pensamiento educativo de Sugata Mitra
Grupo:754
Ana Liliana Bautista Hernández y Dayanna Fernanda Aguilar Sanora
¿Qué es SOLE?
Self Organized Learning Environment o por sus siglas (SOLE) es un concepto creado por el académico indio Sugata Mitra, en el que, solicita una transformación amplia en la educación.
PERO ANTES, SE NECESITA CONTEXTO
En los comienzos de la educación, la escuela se ve como un medio de producción de una única identidad, pero en la actualidad, se pide más que seguir en la misma directiva.
AHORA
El sistema educativo ya no es relevante hoy en día, por los cambios drásticos que se presentan en la sociedad, ya nada es estático gracias a la tecnología
ESCUELA EN LA NUBE CARACTERÍSTICAS
1. El saber es parte fundamental del pensamiento de Sugata Mitra, porque a partir de allí, empapa al cerebro para seguir recolectando información que se volverá en fuente importante para comprender lo que sucede en el entorno.
2. La autonomía es otra pieza clave que carga la escuela en la nube, ya no hay un camino lineal para el aprendizaje, ni un único método para el proceso de enseñanza - aprendizaje.
3. El estímulo es pieza importante para llegar al aprendizaje.
5. La tecnología abre las puertas para volver a la educación como un medio dinámico que ya no necesita de la infraestructura educativa para impartir una clase, provocando que el proceso educativo se auto organice y de ahí, nazca el aprendizaje.
4. La creatividad toma fuerza para darle auge a nuevos métodos para el aprendizaje, se convierte en una necesidad de innovación.
6. El maestro, ya no es el centro del aula, sino que, ahora el maestro es quien da el empujón para que el alumnado aprenda a su ritmo y se organice para su aprendizaje, el maestro vuelve al alumnado en autodidactas.
pensamiento educativo de Sugata Mitra
Ana Liliana Bautista Hernández y Dayanna Fernanda Aguilar Sanora
Grupo:754
COMPONENTES DE LA ESCUELA EN LA NUBE
1. Internet de banda ancha.2. Colaboración.3. Estímulos = Ánimo y admiración.
COMPONENTES DE LA ESCUELA EN LA NUBE
4. El maestro sólo plantea la pregunta, retrocede para que el alumnado utilice su ingenio y al final, el maestro admira la respuesta.
5. La tecnología se convierte en la nueva aula, ya que, permite que en cualquier espacio donde se encuentre el alumnado, obtenga su enseñanza y la vuelva en aprendizaje.
Experimentos con sistemas auto-organizativos en la educación
Uno de ellos es el Agujero en la Pared, donde, los niños demostraron ser capaces de aprender por sí mismos utilizando Internet y la tecnología, incluso en entornos no supervisados.
REFLEXIÓN DE DAYANNA FERNANDA
REFLEXIÓN DE ANA LILIANA
Lo que plantea el señor Sugata Mitra es una realidad de hoy en día, ya no se vive debajo de una piedra, el acceso a la información está en cualquier parte, que ahora la escuela se ha revolucionado a ser un creador de un individuo que se mueva en la sociedad, al haber dinamismo, provoca que los métodos tradicionales ya no encajan con el nuevo concepto de persona, por lo que, si se busca educar, hay que adaptarse al cambio y volverlo en una fortaleza para las nuevas generaciones.
Finalmente, debemos reflexionar con respecto a la necesidad de reconsiderar la educación en un entorno cada vez más digitalizado, donde el aprendizaje autoorganizado y el acceso a la información en línea alcanzan a modificar absolutamente la forma en que logramos entender la enseñanza y la evaluación del conocimiento.
Referencias Bibliográficas: -educarchile. (2015). ¿Qué es SOLE? [Vídeo]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=CUsIZyG6CMY -Mitra, S. (2014). El futuro de la educación escolar: Los niños y el aprendizaje al borde del caos. Prospects, 44, 547-558. https://soleargentina.org/contenido/wp-content/uploads/2016/05/El_futuro_de_la_educaci%C3%B3n_escolar._Los_ni%C3%B1os_y_el_aprendizaje_al_borde_del_caos._Mitra.pdf -TED. (2013). Sugata Mitra: Build a school in the cloud [Video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=y3jYVe1RGaU
Meta 2.5. Comprender el pensamiento educativo de Sugata Mitra_ Dayanna
Ana Liliana Bautista Hernandez
Created on March 19, 2024
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pensamiento educativo de Sugata Mitra
Grupo:754
Ana Liliana Bautista Hernández y Dayanna Fernanda Aguilar Sanora
¿Qué es SOLE?
