Διαχείριση νερού
Από το ΓΙΑΤΙ στο ΤΙ
Χρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση. Ωστόσο, οι απόψεις και οι γνώμες που εκφράζονται είναι αποκλειστικά και μόνο αυτές του/των συγγραφέα/ων και δεν αντανακλούν απαραιτήτως αυτές της Ευρωπαϊκής Ένωσης ή του Ευρωπαϊκού Εκτελεστικού Οργανισμού Εκπαίδευσης και Πολιτισμού (EACEA). Ούτε η Ευρωπαϊκή Ένωση ούτε ο EACEA μπορούν να θεωρηθούν υπεύθυνοι γι' αυτές.
Αυτό το έργο διατίθεται με άδεια χρήσης Creative Commons Attribution 4.0 International License.
ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ
ΓΙΑΤΙ Η ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ;
ΠΩΣ ΓΙΝΕΤΑΙ Η ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ;
ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑ
ΑΣ ΕΞΑΣΚΗΣΟΥΜΕ ΑΥΤΑ ΠΟΥ ΜΑΘΑΜΕ!
ΑΝΑΦΟΡΕΣ
1. ΕΙΣΑΓΩΓΗ
Αυτό το μίνι-μάθημα αφορά την αποτελεσματική χρήση του νερού και τη διαχείριση του νερού. Για μια πιο ολοκληρωμένη κατανόηση του προβλήματος, θα αναζητήσουμε πρώτα απαντήσεις στο "Γιατί πρέπει να εφαρμοστεί η διαχείριση του νερού", όπου θα προσπαθήσουμε να αποκτήσουμε μια όσο το δυνατόν πιο ολοκληρωμένη εικόνα και κυρίως να φωτίσουμε το πρόβλημα από διαφορετικές οπτικές γωνίες. Το δεύτερο μέρος του μίνι-μαθήματος αφορά το "Πώς να εφαρμοστεί η διαχείριση του νερού;". Σκοπός αυτού του μίνι-μαθήματος δεν είναι να σας δώσει "όλες" τις απαντήσεις, αλλά να σας βοηθήσει και να σας καθοδηγήσει στην αναζήτησή τους.
Άσκηση Πάρτε ένα φύλλο χαρτί και ένα στυλό και μέσα σε πέντε λεπτά, χρησιμοποιώντας την τεχνική του καταιγισμού ιδεών, καταγράψτε όσο το δυνατόν περισσότερους συνειρμούς σχετικά με το θέμα του νερού.
2. Γιατί διαχείριση νερού;
Το νερό είναι ο πιο σημαντικός πόρος στον πλανήτη Γη.
2. Γιατί διαχείριση νερού;
Χωρίς νερό δεν υπάρχει ζωή ή με άλλα λόγια, όλα τα έμβια όντα σε αυτόν τον πλανήτη χρειάζονται νερό για να επιβιώσουν.
Info
Info
2. Γιατί διαχείριση νερού;
Η κυκλοφορία του νερού είναι απαραίτητη για τη ζωή στη Γη, καθώς επιτρέπει την ανανέωσή της, καθώς και την αποκατάσταση της βιοποικιλότητας.
2. Γιατί διαχείριση νερού;
Κατά μέσο όρο, το ανθρώπινο σώμα αποτελείται από 60 έως 75% νερό. Στον εγκέφαλο, το ποσοστό αυτό είναι ακόμη υψηλότερο και ανέρχεται σε 80 έως 85%.
2. Γιατί διαχείριση νερού;
Το νερό επιτελεί πολλές λειτουργίες στο ανθρώπινο σώμα:
- ρυθμίζει τη θερμοκρασία
- απομακρύνει τα άχρηστα υλικά από το σώμα
- επιτρέπει την κινητικότητα και τη λειτουργία των αρθρώσεων
- επιτρέπει στα κύτταρα να λειτουργούν
- επιτρέπει τη μεταφορά θρεπτικών συστατικών
2. Γιατί διαχείριση νερού;
Ο άνθρωπος χάνει νερό καθημερινά μέσω της εφίδρωσης, της αναπνοής και της απέκκρισης. Αυτό το νερό πρέπει να αντικαθίσταται. Σύμφωνα με την Κλινική Mayo από τις ΗΠΑ, η ημερήσια ανάγκη σε νερό για τους άνδρες είναι περίπου 3,7 λίτρα και για τις γυναίκες 2,7 λίτρα ανά άτομο.
