Conceptos relacionados con la didáctica

Conceptos relacionados con la didáctica

Enfoques de la didáctica

La didáctica

Tipos de didáctica

Elementos de la didáctica

Lo concibe al estudiante como un ser pasivo, es decir, un receptor pasivo del conocimiento y objeto de la acción del maestro.

Busca la racionalidad y eficiencia en la educación con la finalidad de incrementar la calidad y eficacia del sistema educativo

Plantea las cuestiones generales de toda la enseñanza comunes a todas las materias

El que enseña y decide como enseñar por lo que involucra el conjunto de decisiones y acciones.

Ciencia social enfocada en la investigación y reflexión de las teorías educativas en todas las etapas de la vida.

Disciplina del campo pedagógico cuyo objeto de estudio son las practicas de enseñanza.

Lorem

Persona que está dedicada al aprendizaje.

Base para su planteamiento la situación sociocultural, las habilidades, los conocimientos y sobre todo las características que distingue a una persona o grupo de personas

Métodos y prácticas aplicados para la enseñanza de cada campo, disciplina o materia concreta de estudio.

Entorno en el que se desenvuelven los estudiantes y los docentes.

Prioriza la necesidad de proporcionar al estudiante las herramientas necesarias para que pueda tomar las riendas de su propia educación.

La pedagogía busca comprender las finalidades de la educación, la didáctica fija sus límites en el aprendizaje (carácter práctico y normativo)

Puesta en práctica del proyecto, con las necesarias adecuaciones, modificaciones y enriquecimientos.

Principios Didácticos

La enseñanza debe de ser comprensible y posible de acuerdo con las características individuales del alumno, conocer el nivel intelectual y académico de cada uno de los grupos para la planeación didáctica y adecuar a las dificultades del grupo e ir superandolas gradualmente.

Vincular los datos reales y concretos, través de un proceso planeado para su apropiación por los alumnos, la clase debe ser en lo más posible concretas, se debe de apoyar con elementos próximos, ejemplos varios y relacionados con los expresiones de los estudiantes.

Es el sistema de contenidos curriculares que se debe transmitir a los estudiantes del docente estructura, actividades prácticas, en la que los alumnos se involucran más con la información recibida la práctica no sólo es en lo físico ni lo técnico si también intelectual.

Trabajo sistemático y consciente durante el proceso de enseñanza-aprendizaje, asimilación de los conocimientos por parte de los alumnos.

Formación sistemática en el alumno a partir de los contenidos curriculares, relacionar cada materia nueva por la precedente, dividir la materia en núcleos de contenido relacionados entre sí, diseñar metodologías adecuadas que ayuden al alumno que le dé un sentido al sistema al conocimiento

Se debe enseñar conocimientos verdaderos y correctos, una relación constante entre los conocimientos científicos y las normas didácticas empleadas, aprovechar cada situación para enseñar

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