Self Organized Learning Environment o por sus siglas (SOLE) es un concepto creado por el académico indio Sugata Mitra, en el que, solicita una transformación amplia en la educación.
PERO ANTES, SE NECESITA CONTEXTO
En los comienzos de la educación, la escuela se ve como un medio de producción de una única identidad, pero en la actualidad, se pide más que seguir en la misma directiva.
AHORA
El sistema educativo ya no es relevante hoy en día, por los cambios drásticos que se presentan en la sociedad, ya nada es estático gracias a la tecnología
ESCUELA EN LA NUBE CARACTERÍSTICAS
1. El saber es parte fundamental del pensamiento de Sugata Mitra, porque a partir de allí, empapa al cerebro para seguir recolectando información que se volverá en fuente importante para comprender lo que sucede en el entorno.
2. La autonomía es otra pieza clave que carga la escuela en la nube, ya no hay un camino lineal para el aprendizaje, ni un único método para el proceso de enseñanza - aprendizaje.
3. El estímulo es pieza importante para llegar al aprendizaje.
5. La tecnología abre las puertas para volver a la educación como un medio dinámico que ya no necesita de la infraestructura educativa para impartir una clase, provocando que el proceso educativo se auto organice y de ahí, nazca el aprendizaje.
4. La creatividad toma fuerza para darle auge a nuevos métodos para el aprendizaje, se convierte en una necesidad de innovación.
6. El maestro, ya no es el centro del aula, sino que, ahora el maestro es quien da el empujón para que el alumnado aprenda a su ritmo y se organice para su aprendizaje, el maestro vuelve al alumnado en autodidactas.
pensamiento educativo de Sugata Mitra
Ana Liliana Bautista Hernández y Dayanna Fernanda Aguilar Sanora
Grupo:754
COMPONENTES DE LA ESCUELA EN LA NUBE
1. Internet de banda ancha.2. Colaboración.3. Estímulos = Ánimo y admiración.
COMPONENTES DE LA ESCUELA EN LA NUBE
4. El maestro sólo plantea la pregunta, retrocede para que el alumnado utilice su ingenio y al final, el maestro admira la respuesta.
5. La tecnología se convierte en la nueva aula, ya que, permite que en cualquier espacio donde se encuentre el alumnado, obtenga su enseñanza y la vuelva en aprendizaje.
Experimentos con sistemas auto-organizativos en la educación
Uno de ellos es el Agujero en la Pared, donde, los niños demostraron ser capaces de aprender por sí mismos utilizando Internet y la tecnología, incluso en entornos no supervisados.
REFLEXIÓN DE DAYANNA FERNANDA
REFLEXIÓN DE ANA LILIANA
Lo que plantea el señor Sugata Mitra es una realidad de hoy en día, ya no se vive debajo de una piedra, el acceso a la información está en cualquier parte, que ahora la escuela se ha revolucionado a ser un creador de un individuo que se mueva en la sociedad, al haber dinamismo, provoca que los métodos tradicionales ya no encajan con el nuevo concepto de persona, por lo que, si se busca educar, hay que adaptarse al cambio y volverlo en una fortaleza para las nuevas generaciones.
Finalmente, debemos reflexionar con respecto a la necesidad de reconsiderar la educación en un entorno cada vez más digitalizado, donde el aprendizaje autoorganizado y el acceso a la información en línea alcanzan a modificar absolutamente la forma en que logramos entender la enseñanza y la evaluación del conocimiento.
Referencias Bibliográficas: -educarchile. (2015). ¿Qué es SOLE? [Vídeo]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=CUsIZyG6CMY -Mitra, S. (2014). El futuro de la educación escolar: Los niños y el aprendizaje al borde del caos. Prospects, 44, 547-558. https://soleargentina.org/contenido/wp-content/uploads/2016/05/El_futuro_de_la_educaci%C3%B3n_escolar._Los_ni%C3%B1os_y_el_aprendizaje_al_borde_del_caos._Mitra.pdf -TED. (2013). Sugata Mitra: Build a school in the cloud [Video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=y3jYVe1RGaU