2. Γιατί διαχείριση νερού;
Στον σύγχρονο τρόπο ζωής, ένα άτομο καταναλώνει πολύ περισσότερο νερό ανά άτομο την ημέρα από αυτά τα 3-4 λίτρα. Στην ΕΕ, καταναλώνουμε κατά μέσο όρο 144 λίτρα νερού ανά άτομο την ημέρα.
2. Γιατί διαχείριση νερού;
Πηγή: Περιφερειακό Γραφείο Νοτιοανατολικής Ασίας της WHO.
2. Γιατί διαχείριση νερού;
Σε αυτόν τον μέσο όρο των 144 λίτρων νερού ανά άτομο την ημέρα, περιλαμβάνονται διάφορες ανάγκες σε νερό: ,
- βιολογική ανάγκη
- προετοιμασία τροφίμων (μαγείρεμα)
- προσωπική υγιεινή
- πλύσιμο πιάτων
- καθαρισμός πλυντηρίου
- πότισμα του κήπου
- πότισμα των χόρτων
- υγειονομική χρήση για την απόρριψη των περιττωμάτων
- τεχνολογική χρήση
2. Γιατί διαχείριση νερού;
Όπως βλέπουμε, η πραγματική ανάγκη για πόσιμο νερό είναι πολύ μικρότερη από 144 λίτρα ανά άτομο την ημέρα.Περίπου τα 3/4 αυτής της ποσότητας χρησιμοποιούνται μόνο για το καζανάκι της τουαλέτας! Είναι το πόσιμο νερό πραγματικά απαραίτητο για το σκοπό αυτό;
2. Γιατί διαχείριση νερού;
Στις ανεπτυγμένες χώρες, φαίνεται να θεωρείται δεδομένο ότι τα κτίρια διαθέτουν υδραυλικές εγκαταστάσεις. Ίσως ακριβώς λόγω αυτής της αυτονόητης φύσης το πόσιμο νερό να χρησιμοποιείται και για σκοπούς όπου δεν απαιτείται καθόλου τέτοια ποιότητα νερού.
2. Γιατί διαχείριση νερού;
Το πόσιμο νερό παρέχεται στα δημόσια συστήματα ύδρευσης από διάφορες πηγές:
- υπόγεια ύδατα
- επιφανειακά ύδατα (ποτάμια, λίμνες, ταμιευτήρες)
- αφαλάτωση θαλασσινού νερού
2. Γιατί διαχείριση νερού;
Προκειμένου το νερό να είναι κατάλληλο για πόση, πρέπει να καθαριστεί (φιλτραριστεί) και να απολυμανθεί, χρησιμοποιώντας κατάλληλες τεχνολογικές διαδικασίες που απαιτούν τη χρήση ενέργειας και ουσιών.
2. Γιατί διαχείριση νερού;
Η άντληση και η μεταφορά νερού στους καταναλωτές μέσω του δικτύου διανομής απαιτεί επίσης ενέργεια. Το νερό στους αγωγούς βρίσκεται υπό πίεση, ώστε να μπορεί να φτάσει στους καταναλωτές που βρίσκονται ψηλότερα. Επομένως, κάθε λίτρο νερού περιέχει επίσης κάποια ηλεκτρική ενέργεια (ενσωματωμένη ενέργεια).
2. Γιατί διαχείριση νερού;
Ωστόσο, οι σωλήνες νερού δεν αποτελούν εφεύρεση της σημερινής εποχής.Μεταξύ των πιο διάσημων λαών που τους γνώριζαν και τους κατασκεύαζαν είναι σίγουρα οι Ρωμαίοι. Ποιος δεν γνωρίζει τα υδραγωγεία τους; Τα ρωμαϊκά υδραγωγεία, σε αντίθεση με τα σημερινά που απαιτούν ηλεκτρισμό για την άντληση και την προώθηση του νερού, - λειτουργούσαν με τη βαρύτητα.
2. Γιατί διαχείριση νερού;
Και, παρεμπιπτόντως, οι Ρωμαίοι κατασκεύασαν επίσης συστήματα αποχέτευσης για να απομακρύνουν τα λύματα. Ψάξτε το "cloaca maxima" σε μια μηχανή αναζήτησης στο διαδίκτυο για περισσότερες πληροφορίες.
2. Γιατί διαχείριση νερού;
Μόνο όταν κατασκευάστηκαν αποχετευτικοί αγωγοί στο Λονδίνο πολλά, πολλά χρόνια αργότερα, τον 19ο αιώνα, ανακαλύφθηκε η σχέση μεταξύ των λυμάτων και των μολυσματικών ασθενειών (χολέρα). Κατασκευάζοντας αποχετευτικούς αγωγούς και διοχετεύοντας τα λύματα στον Τάμεση (αυτό είναι ένα άλλο πρόβλημα), κατάφεραν να μειώσουν τον αριθμό των ασθενειών.
