Français - CAP "s'informer, informer, communiquer"

Français

Thème 2 : S'informer, informer, communiquer

Séquence 2

LES ENJEUX DE L’INFORMATION A L’HEURE D’INTERNET

Comment s’informer ET informer de manière responsable à l’ère du numérique ?

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Séance 1

Séance 1 : le paysage informationnel

Quels accès à l'information ?

Qu'est ce qu'un média ?

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Séance 1

Séance 1 : le paysage informationnel

Quels accès à l'information ?

Média : Moyen de diffusion de l'information : presse, radio, télévision, internet

Qu'est ce qu'un média ?

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Séance 1

Séance 1 : le paysage informationnel

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Séance 1

Bilan de la séance

Les médias sont multiples et n’ont pas tous la même visée.

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Séance 2

Séance 2 : L’information et moi ?

Suis-je vraiment producteur d’informations ? lecteur d’informations ?

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Séance 2

Comparons le rapport à l'information de la classe avec les sondages réalisés sur votre classe d'âge

Activité 1 : Réaliser le sondage ENT "l'information et moi"

Activité 2 : Regarder la vidéo Lumni "c'est quoi, une information ?"

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Séance 2

Comparons le rapport à l'information de la classe avec les sondages réalisés sur votre classe d'âge

Activité 3 : Comparer le sondage de la classe à celui au niveau national

Ecouter l'article lu

Activité d'écriture bilan : Je me sens concerné/pas concerné par cet article car…

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Séance 2

Comparons le rapport à l'information de la classe avec les sondages réalisés sur votre classe d'âge

Activité 4 : Comparer le sondage de la classe à celui au niveau national

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Séance 2

Définissons "INFORMATION"

Une information est :

Une nouveauté : quelque chose de neuf

Sûre : elle doit être vérifiée avant d’être annoncée

De l’intérêt et des conséquences sur un grand nombre de personnes

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Séance 1

Bilan de la séance

Une information apporte du neuf. Elle doit être vérifiée. Ce n’est pas une impression.

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Séance 3

Séance 3 : L’info sur tous les fronts

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Séance 3

Travail d'écriture au choix

Cette jeune fille envoie un message à un(e) ami(e) qui vit en France. Elle décrit le lieu où elle est, exprime ses sentiments et ses espoirs. Écrivez ce message.

OU

Cette jeune fille fait une publication sur X (ex-Twitter). En 280 caractères, elle informe sur ce qu’elle vit et exprime son point de vue sur la situation. Elle ajoute également quatre hashtags.

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Séance 3

Séance 3 : Suis-je libre de m'informer ?

Activité 3 : Regardez la vidéo et repérez les informations essentielles de la vidéo. Faire un petit résumé avec vos mots dans votre cahier.

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Document 4 : Page Instagram « France Info », du jeudi 21 mars 2024

Document 3 : L’Actu PLM Monde, Skyrock, vendredi 8 mars 2024

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