Français
Thème 2 : S'informer, informer, communiquer
Séquence 2
LES ENJEUX DE L’INFORMATION A L’HEURE D’INTERNET
Comment s’informer ET informer de manière responsable à l’ère du numérique ?
Commencer ➛
FRANçais
Séance 1
Séance 1 : le paysage informationnel
Quels accès à l'information ?
Qu'est ce qu'un média ?
SUIVANT ➛
FRANçais
Séance 1
Séance 1 : le paysage informationnel
Quels accès à l'information ?
Média : Moyen de diffusion de l'information : presse, radio, télévision, internet
Qu'est ce qu'un média ?
SUIVANT ➛
FRANçais
Séance 1
Séance 1 : le paysage informationnel
SUIVANT ➛
français
Séance 1
Bilan de la séance
Les médias sont multiples et
n’ont pas tous la même visée.
SUIVANT ➛
FRANçais
Séance 2
Séance 2 : L’information et moi ?
Suis-je vraiment
producteur
d’informations ?
lecteur
d’informations ?
SUIVANT ➛
FRANçais
Séance 2
Comparons le rapport à l'information de la classe avec les sondages réalisés sur votre classe d'âge
Activité 1 : Réaliser le sondage ENT "l'information et moi"
Activité 2 : Regarder la vidéo Lumni "c'est quoi, une information ?"
SUIVANT ➛
FRANçais
Séance 2
Comparons le rapport à l'information de la classe avec les sondages réalisés sur votre classe d'âge
Activité 3 : Comparer le sondage de la classe à celui au niveau national
Ecouter l'article lu
Activité d'écriture bilan : Je me sens concerné/pas concerné par cet article car…
SUIVANT ➛
FRANçais
Séance 2
Comparons le rapport à l'information de la classe avec les sondages réalisés sur votre classe d'âge
Activité 4 : Comparer le sondage de la classe à celui au niveau national
SUIVANT ➛
FRANçais
Séance 2
Définissons "INFORMATION"
Une information est :
Une nouveauté : quelque chose de neuf
Sûre : elle doit être vérifiée avant d’être annoncée
De l’intérêt et des conséquences sur un grand nombre de personnes
SUIVANT ➛
français
Séance 1
Bilan de la séance
Une information apporte du neuf. Elle doit être vérifiée. Ce n’est pas une impression.
SUIVANT ➛
FRANçais
Séance 3
Séance 3 : L’info sur tous les fronts
SUIVANT ➛
FRANçais
Séance 3
Travail d'écriture au choix
Cette jeune fille envoie un message à un(e) ami(e) qui vit en France. Elle décrit le lieu où elle est, exprime ses sentiments et ses espoirs. Écrivez ce message.
OU
Cette jeune fille fait une publication sur X (ex-Twitter). En 280 caractères, elle informe sur ce qu’elle vit et exprime son point de vue sur la situation. Elle ajoute également quatre hashtags.
SUIVANT ➛
FRANçais
Séance 3
Séance 3 : Suis-je libre de m'informer ?
Activité 3 : Regardez la vidéo et repérez les informations essentielles de la vidéo. Faire un petit résumé avec vos mots dans votre cahier.
SUIVANT ➛
Document 4 : Page Instagram « France Info », du jeudi 21 mars 2024
Document 3 : L’Actu PLM Monde, Skyrock, vendredi 8 mars 2024
Audio
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Français - CAP "s'informer, informer, communiquer"
Mme BRAUD
Created on March 21, 2024
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LES ENJEUX DE L’INFORMATION A L’HEURE D’INTERNET
Comment s’informer ET informer de manière responsable à l’ère du numérique ?
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Séance 1 : le paysage informationnel
Quels accès à l'information ?
Qu'est ce qu'un média ?
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Séance 1 : le paysage informationnel
Quels accès à l'information ?
Média : Moyen de diffusion de l'information : presse, radio, télévision, internet
Qu'est ce qu'un média ?
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Bilan de la séance
Les médias sont multiples et n’ont pas tous la même visée.
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Séance 2 : L’information et moi ?
Suis-je vraiment producteur d’informations ? lecteur d’informations ?
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Comparons le rapport à l'information de la classe avec les sondages réalisés sur votre classe d'âge
Activité 1 : Réaliser le sondage ENT "l'information et moi"
Activité 2 : Regarder la vidéo Lumni "c'est quoi, une information ?"
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Comparons le rapport à l'information de la classe avec les sondages réalisés sur votre classe d'âge
Activité 3 : Comparer le sondage de la classe à celui au niveau national
Ecouter l'article lu
Activité d'écriture bilan : Je me sens concerné/pas concerné par cet article car…
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Comparons le rapport à l'information de la classe avec les sondages réalisés sur votre classe d'âge
Activité 4 : Comparer le sondage de la classe à celui au niveau national
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Définissons "INFORMATION"
Une information est :
Une nouveauté : quelque chose de neuf
Sûre : elle doit être vérifiée avant d’être annoncée
De l’intérêt et des conséquences sur un grand nombre de personnes
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Une information apporte du neuf. Elle doit être vérifiée. Ce n’est pas une impression.
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Travail d'écriture au choix
Cette jeune fille envoie un message à un(e) ami(e) qui vit en France. Elle décrit le lieu où elle est, exprime ses sentiments et ses espoirs. Écrivez ce message.
OU
Cette jeune fille fait une publication sur X (ex-Twitter). En 280 caractères, elle informe sur ce qu’elle vit et exprime son point de vue sur la situation. Elle ajoute également quatre hashtags.
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Séance 3 : Suis-je libre de m'informer ?
Activité 3 : Regardez la vidéo et repérez les informations essentielles de la vidéo. Faire un petit résumé avec vos mots dans votre cahier.
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Document 4 : Page Instagram « France Info », du jeudi 21 mars 2024
Document 3 : L’Actu PLM Monde, Skyrock, vendredi 8 mars 2024
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