A escola abandonada

Escape Room

O Mistério da Escola Abandonada

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Numa pequena aldeia situada no coração das montanhas, erguia-se uma escola abandonada há décadas. Os rumores sobre os eventos sinistros que ali ocorreram espalharam-se como fogo na comunidade, alimentando o medo e a curiosidade daqueles que viviam nas redondezas. Dizia-se que um gato, o Fonseca, procurava a sua ninhada há muitos anos. Os gatinhos foram escondidos pelos antigos diretores da escola, num lugar do edifício decrépito. Um grupo de jovens corajosos, ávidos por aventura e recompensa, decidiu investigar o mistério da escola abandonada. Recolham os números ao longo dos desafios para poderem libertar os filhotes do FonsecaBoa sorte.

O Mistério da Escola Abandonada: Em Busca da ninhada do Fonseca

Missões

Introdução

Missões

Código

A vossa missão começa agora...

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Ciências Naturais

Matemática

História

Geografia

Como sabem, o nosso organismo é constituído por células. Para que estas se repliquem e realizem as suas funções específicas, necessitam de matéria-prima e de energia que provêm dos alimentos que consumimos.Os alimentos fornecem nutrientes para as funções vitais e para o bom funcionamento do organismo. Os nutrientes são classificados de acordo com a sua função: energéticos, estruturais ou reguladores.

Importância de uma alimentação equilibrada e segura

Go

Respondam às questões e no fim terão que encontrar um número. Registem-no.

Sala de aula de Ciências Naturais

1. Nutrientes que evitam o aparecimento de várias doenças e ainda regulam processos.

a) Glícidos

b) Vitaminas

c) Prótidos

2. Nutrientes que são a principal fonte de energia para o trabalho das células .

b) Prótidos

a) Lípidos

c) Glícidos

3. Nutrientes que são os constituintes das estruturas celulares e formação de tecidos.

b) Glícidos

a) Prótidos

c) Lípidos

Visualizem o vídeo e escolham a opção que completa corretamente o seguinte texto:A atual Roda dos Alimentos é completa, equilibrada e _____. Esta vem valorizar e reforçar a importância da _______ no estilo de vida dos portugueses. Refrigerantes, bolos, ______ ou enchidos não entram nesta roda. Aconselha ainda a escolher alimentos locais e da ______, comer frutos ______ e usar ervas aromáticas como substituto do sal.

c) variada; Dieta Mediterrânica; bolachas; época; secos.

b) variada; Dieta Saudável; cereais; época; variados.

a) variada; Dieta Mediterrânica; verduras; época; secos.

Falharam! Tentem de novo!

Recomeçar

Utiliza a lupa para descobrir o alimento mais saudável.

FRUTA

BOLO

REFRIGERANTE

SALSICHA

Têm que passar para a outra sala de aula. Neste corredor têm que descobrir um número.Registem-no, para não se esquecerem.Depois procura a porta de saída.

5

7

B

V

A localização geográfica dos países desempenha um papel fundamental em diversos aspetos, desde a economia até a política e cultura. A localização numa determinada região pode influenciar o clima, os recursos naturais disponíveis e até mesmo as relações comerciais e diplomáticas. Além disso, a localização estratégica de um país pode determinar a sua relevância geopolítica.

Sala de aula de Geografia

Iniciar

a) África e Ásia.

1. Os continentes identificados com as letras A e B são, respetivamente,...

b) Ásia e América.

c) Ásia e África.

A

B

a) Oceânia e Europa.

2. Os continentes identificados com as letras C e D são, respetivamente,...

b) Ásia e América.

c) América e Oceânia.

C

D

a) Europa e América.

3. Os continentes identificados com as letras E e F são, respetivamente,...

b) Ásia e Europa.

c) Europa e Antártida.

E

F

Encontrem os 4 objetos que são essenciais para os geógrafos. Estes escondem letras. Descubram a palavra para sair deste caos, juntando as letras. Depois cliquem para sair.

A

P

M

A

SAIR

Registem o número e avançem.

Descubram os nomes dos países assinalados com números e, por ordem das respetivas iniciais, formem um número.

1

2

3

4

Falharam! Tentem de novo!

Recomeçar

Há um gato que vos vai impedir de passar para a próxima sala. Descubram-no e cliquem sobre ele.

Sala de aula de História

Na madrugada do dia 25 Abril de 1974, forças militares ocuparam pontos estratégicos em Lisboa e derrubaram a ditadura do Estado Novo, implantada também por militares em 1926.Visualizem o vídeo para responderem às perguntas.

O 25 de Abril de 1974

Continua

História

1. Indiquem de que forma o regime totalitário impedia que a imprensa e outros meios de difusão de mensagens, incluindo as criativas, como as da arte (pintura, escultura, música, teatro, cinema...) colocassem em causa a ideologia vigente.

a) Liberdade de expressão.

b) Proibição.

c) Censura.

História

2. Antes do 25 de Abril de 1974, só existia um partido político. Este era ...

a) a União Nacional.

b) a União Democrática.

c) o Partido Único.

História

3. O regime autoritário de inspiração fascista, liderado por Oliveira Salazar, teve a designação de ...

a) Estado Novo.

b) Regime democrático.

c) Estado Antigo.

História

4. A polícia política perseguia e torturava quem estivesse contra o regime político. Essa polícia era conhecida por ...

a) Estado Novo.

b) PIDE.

c) GNR.

História

5. A Ditadura do Estado Novo durou...

a) 15 anos.

b) 25 anos.

c) 48 anos.

História

6. Resolvam o puzzle e descubram a personalidade representada.

Puzzle

a) Marcelo Caetano.

b) Oliveira Salazar.

Falharam! Tentem de novo!

Recomeçar

Cliquem sobre a flor que se tornou no símbolo do 25 de Abril de 1974.

Procurem um número e registem-no. Cliquem sobre ele para poderem sair deste corredor assustador.

R

1

K

Sala de aula de Matemática

A matemática está presente em todos os aspetos da nossa vida. Ela é a linguagem da ciência, da tecnologia, da engenharia e da economia. Sem a matemática, não seria possível ter os avanços tecnológicos de que desfrutamos hoje em dia, como a internet, os computadores, os smartphones e os carros.Têm que resolver alguns problemas de Matemática para poderem continuar a missão. Registem os algarismos das respostas certas para poderem avançar.

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1. Dos números que se seguem qual deles é que é um número primo?

a) 1

b) 3

c) 15

2. Qual o valor numérico da seguinte expressão: 23+ 1?

a) 6

b) 8

c) 9

3. Indiquem o resultado da seguinte expressão: 8x3/4 =

a) 6

b) 16

c) 20

4. Indiquem quantos lados tem um pentágono?

a) 4

b) 5

c) 6

Conseguiram o número 4.

Levem o Fonseca para salvarem os seus filhotes.

Falharam! Tentem de novo!

Recomeçar

Cliquem no cadeado para introduzirem os números e assim encontrarem o resultado do vosso esforço.

Código

Conseguiram salvar os filhotes do Fonseca.Certificado

Parabéns!

Joga de novo