Resultados

Resultados

Ciencia y Tecnología del Siglo XXI

¿Por qué es importante?

Esta es la parte donde le muestras al lector si tu hipótesis era cierta o no.

Además, te sirve para informar al lector por qué tu hipótesis fue probada o no con datos sin procesar (siempre que sean relevantes para el estudio) y gráficos, imágenes o cualquier tipo de datos visuales.

Además, te sirve para comparar tus resultados con tu papel base. Y ver en qué se diferencian o en qué se parecen.

Sea conciso, utilizando elementos no textuales, como figuras y tablas, si corresponde, para presentar los resultados de manera más efectiva.

Resultados

Todo en el artículo gira en torno a los resultados.

La historia debe ser clara y fácil de entender.

Sólo resultados representativos, ¡pero no ocultes los resultados! Agregue materiales complementarios para datos de importancia secundaria.

Estar estructurado (subsecciones si es necesario)

Análisis de resultados cuantitativos

Estructura y Enfoque

Hay 2 maneras: Presente los resultados seguidos de una breve explicación de los hallazgos. Sin embargo, esto no significa que esté dando una especulación o una discusión sobre sus hallazgos, eso se hará en la sección "Discusión". Presente una sección, luego discútala, antes de presentar la siguiente sección, luego discutirla, y así sucesivamente. 🡪Bastante común en artículos largos.

Contenido

Descripción sistemática de sus resultados, destacando para el lector las observaciones que sean más relevantes para el tema bajo investigación.

Un contexto introductorio para comprender los resultados replanteando el problema de investigación que sustenta el propósito de su estudio.

Un resumen de sus hallazgos clave organizados en una secuencia lógica que generalmente sigue su sección de metodología.

Uso del tiempo pasado al referirse a sus resultados.

Inclusión de elementos no textuales, tales como figuras, imágenes, cuadros, fotografías, mapas, tablas, etc. Para ilustrar mejor los hallazgos.

Usar elementos no textuales

Coloque figuras, tablas, gráficos, etc. dentro del resultado del texto o inclúyalos en la parte posterior del informe. Haz uno u otro pero nunca ambos.

En el texto, haga referencia a cada elemento no textual en orden numerado (Ej. Tabla 1, Tabla 2; Gráfico1, Gráfico2, etc.)

Si coloca elementos no textuales al final del informe, asegúrese de distinguirlos claramente de cualquier material adjunto al apéndice, como los datos sin procesar.

Ejemplos

Escríbalo de manera lógica. Hacer referencia explícita a cualquiera de las tablas y figuras o dibujos incluidos. Coloque las figuras lo más cerca posible de la primera sección a la que hizo referencia.

Usar elementos no textuales

Independientemente de su ubicación, cada elemento no textual debe estar numerado consecutivamente y completarse con un título [el título va debajo de la figura, tabla, gráfico, etc.]

Cada elemento no textual debe estar titulado, numerado consecutivamente y completo con encabezado [El título con descripción va encima de la figura, tabla, etc.]

Al revisar su sección de resultados, asegúrese de que cada elemento no textual esté lo suficientemente completo como para que pueda mantenerse por sí solo, separado del texto.

Problemas a evitar

Discutir o interpretar sus resultados. Guarde todo esto para la sección “Discusión” de su artículo, aunque cuando sea apropiado, deberá comparar o contrastar resultados específicos con los encontrados en otros estudios.

Informar información de antecedentes o intentar explicar sus hallazgos.

Incluyendo datos o cálculos intermedios 🡪Apéndice

Ignorar los resultados negativos.

Presentar los mismos datos o repetir la misma información más de una vez.

Sea lo más objetivo y conciso posible al informar sus hallazgos.

Figuras confusas con tablas.

Los resultados pueden ser positivos o negativos: ¡¡ambos son buenos!!

¿Por qué? Porque te dice qué hacer a continuación Inclúyelo pero no intentes explicarlos. Le ayuda a formular la siguiente pregunta o conjunto de preguntas que deben responderse.

Análisis del enfoque de calidad

Etiquetas colocadas en encuestas, artículos consultados, para organizar datos. ¿Por qué utilizas esta codificación? Con qué frecuencia encontró estas etiquetas en su bibliografía, encuestas, etc.

Relación entre la codificación con la categorización Relación entre la categorización y sus hallazgos. Relacione sus hallazgos con su artículo de referencia, investigación, etc.

Categorizar

Categorización de codificaciones Describa cómo categoriza sus codificaciones y si hubo una reducción en las categorías de 2 a una, por qué decidió categorizar 2 codificaciones (o más) en una sola categoría.

Describiendo

Codificación

Análisis de resultados cualitativos

objetivo

De todas las entrevistas, encuestas que hayas realizado es importante extraer la información que sea relevante para tu estudio.

Ese proceso de extracción de información se llama “codificación”.

Una vez que extrajiste la información, es importante categorizarla en grupos.

Pasos para evaluar sus datos. Pasos 1 y 2

Explore sus transcripciones en su conjunto

Etiquete palabras, frases, oraciones o secciones relevantes.

Tome notas sobre sus primeras impresiones.

Las etiquetas pueden referirse a acciones, actividades, conceptos, diferencias o lo que creas que es relevante.

Vuelva a leer sus transcripciones en caso de que haya olvidado algún detalle.

Cómo saber que los datos son relevantes

Se repite en varios lugares. Te sorprende El entrevistado afirma explícitamente que es importante. Ha leído algo similar en informes publicados anteriormente, artículos científicos, periódicos, etc. Te recuerda una teoría o un concepto. Otro motivo que creas relevante. SIN EMBARGO, usted es el investigador y resalta lo que considera importante para usted o su estudio. Solo asegúrese de informarle a su lector sobre la metodología y las decisiones que tomó.

Paso 3

Paso 4

Decide qué códigos son los más importantes y crea categorías juntando varios códigos.

Etiqueta las categorías.

Describe las conexiones entre los resultados.

Puede crear nuevos códigos combinando 2 o más códigos.

No es necesario que utilices todos los códigos que creaste en los pasos anteriores; algunos de ellos se pueden eliminar.

Las categorías y las conexiones son el principal resultado de tu estudio.

Categorizar (También este paso se llama "al tema")

Paso 5

Paso 6

Decidir si existe una jerarquía entre las categorías.

Escribe tus resultados.

Describe las categorías y cómo están conectadas.

Decide si una categoría es más importante que la otra.

Utilice texto/frases neutrales y no interprete sus resultados.

Dibuja una figura para resumir tus resultados.

RESULTADOS

No discutas los resultados. No des explicaciones. No proporciones ninguna especulación. No los interpretes. No los expliques. No hagas hipótesis sobre ellas. Mantenga los resultados agradables y objetivos. No ignore ningún hallazgo negativo.

Consejos de los resultados

Escriba los resultados primero (Sugerencia). Especialmente si trabaja con compañeros de trabajo, colaboradores, estadísticos, supervisores o equipos. Redactar los resultados, tablas y texto de los resultados. Tenga un acuerdo sobre los resultados antes de escribir el resto del artículo. La razón es que los resultados pueden cambiar y las personas pueden sugerir que se incluyan algunos aspectos del estudio o se eliminen algunos aspectos del estudio. Todo tiene que ver con el azar si los resultados cambian porque todo evoluciona en torno a los resultados, así que finalícelo y acuerde. , déjalo claro, haz que lo aprueben.

¡Gracias!