Unidad 5: Las enfermedades y la salud

Las enfermedades y la salud

Unidad 5

Vocabulario

¿Qué parte del cuerpo es?

Paso 1. Escucha las siguientes descripciones e indica a qué parte del cuerpo se refieren. 1. 2. 3. 4. 5. 6

Asociaciones: Trabajen en parejas para identificar las partes del cuerpo que ustedes asocian con las siguientes actividades. Sigan el modelo.

Modelo: nadar E1: Usamos los brazos para nadar. E2: Usamos las piernas también.

Preguntas personales 1. ¿Qué haces para llevar una vida sana? 2. ¿Cómo evitas el estrés? 3. ¿Duermes lo suficiente? 4. ¿Te gusta ir al dentista? 5. ¿Qué haces si tienes dolor de cabeza?

Práctica: Completa las oraciones con un pronombre de objeto indirecto (me, te, le, nos, les) y el verbo doler.

1. ¿Qué le pasa a Juan? _____ _______ la cabeza. 2. ¿Qué te pasa? _____ _______ la garganta. 3. ¿Por qué no puede tocar la guitarra tu padre? Porque _____ _______ las manos. 4. ¿Por qué anda/camina tan despacio Alejandra? Porque _____ _______ las piernas. 5. ¿Por qué no lees hoy? Porque _____ _______ los ojos. 6. ¿Por qué lloran los bebés? Porque _____ _______ las encías (gums). 7. ¿Por qué no cantan Amanda y Raúl? Porque _____ _______ la garganta.

Definiciones 1. Cuando uno come algo, la comida pasa por la ___ antes de llegar al estómago. 2. La tos es un síntoma de un ____. 3. Se habla y se come con la ____. 4. El tipo de medicina que se toma para una infección: ____. 5. Se usa la nariz para _____. 6. Se asocia la circulación con el _____. 7. Si tú tienes una temperatura alta, tienes ____.

Gramática

Los mandatos informales (tú)

https://fundacionsanrafael.org/decalogo-para-llevar-vida-saludable/

¡Ahora tú! Escribe una lista de todas las recomendaciones que oyes en este video. [INCLUDE any extra recommendations given along with each numbered one. It doesn’t matter if they sound like a command or a recommendation. List all of them in your notes as you hear them in this video].

https://human.libretexts.org/Bookshelves/Languages/Spanish/First-year_Spanish_Bookshelf/PLUMA_3%3A_Historias_en_Espanol_(Hernandez)/02%3A_Numero_2/2.02%3A_Preparacion_Comunicativa/2.2.01%3A_Hablemos_de_la_salud_y_el_bienestar-_recomendaciones

Los mandatos informales (tú)

Formas afirmativas: elimina la –s final (ej. hablas->habla)

Formas afirmativas: elimina la –s final (ej. hablas->habla)

Formas negativas:

• usa la forma de <<yo>>: ej. traigo
• elimina la –o: ej. traig-
• añade la terminación: ej. traigas

Formas negativas irregulares:

• Ir = no vayas

• Ser = no seas
• Saber = no sepas
• Estar = no estés

Formas irregulares:

El orden de los pronombres en los mandatos informales

Consejos para tu mejor amigo(a).

Tu mejor amigo(a) siempre tiene algún problema y necesita tus consejos. Dale consejos para resolver sus problemas, usando un mandato tú afirmativo y un mandato tú negativo para cada situación.

• Siempre está cansado(a).

• Quiere hacer más ejercicio.
• No duerme bien.
• No tiene mucho tiempo para cocinar, pero quiere comer comida más sana.

Conversa con un compañero/a con estas preguntas:

1. ¿Qué haces cuando tienes un resfriado?
2. Cuando tienes gripe, ¿qué síntomas te dan normalmente?
3. Cuando tienes dolor de garganta, ¿qué te recomienda tu familia que tomes?
4. ¿Qué te aconseja tu familia que hagas cuando estás enfermo/a?

El presente de subjuntivo

Basic rules

• The present subjunctive in Spanish is used to express subjective ideas, such as desires, doubts, wishes, or possibilities.

• To form the present subjunctive, start with the "yo" form of the present tense, remove the "-o" ending, and add specific endings (-e/-a).

• Regular verbs follow a pattern, but there are irregular verbs that need to be memorized.

• Pay attention to trigger phrases like "es posible que" (it's possible that), "dudo que" (I doubt that), or "quiero que" (I want that) that indicate the use of the subjunctive.

Ejemplos

• Deseos (Wishes): "Espero que ella venga pronto" (I hope she comes soon).

• Recomendaciones (Recommendations): "Es importante que te cuides" (It's important that you take care of yourself).

• Dudas (Doubts): "Dudo que él llegue a tiempo" (I doubt he'll arrive on time).

• Emociones (Emotions): "Me alegra que tú estés aquí" (I'm glad you're here).

• "Ojalá" (Hopes): "Ojalá que llueva" (I hope it rains).

El presente de subjuntivo

-2 sujetos diferentes («ella» y «ustedes» en el ejemplo) -una cláusula principal y una subordinada Cláusula principal que Cláusula subordinadaElla quiere que Uds. estudien. (indicativo) (subjuntivo) -la cláusula principal tiene un verbo de influencia (Weirdo: wish/will, emotion, impersonal expression, requests/recommendations, doubt/denial ojalá)

-Con 1 sujeto usamos el infinitivo Ella quiere estudiar. Yo prefiero dormir 8 horas.

https://espanol.lingolia.com/es/gramatica/tiempos-subjuntivo/presente

https://espanol.lingolia.com/es/gramatica/tiempos-subjuntivo/presente

Escucha el video y escribe las diferentes formas de pedirle a otra persona que haga algo. [Listen to the video and write the different ways to ask another person to do something below.] Comer la corteza Llevar tu plato al mostrador Guardar los pijamas en el cajón Hacer la cama Acostarse

https://human.libretexts.org/Bookshelves/Languages/Spanish/First-year_Spanish_Bookshelf/PLUMA_3%3A_Historias_en_Espanol_(Hernandez)/02%3A_Numero_2/2.02%3A_Preparacion_Comunicativa/2.2.03%3A_Diferentes_formas_de_influir_en_los_demas_segun_la_audiencia

¿Qué le recomiendas a la gente para evitar el estrés y la ansiedad?

https://human.libretexts.org/Bookshelves/Languages/Spanish/First-year_Spanish_Bookshelf/PLUMA_3%3A_Historias_en_Espanol_(Hernandez)/02%3A_Numero_2/2.02%3A_Preparacion_Comunicativa/2.2.04%3A_Que_le_recomiendas_a_la_gente_para_evitar_el_estres_y_la_ansiedad

página 93 del libro

página 93 del libro

página 98 del libro

Para expresar deseos (wishes) usa que + subjuntivo

¿Qué le recomiendas a esta persona para llevar una vida sana/saludable?

¿Qué quieren las mamás de estos niños que hagan?

Modelo: Su mamá quiere que desayune bien.

3.

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Imágenes de Freepik

Práctica

1. Yo insisto en que mis amigos... 2. No quiero que mi familia... 3. Para mí es importante que... 4. Mis amigos me sugieren que... 5. Es necesario que mis amigos...

Si ves una lámpara mágica, ¿qué le pides? Le pido que...