Tarefa 1
Gabriela Mendes Cardoso
Created on March 22, 2024
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Transcript
Educaçãoinformal
Estava com uns amigos nos 100Montaditos, a falar sobre tudo e sobre nada, quando decidimos virar um copo de cerveja para uma caneca a ver se, realmente, correspondia a 50cl.E eu assim o decidi fazer, virei a cerveja como se fosse água ou um iced tea. Só que, como foi muito abrutamente, a cerveja transbordou e ficou, praticamente, só com espuma.
O que aprendi? Que para a próxima devo ser mais cuidadosa a virar a cerveja, senão acabo por desperdiçar a mesma.
Discente: Gabriela CardosoDocente: Paula GuimarãesUnidade Curricular: Formação e Contextos de Trabalho
Pela foto podemos subentender um clima/ambiente informal, com dois amigos a beber cerveja e uma cerveja com "um bocadinho" de espuma. Isto é, foi tida uma aprendizagem sobre um tema que não está no currículo escolar, permitindo à pessoa uma aprendizagem diferente.
Como (e o que) se aprende em contexto de educação informal?
Rogers (2014), apresenta aprendizagens:
Autodirigida: O sujeito controla e planeia as atividades de aprendizagem que vai realizar, mede o seu sucesso de acordo com a quantidade do que já aprendeu.
Acidental: Não está prevista e planeada, não existe uma intenção pelo aprendente mas sim por quem está a transmitir os conhecimentos, por exemplo, quando vemos um anúncio na televisão sobre o quão mal faz fumar.
Não-intencional: É também imprevista, contudo, não é intencional nem para o professor nem para o aluno.
- Processo que decorre ao longo da vida, onde se adquire valores, atitudes e/ou conhecimentos, a sua influência costuma ser no meio social (Marandino, 2017);
- Não é organizado nem sistemático (Alves, 2014 e Bello & Fernández, 1999);
- É ilimitado e universal, colocando-se a questão se este tipo de educação é sempre intencional (Fernández & Bello, 1999).
Educação informal
Este foi um processo onde o sujeito adquiriu novos conhecimentos, através de uma influência no meio social em que estava enquadrado. Acredito, também, que este tipo de educação informal foi obtida através de uma aprendizagem não-intencional, isto é, imprevista e sem intenção de acontecer.