GUÍA ITINERARIO DE APRENDIZAJE

1. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

2. CONOCER A LOS ESTUDIANTES

3. CONTENIDOS Y RECURSOS

4. SECUENCIAR LOS CONTENIDOS

5. CRITERIOS DE EVALUACIÓN

6.. DISEÑAMOS ACTIVIDADES

7. RETROALIMENTACIÓN

8. FLEXIBILIDAD

9. SEGUIMIENTO

10. REFLEXIÓN

GUÍA DE itinerarios de aprendizaje

SUPERVISAREMOS EL PROGRESO DE LOS ESTUDIANTES A LO LARGO DEL ITINERARIO DE APRENSIZAJE Y LES BRINDAREMOS APOYO ADICIONAL SEGÚN SEA NECESARIO

CREAMOS ACIVIDADES Y TAREAS QUE INVOLUCREN A LOS ESTUDIANTES DE MANERA ACTIVA Y QUE LOS PERMITAN APLICAR LO QUE ESTÁN APRENDIENDO EN SITUACIONES PRÁCTICAS.

TENDREMOS EN CUENTA LAS CARACTERÍSTICAS INDIVIDUALES DE NUESTRO ALUMNADO, COMO SUS NIVELES DE HABILIDAD,, ESTILO DE APRENDIZAJE, INTERESES Y NECESIADES PARTICULARES.

PROPORCIONA OPORTUNIDADES REGULARES PARA QUE LOS ESTUDIANTS RECIBAN RETROALIMENTACIÓN SOBRE SU DESEMPEÑO Y PROGRESO

DEFINIR QUÉ ES LO QUE DESEAMOS QUE EL ALUMNADO APRENDAN: LAS METAS ESPECÍFICAS Y MEDIBLES QUE REFLEJE LOS CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y COMPETENCIAS QUE DESEAS QUE LOS ESTUDIANTES ADQUIERAN.

SELECCIONAMOS LOS CONTENIDOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS, RECURSOS Y ACTIVIDADES QUE APOYARÁN AL LOGRO DE LOS OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

RECONOCER QUE LOS ITINERARIOS DE APRENDIZAJE PUEDEN NECESITAR AJUSTE A MEDIDA QUE AVANZA EL PROCESO DE ENSEÑANAZA Y APRENDIZAJE

CORGANIZAMOS EL CONTENIDO Y LAS ACTIVIDADES EN UN ORDEN LÓGICO Y PROGRESIVO QUE FACILITE LA COPRENSIÓN Y EL APRENDIZAJE

AL FINALIZAR EL ITINERARIO DE APRENDIZAJE, REFLEXIONA SOBRE LO QE FUNCIONÓ BIEN Y LO QUE PODRÍA MEJORARSE. UTILIZA ESTA RETROALMIENTACIÓN PARA MEJORAR TUS PRÁCTICAS DE ENSEÑANZA EN EL FUTURO

DEFINAREMOS CÓMO EVALUAREMOS EL PROGRESO Y EL LOGRO DE LOS OBJETIVOS DE APRENDIZAJE. INCLUYENDO PRUEBAS, PROYECTOS, TAREAS, RÚBRICAS U OTROS INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN QUE SEA APROBADOS PARA MEDIR EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES.