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Linea Del Tiempo
Jiménez Castro Karla Estefanía
Created on March 19, 2024
Enseñanza y aprendizaje de la formación cívica y ética a través del tiempo.
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LINEA DEL TIEMPO SOBRE
La Enseñanza y el Aprendizaje de la Formación Cívica y Ética y las Leyes Vigentes.
PLAN 2011
PLAN 2022
PLAN 2017
PLAN 1993
Contextualiza tu tema con un subtítulo
Timeline Educación
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Haz que los números sean historias con gráficos.
Los iconos siempre son buenos aliados.
Lo importante es que todo se adecúe al tema.
Puedes añadir interactividad a tu timeline.
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Y que dejes a tu audiencia boquiabierta.
Contar historias con orden y jerarquía es fundamental.
Dale interactividady animación.
También animaciones para hacerlo divertido.
Conocimiento del Medio.
La materia del conocimiento del medio incluía las asignaturas de Historia, Geografía y Educación Cívica. Educación cívica se veía 1 hora a la semana.
"El reestablecimiento de la Educación Cívica como asignatura del plan de estudios pretende recuperar su carácter de proceso intencionado y con propósitos definidos. En el programa de esta asignatura se organizan contenidos educativos para que el maestro y los padres de familia los tengan presentes y les dediquen atención en todos los ámbitos".
Enlace >
CONTENIDOS DE LA FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA EN PRIMARIA
Comprender y apreciar la democracia como forma de vida y de gobierno, por medio del análisis y práctica de valores y actitudes que se manifiestan en la convivencia próxima.
Los alumnos se asuman como sugetos dinos, capaces de desarrollarse plenamente mediante el disfrute y cuidado de su persona.
Reconocer la importancia de ejercer su libertad al tomar decisiones con responsabilidad y regular su conducta de manera autónoma.
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contenidos a observar en educación básica
En las primeras fases del campo permite que las niñas y los niños comiencen a construir su relación con su entorno social y natural a partir del respeto y la convivencia pacífica. Es muy importante que desde estas etapas niñas y niños se reconozcan como sugetos de derecho y dignidad, En este sentido, podrán ofrecer su sentido de identidad individual y colectiva
Formación Cívica y Ética
A diferencia del curriculo anterior, en que la asignatura se trabajaba por separado desde el primer grado de primaria, ahora se trabaja en las asignaturas.Conocimiento del medio (1° y 2°) y en Historias, Paisajes y convivencia (3°). A partir de cuarto grado y hasta tercero de secundaria, la Formación Cívica y ética cuenta con un espacio curricular propio que gradualmente avanza en complejidad.
CONTENIDOS DE EDUCACIÓN CÍVICA A LO LARGO DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA
- Formación de valores: En este aspecto se agrupan los valores y actitudes que deben formarse en los alumnos a lo largo de la educación primaria (respeto, dignidad humana, libertad, justicia, igualdad, solidaridad, tolerancia, honestidad y apego a la verdad.
- Conocimiento y Comprensión de los Derechos y Deberes.
- Fortalecimiento de la Identidad Nacional.
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Objetivos del Plan 2017 en Formación Cívica y Ética.
Los ejes de los programas de este Plan de estudios se articulan en conocimientos, habilidades, actitudes y valores para fortalecer la formación ética y ciudadana de los estudiantes. La formación socioemocional será favorecida en el espacio curricular Educación Socioemocional.
Se Incluye un Enfoque Renovado en la Formación Cívica y Ética.
El plan de estudios está diseñado para orientar el trabajo en el aula, promoviendo el trabajo colaborativo y el intercambio de experiencias docentes para enriquecer el proceso educativo.
Formación Cívica y Ética se transforma a una asignatura que continúa en primaria y secundaria en el proceso de construcción de identidad personal y de as competencias emocionales y sociales que iniciaron en el preescolar. La materia debe de formar parte dos horas en el horario a la semana.
Ética, Naturaleza y Sociedades
TRabaja con la metodología: Aprendizaje basado en problemas
Este campo formativo se enfoca en la comprensión crítica de los procesos sociales, políticos, naturales y culturales, y bucar ofrecer experiencias de aprendizaje que construyan una postura ética para el desarrollo de un ciudadanía participativa, comunitaria, responsable y demacrática.
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