PROYECTO INNOVACION BIBLIOINNOVA'T

ESTRATEGIAS PLANIFICADAS

PROYECTO INNOVACIÓN BIBLIOTECA CEIP AUSIÀS MARCH

ADECUACIÓN ESPACIO

PARTICIPACIÓN BIBLIOEDU

COMISIÓN

FONDOS BIBLIOGRÁFICOS

FORMACIÓN

ACTIVIDADES

BIBLIOTECA BARRIO

PARTICIPACIÓN FAMILIAS

CATÁLOGO BIBLIOGRÁFICO

ESTRATEGIAS PLANIFICADAS

PROYECTO INNOVACIÓN BIBLIOTECA CEIP AUSIÀS MARCH

INVERSIÓN

CRITERIOS ESPACIOS

CRITERIO ACTIVIDADES

CRITERIOS FONDOS BIBLIOGRÁFICOS

APROBACION

Encargada de

Diseñar, Planificar, Evaluar:

• Las actividades de dinamización de las bibliotecas y su dinamización
• Uso y atención de espacios, así como adaptación
• Gestión de prestamamos y la catalogación de los fondos bibliográficas
• Coordinación con el resto del equipo del claustro para planificar actividades de fomento lector
• Inversiones económicas que hay que realizar
• Cualquier otra función que la dirección asigne

COMISIÓN BIBLIOTECA

Según resolución del 13 de marzo de 2024 Se constituirá una comisión nombrada por la dirección. La comisión estará formada por un mínimo de 3 y un max de 5 personas. Definitivas o con vacante. Para este curso la comisión estará constituida por: - Directora (coordinadora) : Pilar Fernández Vidal - Jefa de estudios : Teresa Vilches Navarro - Secretaria: Vanesa Pons Iñiguez - Coordinadora infantil; Mireya Vega - Coordinadora primer ciclo: Esther Se certifican las horas de los participantes con 25 h y coordinación 40 h

Encargada de

Diseñar, Planificar, Evaluar:

• Las actividades de dinamización de las bibliotecas y su dinamización
• Uso y atención de espacios, así como adaptación
• Gestión de prestamamos y la catalogación de los fondos bibliográficas
• Coordinación con el resto del equipo del claustro para planificar actividades de fomento lector
• Inversiones económicas que hay que realizar
• Cualquier otra función que la dirección asigne

APROBACIÓN

SIGUIENDO :

• El claustro y el consejo escolar tienen que estar de acuerdo con la participación en esta convocatoria, después de haber sido informados por la dirección de los compromisos adquiridos y las finalidades de esta. La dirección del centro educativo, mediante el OVICE, declarará que:
• □ El claustro y el consejo escolar están de acuerdo con la participación en esta convocatoria, después de haber sido informados de los compromisos adquiridos y las finalidades de esta.
• □ El centro se compromete a cumplir los compromisos apartado IV

ACTIVIDADES

Se organizará una actividad de fomento lector para cada ciclo

Cuenta cuentos para infantil valenciano

Teatro para primer ciclo inglés

Escaperoom para 2º y 3º ciclo en inglés

‘Tal y como tenemos en el plan de fomentor lector tanto en infantil como en primaria, con la biblioteca de Nazaret, se realizan actividades de fomento lector, así como introducción al funcionamienteo de la biblioteca

ADECUCIÓN DEL ESPACIO

1. adquisición de recursos materiales versátiles, polivalentes e innovadores que favorezcan la utilización de los espacios destinados a las bibliotecas escolares y su adecuación para la participación, la inclusión y el uso de metodologías activas de aprendizaje.

2. Ampliar los usos de las bibliotecas escolares y convertirlas en espacios atractivos y abiertos a toda la comunidad educativa.

3. Renovación de la funcionalidad y adecuación de las bibliotecas escolares.

AMPLIAR EL FONDO BIBLIOGRÁFICO DE AULA AMPLIAR EL FONDO BIBLIOGRÁFICO DE TERTULIAS LITERARIAS AMPLIAR EL FONDO BIBLIOGRÁFICO PEDAGÓGICO

- se atenderán criterios de inclusión, igualdad y convivencia. - Se recomienda la adquisición de fondos bibliográficos en lengua valenciana. - Se recomienda la adquisición de fondos de autoría o coautoría femenina.

Desarrollar actividades que favorezcan la educación inclusiva de forma que permitan la aproximación a la lectura y la utilización de los recursos documentales e informativos de la biblioteca escolar al alumnado con diversidad funcional, al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo y al alumnado recién llegado al Sistema Educativo Valenciano.

BIBLIOEDU

Proyecto de red de Bibliotecas escolares

Se solicita la participación a traves de la plataforma gvaSAI https://portal.edu.gva.es/biblioedu/es/inicio/

Participación de Familias

En educación infantil, invitación a las familias en sesión de cuentacuentos

Apadrinamiento lector de los alumnos de los niveles de cursos superiores a los inferiores

Cuenta cuentos de los alumnos de 6º y 5º de EP al alumnado de educación infantil

FORMACIÓN

SIGUIENDO :

• La oferta formativa del CEFIRE para obtener una compresión mas profunda de Biblioedu.
• Podemos acceder a los cursos específicos de Biblioedu (PMB) a través del siguiente enlace: https://cefire.edu.gva.es/sfp/index.php?usuario=formacion.
• Curso de autoformación básica: además se puede considerar el curso de autormación básica sobre PMB ofrecido por elservicio de formación del profesorado. Este curso proporciona nociones básicas sobre el programa para poder familiarizarnos con el programa y poder familiarizarnos con su entorno de trabajo y gestión. Curs: Programa de gestió de biblioteques escolars.
• https://aules.edu.gva.es/autoformacio/course/view.php?id=30

ADECUCIÓN DEL ESPACIO

ADECUAR ESPACIO DE BIBLIOTECA PARA PRIMER CICLO DE PRIMARIA Y ED. INFANTIL

EL ESPACIO A ADECUAR ES EN EL AULA DEL PASILLO DE PRIMER CICLO

EL ESPACIO SERÁ UNA ZONA DEL PATIO PARA TRANSFORMARLA EN BIBLIOPATIOl

ADECUAR ESPACIO DE BIBLIOPATIO

CATALOGO BIBLIOGRÁFICO

ELABORAR UN CATÁLOGO DIGITALIZADO:

• BIBLIOTECAS DE AULA.
• BIBLIOTECA DE CENTRO .
• FONDOS BIBLIOGRÁFICOS ESCOLARES.
• FONDOS BIBLIOGRÁFICOS PEDAGÓGICOS

INVERSIÓN

Según resolución del 13 de marzo de 2024, hasta el 10 de junio Se constituirá una comisión nombrada por la dirección. 1.- Al menos un 30 % de la dotación a la adquisición de recursos materiales para adecuación de espacios 2.- Un mínimo del 10 % de la dotación a actividades de fomento lector. 3.- Al menos el 10 % de la dotación a fondos bibliográficos