UDINE - 12 aprile 2024

La gestione della classe: comportamenti e ambienti

CONVEGNO Università degli studi di Udine DIPARTIMENTO DI LINGUE E LETTERATURE, COMUNICAZIONE, FORMAZIONE E SOCIETÀ

12 aprile 2024

ISTRUZIONE PROFESSIONALE STATALE: INNOVAZIONE E BUONE PRATICHE NELLA GESTIONE DELLE CLASSI

Un colloquio intorno a metodo Montessori modello DADA, tecnologie TIC e autoconsapevolezza

INDIRIZZI PROFESSIONALI TRIESTE

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METODO MONTESSORI

DIRITTO AL MOVIMENTO

GESTIONE MOVIMENTO

POCHE CHIARE

L'attitudine della maestra deve essere insieme positiva, scientifica e spirituale. Positiva e scientifica, perché c'è un compito esatto da compiere con;rigore di osservazione, bisogna mettersi in rapporto immediato con la verità [...] sfrondare le creazioni vane della fantasia, distinguere senza errore il vero dal falso.

- Maria Montessori, L'autoeducazione, 1916

Cambiamenti nella gestione delle classi a seguito dell'adozione, nel nostro istituto, del modello DADA, attuato grazie al PNRR Piano Scuola 4.0 - Azione 1 - NEXT GENERATION CLASS

GESTIONE DELLE CLASSI CON LA DADA

DIDATTICHE PER AMBIENTI DI APPRENDIMENTO

Progetto innovativo delle Avanguardie Educative (Indire), ideato dai dirigenti, Prof. Ottavio Fattorini e prof. Lidia Cangemi, dei licei “J. F. Kennedy” e “A. Labriola” di Roma che hanno registrato il marchio “DADA” per riservare i diritti di impiego del modello.

per informazioni rivolgersi alla rete delle scuole DADA

www.scuoledada.it

DIDATTICA TRADIZIONALE

VS

DADA

In sintesi DADA

Scansione oraria

1^ ora 2^ ora 3^ ora 4^ ora 5^ ora 6^ ora 7^ ora 8^ ora

08.00 - 08.55 08.55 - 09.00 09.00 - 09.50 09.50 - 09.55 09.55 - 10.05 10.05 - 10.55 10.55 - 11.00 11.00 - 11.50 11.50 - 11.55 11.55 - 12.10 12.10 - 13.00 13.00 - 13.05 13.05 - 13.55 13.55 - 14.00 14.00 - 14.10 14.10 - 15.00 15.00 - 15.05 15.05 - 16.00

Realizzazione di aule-ambienti di apprendimento personalizzate e tematizzate, destinate a docenti di discipline/insegnamenti affini, accorpate in settori, con rotazione degli studenti che si spostano durante i cambi d’ora.

In sintesi DADA

Scansione oraria

1^ ora 2^ ora 3^ ora 4^ ora 5^ ora 6^ ora 7^ ora 8^ ora

08.00 - 08.55 08.55 - 09.00 09.00 - 09.50 09.50 - 09.55 09.55 - 10.05 10.05 - 10.55 10.55 - 11.00 11.00 - 11.50 11.50 - 11.55 11.55 - 12.10 12.10 - 13.00 13.00 - 13.05 13.05 - 13.55 13.55 - 14.00 14.00 - 14.10 14.10 - 15.00 15.00 - 15.05 15.05 - 16.00

Tale cambiamento ha come fine l’innovazione didattica e metodologica, consentita anche dall’acquisizione di nuove tecnologie. Le aule, rimodulabili al loro interno in setting variabili, sono state rinnovate non solo in termini di arredi ma soprattutto in termini di dotazioni digitali, messi a disposizione di docenti e studenti per rendere l’apprendimento più attivo e la didattica più motivante (didattica fluida in ambienti flessibili)

Con i fondi PNRR, infatti, il nostro istituto si è dotato di

portatili e tablet, schermi interattivi, visori, web station e green screen.

INNOVAZIONE E DIDATTICA LABORATORIALE

AULE - AMBIENTI DI APPRENDIMENTO

AULE - AMBIENTI DI APPRENDIMENTO

REGOLE

MOVIMENTO

AULE

OSSERVAZIONI

VANTAGGI

BENESSERE per gli studenti

Integrazione, inclusione e collaborazione

Modularità, flessibilità, laborialità e innovazione nella didattica

BENESSERE per i docenti nella gestione del clima classe

Insegnare la propria disciplina promuovendo lo sviluppo delle competenze d'indirizzo e delle soft skills

GESTIONE DELLA CLASSE con le TIC

PROBLEM SOLVING STRATEGICO

Consapevolezza dei comportamenti problema attraverso la rappresentazione grafica