STEAM 2°QUADRIMESTRE - ARTSTEP

ArtSteps e i tour espositivi in 3D

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Index

Unit presentation

Metodologie didattiche

COMPETENZA FINALE

OBIETTIVI

Strumenti

PREREQUISITI

FASI DI LAVORO

DISCIPLINE COINVOLTE

cRITERI DI VALUTAZIONE

Competenze chiave EUROPEE

Usare Artstep.com per creare una virtual galley

“Artsteps” è una piattaforma sulla quale è possibile condividere e visitare in modo interattivo mostre artistiche in tutte le loro forme. Il visitatore è infatti immerso in un ambiente tridimensionale nel quale è possibile muoversi in diversi modi (per mezzo dei tasti “WASD”, tramite le frecce o cliccandosul punto in cui ci si vuole trovare) e visionare le numerose opere ubicate nelle stanze di quello che risulta essere un vero e proprio museo virtuale.

Unit presentation

Favorire l’approccio consapevole all’arte e la consuetudine alla frequentazione dei musei

Favorire l'utilizzo delle nuove tecnologie

Incentivare l'uso di siti in lingua inglese per lavorare in modalità CLIL interdisciplinare

OBIETTIVI

Visitare il percorso espositivo insieme agli studenti ripercorrendone le tappe al fine di individuare gli elementi tecnici dell'allestimento generale

Analizzare metodi e strumenti utilizzati per l’organizzazione e l’allestimento delle mostre d'arte

DISCIPLINE COINVOLTE

Italiano

Arte e immagine:

Tecnologia

Musica

Storia

Learning sessions

Strumenti

CONNESSIONE WI-FI

CREATIVITA'!

PC

Rubrica di Valutazione

Session 01 A great title

La valutazione terrà conto della situazione di partenza, delle abilità disciplinari acquisite e delle competenze raggiunte. Rubrica di valutazione : il PRODOTTO FINALE Valutazione delle abilità sociali : COLLABORAZIONE da utilizzare durante i lavori di gruppo, dopo aver resa esplicita l’abilità sociale che si vuole sviluppare. Valutazione del processo :RISPETTO DELLE MODALITA' E DEI TEMPI

Learning sessions

FASI DI LAVORO

FASE 2

FASE 1 1

Lo studente prepari una presentazione con CANVA con tutte le didascalie delle immagini scelte per il percorso espositivo da realizzare. La didascalia di ciascuna opera dovrà contenere le seguenti voci complete: Titolo: Titolo opera, Nome Autore Data (datazione dell'opera) Dimensione (dimensioni reali dell'opera) Tecnica (tecnica utilizzata per la realizzazione) Collocazione (collocazione dell'opera al relativo periodo storico)

Scelta argomento (movimento artistico o artista) o far scegliere l'argomento all'alunno. Si consiglia la prima modalità per un lavoro che impone maggior sforzo creativo, dovuto al vincolo di un argomento non necessariamente gradito. Lo studente cerca sul web e sceglie le immagini relative al percorso espositivo da realizzare. Dopo aver selezionato le immagini preferite, salva tutti i file in una nuova cartella sul desktop.

Unit Self-Evaluation

FASE 3

Lo studente realizzi con CANVA il biglietto d'ingresso al museo, seguendo lo schema di seguito allegato: https://www.canva.com/templates/EAFhSj2SsxI-brown-beige-classic-art-museum-event-ticket/ Titolo: Titolo opera, Nome Autore Data (datazione dell'opera) Dimensione (dimensioni reali dell'opera) Tecnica (tecnica utilizzata per la realizzazione) Collocazione (collocazione dell'opera al relativo periodo storico)

FASE 4

Lo studente si registri alla piattaforma artstep attraverso la email personale al seguente link :

https://www.artsteps.com/

Learning sessions

FASI DI LAVORO

FASE 5 1

Lo studente realizza il progetto sulla piattaforma Artsteps, in cui collocherà tutte le opere scelte. L'alunno non dovrà tralasciare gli aspetti estetici e compositivi dell'allestimento, ma creare un vero e proprio percorso per accompagnare il visitatore, facendolo immergere nel contesto espositivo assegnato.

FASI DI APPLICAZIONE

Unit presentation

Learning sessions

competenza finale

Educare l’alunno ad un corretto utilizzo delL'app e a comprenderne le sue potenzialità comunicative, di ricerca e sviluppo.

Learning sessions

Competenze CHIAVE

- COMUNICAZIONE NELLA MADRELINGUA - COMPETENZE SOCIALI E CIVICHE - COMPETENZA DIGITALE - IMPARARE AD IMPARARE

Metodologie didattiche

La metodologia didattica prevalente è quella della Flipped Classroom, poichè garantisce al singolo studente una partecipazione attiva e impone una responsabilità nell'ideazione e nella scelta dei contenuti e dell'allestimento finale.Verrà effettuata attività di Tutoring - Cross Age, con il docente , durante l'approccio iniziale alla piattaforma Artsteps , da effettuare tramite dimostrazioni pratiche.

+Summary

Learning sessions

PREREQUISITI

Conoscenze e competenze linguistiche

Competenze relazionali

Competenze metodologiche

Competenze digitali (navigazione in internet, uso di programmi di scrittura e di applicazioni web) precedentemente acquisite

Unit completed

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Home

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1. What have I learned? Main concepts and ideas.
2. How have I learned it? Steps followed to learn it: group work, research, information analysis, deepening, etc.
3. What has been the easiest? And the most difficult?
4. How has it served me? Usefulness of what has been learned
5. In what other situations can I use it? Extrapolation of what has been learned to other subjects, daily life, etc

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