SITUACIÓN DE APRENDIZAJE
NOS ELECTRIFICAMOS
Esto es un párrafo listo para contener creatividad, experiencias e historias geniales.
ACTIVIDADES
OBETIVOS
INTRODUCCIÓN
QUE VAMOS HACER
¿Cómo vamos a evaluar?
CALENDARIO
Recursos de interés
OBJETIVOS
Diferenciar entre un voltímetro y un amperímetro
Comprender la importancia de la electricidad en nuestras vidas
Analizar los efectos de l la corriente eléctricaAnaliar los efectos de laAnalizar los efectos de la corriente eléctricacorriente eléctricaiente eléctrica
Analizar los efectos de la corriente eléctrica
Comprender la importancia de Comprender la importancia de la eas
Conocer las diferentes magnitudes eléctricas
¿QUE VAMOS HACER?
Diseñar y construir un “juego del pulso” en el que el alumno tendrá que hacer
pasar un aro, por un alambre con forma senoidal, en caso de que el aro toque el alambre se
iluminará una lámpara y sonara un pequeño timbre. Sencillo proyecto, pero muy motivador para
los alumnos por lo práctico y agradecido que resulta.
Info
ACTIVIDADES
Sesión 1ª:
Identificar y conocer los elementos principales de un circuito eléctrico.
Sesión 2ª y 3ª:
Simulación de un montaje eléctrico de circuitos en serie y en paralelo. Análisis del comportamiento del circuito serie. Realizar el montaje usando distintos tipos de receptores eléctricos.
Sesión 4ª, 5ª y 6ª:
Realización de documentación técnica relacionada con el proyecto
¿Cómo vamos a evaluar?
INSTRUMENTOS DE EVALAUCIÓN
PRSENTACIÓN OBSERVACIÓN LISTA DE CONTROL Genially
¿Cómo vamos a evaluar?
Calendario de evaluación
Marzo
abril
28
29
30
31
10
11
12
11
12
13
14
15
15
16
17
18
19
18
19
20
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26
25
26
27
28
29
31
Recursos de interés
Contextualiza tu tema con un subtítulo
SESIÓN 1
video explicativo de la plataforma Youtube:
1.- A través de la aplicación interactiva ATI de ediciones AKAL, se estudiarán y calcularan las magnitudes eléctricas de circuitos serie y paralelo y se realizarán medidas con instrumentación para comprobar el valor de las magnitudes eléctricas
SESIÓN 2 y 3
SESIÓN 4,5 y6
1.- Realización de un powerpoint o Genially en grupo cooperativo que expondrá el alumnado en clase, uno por cada grupo donde deben:
NOS ELECTRIFICAMOS
rocio.sb.68
Created on March 21, 2024
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SITUACIÓN DE APRENDIZAJE
NOS ELECTRIFICAMOS
Esto es un párrafo listo para contener creatividad, experiencias e historias geniales.
ACTIVIDADES
OBETIVOS
INTRODUCCIÓN
QUE VAMOS HACER
¿Cómo vamos a evaluar?
CALENDARIO
Recursos de interés
OBJETIVOS
Diferenciar entre un voltímetro y un amperímetro
Comprender la importancia de la electricidad en nuestras vidas
Analizar los efectos de l la corriente eléctricaAnaliar los efectos de laAnalizar los efectos de la corriente eléctricacorriente eléctricaiente eléctrica
Analizar los efectos de la corriente eléctrica
Comprender la importancia de Comprender la importancia de la eas
Conocer las diferentes magnitudes eléctricas
¿QUE VAMOS HACER?
Diseñar y construir un “juego del pulso” en el que el alumno tendrá que hacer pasar un aro, por un alambre con forma senoidal, en caso de que el aro toque el alambre se iluminará una lámpara y sonara un pequeño timbre. Sencillo proyecto, pero muy motivador para los alumnos por lo práctico y agradecido que resulta.
Info
ACTIVIDADES
Sesión 1ª: Identificar y conocer los elementos principales de un circuito eléctrico.
Sesión 2ª y 3ª: Simulación de un montaje eléctrico de circuitos en serie y en paralelo. Análisis del comportamiento del circuito serie. Realizar el montaje usando distintos tipos de receptores eléctricos.
Sesión 4ª, 5ª y 6ª: Realización de documentación técnica relacionada con el proyecto
¿Cómo vamos a evaluar?
INSTRUMENTOS DE EVALAUCIÓN
PRSENTACIÓN OBSERVACIÓN LISTA DE CONTROL Genially
¿Cómo vamos a evaluar?
Calendario de evaluación
Marzo
abril
28
29
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Recursos de interés
Contextualiza tu tema con un subtítulo
SESIÓN 1
video explicativo de la plataforma Youtube:
1.- A través de la aplicación interactiva ATI de ediciones AKAL, se estudiarán y calcularan las magnitudes eléctricas de circuitos serie y paralelo y se realizarán medidas con instrumentación para comprobar el valor de las magnitudes eléctricas
SESIÓN 2 y 3
SESIÓN 4,5 y6
1.- Realización de un powerpoint o Genially en grupo cooperativo que expondrá el alumnado en clase, uno por cada grupo donde deben: