expoziții, evenimente;
• afișe de campanie sau de sensibilizare;
• activități realizate la clasă etc.

Elevii demonstrează cunoaștere, creativitate și gust estetic în crearea disignului.

+INFO

PLIANT INFORMATIV

Exemplu de aplicare:

Mic pliant informativ, adesea realizat în culori frumoase, bogate și sugestive. Folosește în principal ca fișe în diverse reclame și promoții, evenimente, activități de voluntariat etc. La elaborarea acestora elevii țin cont de tema, scopul, dar și de corespondența dintre text lingvistic și cel vizual.

+INFO

Dezvoltarea tehnologiilor informaționale a oferit diverse posibilități pentru dezvoltarea competențelor digitale la elevi, punându-le la dispoziție o multitudine de instrumente pentru elaborarea textelor multimodale.

INSTRUMENTE

Fotolimbajul și Audiolimbajul

Picturile discursive: elevii își expun, în desen, asociațiile în baza unei sintagme / unui vers, comentând, ulterior, imaginea conturată. Ca temă pentru acasă, elevii pot să redea, în desen, la alegere, mesajul global al unei poezii. Rezultatele uimesc de fiecare dată. Exemplu de aplicare Lumina de Lucian Blaga

Elevii sunt motivați să exploreze, să analizeze și să selecteze cele mai sugestive imagini pentru textul artistic, manifestând interes, capacitatea de a gândi, a compara, creativitate și emoție în timpul prezentărilor

Info

MUZEUL PERSONAJULUI/ OPEREI LITERAR/E

PRO LECTURA 2024

REPORTAJUL

+INFO

VIDEOCLIPUL/ TRAILERUL

+INFO

PAGINA DE FB A PERSONAJULUI LITERAR

Literatura universală:Pe frontul de vest nimic nou Erich Maria Remarque

Literatura română:Baltagul Mihail Sadoveanu

Avantajele textului multimodal

1. Îmbunătățirea înțelegerii și reținerii informațiilor

2. Caterisirea la nevoile diferite ale cititorilor

3. Creșterea angajamentului și interesului

4. Sprijinirea gândirii critice și a abilităților analitice

5. Promovarea creativității și a abilităților de comunicare

Interdisciplinaritatea implică colaborarea și interacțiunea dintre două sau mai multe discipline, aducând împreună metode, teorii și perspective diferite pentru a aborda o problemă sau un subiect.

1984

LITERATURA

Ion DRUȚĂ

Nuvela „TOIAGUL PĂSTORIEI”

Clasa a IX-a

• Abilități analitice;
• Abilități de gestionare a timpului;
• competențe de rezolvare a problemelor cotidiene

• Viața satului basarabean după cel de-al doilea Război Mondial;
• modul de viață și ocupațiile moldovenilor (păstoritul);
• sistemul de administrare (la sate) din perioada postbelică;
• deportările (păstorul, din cauza impozitelor mari, a fost deportat)

Deportarea păstorului

Strategii didactice eficiente în abordarea interdisciplinară la orele de limba și literatura română

Caracterizarea personajului

Competența de comunicare

Competența de rezolvare a problemelor

Invidia, egoismul, răutatea și lipsa de empatie a consătenilor

Altruismul, bunătatea, bunul simț al păstorului

VS

Elemente de psihologie

Relațiile interpersonale

Elemente de geometrie

Piramida personajului

Rândul I: numele personajului; Rândul II: starea socială, ocupaţia lui, profesia; Rândul III: trei trăsături de caracter ale personajului; Rândul IV: comportamentul (într-o situaţie concretă); Rândul V: problema cu care se confruntă; Rândul VI: felul în care soluționează problema.

+INFO

Abilități tehnice

Afișul

Ecranizarea

Trailerul

Elemente de cinematografie/ regie

Elemente de cinematografie/ regie

Elemente de pictură și grafică

HOROSCOPUL

ELEMENTE DE ASTROLOGIE

Elevii sunt organizați în echipe, alcătuite din câte cinci elevi, iar în interiorul ei a fost desemnat un raportor. Fiecare echipă a parcurs următorii pași: - citirea trăsăturilor caracteristice pentru fiecare semn zodiacal; - opțiunea pentru a încadra personajul în sfera unui semn zodiacal; - prezentarea, în fața clasei, a opțiunilor și argumentelor ce le motivează alegerea. Elevilor li se acordă timp de lucru, apoi raportorii justifică, în fața colegilor de clasă, fiecare trăsătură morală, apelând la exemple semnificative extrase din opera. Metoda permite dezvoltarea capacităților elevilor de a înțelege profilul moral al personajului. Din această perspectivă, am putea realiza o clasificare condițională a metodelor ce angajează spectrul bogat al înzestrărilor umane

+INFO

Competențe de digitalizare

Pagina personajului literar

Instagram

Facebook

Tik Tok

Concluzie:

• Aplicarea textului multimodal și abordările interdisciplinare pot face procesul educațional mai captivant și relevant, oferind elevilor o perspectivă mai largă și conectând materialele de studiu cu experiența lor în lumea reală.
• Totodată, aceste exemple arată cum diverse discipline pot fi integrate în studiul limbii și literaturii române, contribuind la o înțelegere mai profundă, complexă și contextualizată a operelor literare.
• Este important ca aceste abordări să fie adaptate în funcție de nivelul de clasă și de interesele elevilor pentru a fi relevante și captivante.

Gândirea critică este capacitatea de a percepe corect și de a evalua informația, pentru a face alegeri înțelepte și pentru a formula judecăți informate.

Cum contribuie textul multimodal la formarea gândirii critice?

1. Analiza și evaluarea informațiilor

2. Interpretarea și sinteza informațiilor

3. Identificarea mesajelor subliminale sau a stereotipurilor

4. Dezvoltarea abilităților de argumentare

5. Explorarea diversității culturale și a perspectivelor multiple

Creativitatea este inteligența care se distrează. Albert Einstein

Cum contribuie textul multimodal la dezvoltarea creativității la elevi?

1. Stimulează gândirea laterală

2. Promovează asocierea liberă de idei

3. Oferă o platformă pentru exprimare personală

4. Sprijină înțelegerea complexității

5. Încurajează colaborarea și schimbul de idei

6. Creează oportunități de explorare și experimentare

„Competențele funcționale sunt ca instrumentele din trusa unui meșter priceput - esențiale pentru a construi temelia succesului în orice domeniu și a da viață viziunilor și aspirațiilor.”ChatGPT

Cetățeanul de poimâine

Absolventul de mâine

Elevul de azi

MULȚUMESC!