Scripted Cooperation_CoronaT

Scripted Cooperation

Centro Educativo Valles Virtual Enseñanza y Aprendizaje Cuatrimestre III Mtro. Fernando Corona Topete

Tema: Mezclas

Preparación: Dividir a los estudiantes en parejas heterogéneas y proporcionar un texto introductorio sobre el tema de las mezclas. Explicar brevemente el método Scripted Cooperation y cómo funciona.

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Proceso de aplicación: a) Lectura inicial: Cada pareja de estudiantes leera una sección del texto sobre mezclas. b) Repetición y retroalimentación: Uno de los estudiantes de la pareja repetira la información leída al otro, quien proporcionaría retroalimentación sobre la precisión y comprensión de la información. c) Intercambio de roles: Después de completar la primera sección, los estudiantes intercambiaran roles.

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El que proporcionó retroalimentación ahora leera la siguiente sección y repetira la información al otro estudiante, quien ahora proporcionara la retroalimentación. d) Continuación del proceso: Este intercambio de roles y repetición de la información continuara hasta que se complete todo el texto sobre mezclas.

Actividades adicionales: • Después de completar la lectura y repetición del texto, los estudiantes podran realizar actividades prácticas relacionadas con el tema de las mezclas, como la preparación de diversas mezclas en el laboratorio. • Podran realizar discusiones en grupo sobre las aplicaciones de las mezclas en la vida cotidiana y su importancia en diferentes industrias.

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Evaluación: • Al finalizar la actividad, se podra evaluar el nivel de comprensión de los estudiantes mediante una breve prueba o cuestionario sobre el tema de las mezclas. • También se podra evaluar la eficacia del método Scripted Cooperation mediante la observación del grado de participación y cooperación de los estudiantes durante la actividad.

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Retroalimentación y seguimiento: • Después de la actividad, se proporcionara retroalimentación a los estudiantes sobre su desempeño y se discutirían posibles mejoras en el proceso de aprendizaje cooperativo. • Se programara una sesión adicional para abordar cualquier pregunta o duda que los estudiantes puedan tener sobre el tema de las mezclas.

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Este enfoque permite a los estudiantes aprender de manera colaborativa y activa, promoviendo el desarrollo de habilidades de comunicación, trabajo en equipo y comprensión del tema: mezclas.