Want to create interactive content? It’s easy in Genially!
La matematica che non ti aspetti…per una didattica più coinvolgente
Costanza Cossu
Created on March 21, 2024
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Puzzle Game
View
Scratch and Win
View
Microlearning: How to Study Better
View
Branching Scenarios Challenge Mobile
View
Branching Scenario Mission: Innovating for the Future
View
Piñata Challenge
View
Teaching Challenge: Transform Your Classroom
Transcript
Costanza Cossu
La matematica che non ti aspetti….per una didattica più coinvolgente !
I DATI DEI RILEVAMENTI OCSE-PISA
MATEMATICA
SCIENZE
il dato è leggermente peggiore perché sein Italia l’insufficienza riguarda 1 studente su 4, in Europa il rapporto è 1 su 5.
1 studente su 4 non è sufficiente nelleprestazioni di matematica
MASCHI e FEMMINE
NORD e SUD
Rimangono le differenze in Italia fra nord e centro-sud e fra i licei e gli istituti tecnici e professionali.
Si evidenziano differenze di genere
Legge 197 del 29 Dicembre 2022 Nota prot 4588 del 24 ottobre 2023
Forniscono suggerimenti metodologici per rafforzare lo sviluppo delle competenze STEM nei curricoli scolastici. Con una prospettiva interdisciplinare e dall'intreccio tra teoria e pratica.
Linee guida
Obiettivi dell'educazione STEM
- Sviluppare il pensiero critico e le capacità di problem solving
- Incoraggiare la creatività e l'innovazione
- Promuovere la collaborazione e il lavoro di squadra
- Preparare gli studenti per le future carriere nei campi STEM
Ripensare il curriculum e l'insegnamento STEM
Approccio STEM:
INTERDISCIPLINARIETA
Le 4 Competenze
Pensiero critico
Collaborazione
Creatività
Comunicazione
Metodologie:
Collaborazione e inclusione
Creatività'
Problem solving
Autonomia
Didattica digitale
Laboratorialità'
Realtà
Matematica
Paura della Matematica?
Coinvolgere attivamente con il gioco in aula
Quali giochi di MATEMATICA?
Favorire l’esplorazione e la scoperta attraverso il FARE:
gioco
manipolazione
Percorsi di apprendimento esplorativi e laboratoriali.
Teacherled è una piattaforma ricca di risorse per l’apprendimento e l’insegnamento compatibile con ogni device e che non necessita di registrazione.
Una selezione di risorse didattiche classiche facili da usare.
Teacherled contiene:
orologi digitali e analogici
Teacherled contiene:
geoboard
Manipolazioni: Strumenti per insegnare e spiegare concetti a individui o a intere classi utilizzando tablet, computer o lavagne.
Ordinamento
Decine Centinaia Migliaia
Modalità sfida o pratica
Moltiplicazioni
Dadi
Attività con i dadi
Approssimare con i dadi
Challenge
Aiuta a ragionare
Modalità sfida o pratica
Diagrammi
Diagrammi di Venn
Retta dei numeri
Confronto decimali
Angoli
Piano Cartesiano
Metti il punto
Trova la coordinata
Simmetrie
Mathigon
Il parco giochi matematico
Lezioni
Tangram
Angoli e orologi
Confronto tra frazioni
Attività
Moltiplicazioni
Moltiplicazioni, aree e strategia
Polypad
Soldi
Teacherdesmos
Di cosa si tratta?
- E’ un software gratuito che permette allo studente di di essere al centro del suo apprendimento, di sperimentare, esplorare e capire grazie agli errori.
- Permette allo studente di modificare e completare grafici e tabelle, disegnare ‘a mano libera’ e tracciare immagini, inserire testi brevi, porre domande e motivare le risposte date
Perchè usarlo?
- Sviluppare competenze di modellizzazione e problem solving.
- Sviluppare forme di apprendimento “sociale”: per stimolare il confronto di idee
- imparare ad argomentare, spiegare e verificare i propri ragionamenti
- stimolare la loro creatività, la capacità di ragionamento e di pensiero critico
A cosa mi può servire?
Permettere al docente di
- creare percorsi di apprendimento esplorativo, esercitazioni in classe o compiti a casa
- monitorare in diretta e in differita l’apprendimento degli alunni/e
- di supportarli individualmente durante la fase di apprendimento
- di lasciare ad ognuno il proprio tempo
Teacher Desmos
Cosa deve fare il docente
La classe
Le raccolte
Preparare l’attività
All’interno possiamo scrivere la consegna per l’esercizio
Possibilità di avere un elaboratore grafico
Domande?
Grazie per l'attenzione
Costanza Cossu