Es el conjunto de medios de interacción sincrónica y asincrónica, donde se lleva a cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje, utilizando un sistema de administración de aprendizaje (LMS).
Entorno virtual enfocado socialización
Con las interacciones sociales entre los actores del proceso enseñanza/aprendizaje se permite el desarrollo del proceso individual como colectivo del aprendizaje para la transmisión y construcción del conocimiento.
Entornos enfocados al trabajo colaborativo
Promueven el trabajo individual y compartido de modo especifico de aprender y articular el conocimiento distribuido entre estudiantes y docentes.
Entornos enfocados a la evaluación
Es una herramienta que ayuda el seguimiento y conocer el nivel alcanzado con respecto a los contenidos.
Entornos enfocados a la investigación
En donde el aprendizaje es guiado hacia la
investigación teórica y aplicada la cual proporciona un soporte fundamental para la
realización de actividades.
Entornos enfocados a la difusión
Se basa en la construcción de un canal de comunicación que permita difundir o ampliar los servicios de investigación, cultura o ciencia por una institución; los usuarios podrán aportar sus opiniones e ideas al tema propuesto.
Entornos enfocados a la experimentación
Se basa en la utilización de herramientas
que permitan la simulación de situaciones.
REFERENCIAS
Belloch, C., (2010). Entornos Virtuales de Aprendizaje. 25/10/18, de Unidad de Tecnología
Educativa (UTE). Universidad de Valencia sitio web:
http://www.uv.es/bellochc/pedagogia/EVA3.pdf
Cepeda, B. (2022). Incorporación de las innovaciones tecnológicas en la educación. En
MEL252. Estrategias Educativas en Entornos Digitales. UNITEC
Cepeda, B. (2022). Entornos virtuales de aprendizaje. En MEL252. Estrategias Educativas
en Entornos Digitales. UNITEC
Entornos virtuales de aprendizaje
Marina
Created on March 22, 2024
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Transcript
Entornos virtuales de aprendizaje
Marina Hernández Muñoz
02391896
Entorno Virtual de aprendizaje
Es el conjunto de medios de interacción sincrónica y asincrónica, donde se lleva a cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje, utilizando un sistema de administración de aprendizaje (LMS).
Entorno virtual enfocado socialización
Con las interacciones sociales entre los actores del proceso enseñanza/aprendizaje se permite el desarrollo del proceso individual como colectivo del aprendizaje para la transmisión y construcción del conocimiento.
Entornos enfocados al trabajo colaborativo
Promueven el trabajo individual y compartido de modo especifico de aprender y articular el conocimiento distribuido entre estudiantes y docentes.
Entornos enfocados a la evaluación
Es una herramienta que ayuda el seguimiento y conocer el nivel alcanzado con respecto a los contenidos.
Entornos enfocados a la investigación
En donde el aprendizaje es guiado hacia la investigación teórica y aplicada la cual proporciona un soporte fundamental para la realización de actividades.
Entornos enfocados a la difusión
Se basa en la construcción de un canal de comunicación que permita difundir o ampliar los servicios de investigación, cultura o ciencia por una institución; los usuarios podrán aportar sus opiniones e ideas al tema propuesto.
Entornos enfocados a la experimentación
Se basa en la utilización de herramientas que permitan la simulación de situaciones.
REFERENCIAS
Belloch, C., (2010). Entornos Virtuales de Aprendizaje. 25/10/18, de Unidad de Tecnología Educativa (UTE). Universidad de Valencia sitio web: http://www.uv.es/bellochc/pedagogia/EVA3.pdf Cepeda, B. (2022). Incorporación de las innovaciones tecnológicas en la educación. En MEL252. Estrategias Educativas en Entornos Digitales. UNITEC Cepeda, B. (2022). Entornos virtuales de aprendizaje. En MEL252. Estrategias Educativas en Entornos Digitales. UNITEC