2. Γιατί διαχείριση νερού;
Ορισμένοι κατασκευαστές υδραυλικών έργων είναι επίσης γνωστοί από το παρελθόν. Οι Ίνκας στο Περού, για παράδειγμα. Ενδιαφέρον είναι ότι πολλά από τα υδραυλικά έργα που κατασκευάστηκαν κατά την περίοδο των Ίνκας λειτουργούν ακόμη και σήμερα.
2. Γιατί διαχείριση νερού;
Στο Περού, στην κοιλάδα Νάζκα, υπάρχει ένα άλλο πολύ μοναδικό σύστημα νερού που είναι σχεδόν μοναδικό στον κόσμο.
2. Γιατί διαχείριση νερού;
Είναι ενδιαφέρον, ωστόσο, ότι κάτι παρόμοιο μπορεί να βρεθεί και στο σημερινό Ιράν. Ονομάζεται περσικό σύστημα νερού qanat.
2. Γιατί διαχείριση νερού;
Όπως βλέπουμε, πολλοί αρχαίοι πολιτισμοί κατανόησαν τη σημασία της διαχείρισης του νερού και ανέπτυξαν ένα υψηλό επίπεδο γνώσεων για την παροχή πόσιμου νερού και την απόρριψη των λυμάτων. Δυστυχώς, ορισμένοι πολύ ανεπτυγμένοι πολιτισμοί έχουν επίσης καταρρεύσει λόγω έλλειψης νερού.
2. Γιατί διαχείριση νερού;
Ας επιστρέψουμε στο σήμερα.Είναι πραγματικά απαραίτητο το πόσιμο νερό για το καζανάκι των τουαλετών και των ουρητηρίων; Μπορεί να αντικατασταθεί με οποιαδήποτε άλλη πηγή νερού;
2. Γιατί διαχείριση νερού;
- Αυτή η πτυχή της χρήσης του πόσιμου νερού είναι ιδιαίτερα αμφιλεγόμενη, αν αναλογιστούμε ότι ορισμένα μέρη του κόσμου εξακολουθούν να υποφέρουν από έλλειψη.
- Ευτυχώς, υπάρχουν πάντα άνθρωποι που αναζητούν λύσεις σε τέτοια προβλήματα. Δείτε μερικά παραδείγματα λύσεων στην επόμενη σελίδα.
2. Γιατί διαχείριση νερού;
2. Γιατί διαχείριση νερού;
Συνοψίζοντας: Η χρήση του πόσιμου νερού επηρεάζει το περιβάλλον με τον ένα ή τον άλλο τρόπο. Κατά την άντληση νερού από τα υπόγεια ύδατα, η στάθμη των υπόγειων υδάτων μπορεί να μειωθεί, γεγονός που οδηγεί σε καθίζηση του εδάφους. Ένα τέτοιο παράδειγμα είναι η πόλη του Μεξικού.
2. Γιατί διαχείριση νερού;
Το πρόβλημα δεν είναι μόνο ότι το έδαφος καθιζάνει. Το μεγαλύτερο πρόβλημα είναι ότι ταυτόχρονα συμπιέζεται, πράγμα που σημαίνει ότι δεν μένει πολύς κενός χώρος μεταξύ των κόκκων και τα υπόγεια ύδατα δεν μπορούν να αποκατασταθούν επειδή στην πραγματικότητα δεν έχουν χώρο.
2. Γιατί διαχείριση νερού;
Και, αφού μιλάμε για την Πόλη του Μεξικού, μπορούμε να σκεφτούμε την αστικοποίηση, η οποία αποτελεί τάση των τελευταίων δεκαετιών. Στην παρούσα φάση, ο μισός πληθυσμός του πλανήτη ζει σε πόλεις και μέχρι το 2050 το ποσοστό αυτό αναμένεται να αυξηθεί στα δύο τρίτα.
2. Γιατί διαχείριση νερού;
Η αυξημένη συγκέντρωση ανθρώπων σε μια συγκεκριμένη περιοχή αυξάνει την ανάγκη για πόσιμο νερό.
Για το λόγο αυτό, είναι πολύ σημαντικό να χειριζόμαστε το νερό με φειδώ και να χρησιμοποιούμε το πόσιμο νερό μόνο για τις ανάγκες εκείνες όπου πραγματικά χρειάζεται αυτή η ποιότητα νερού.
2. Γιατί διαχείριση νερού;
Ταυτόχρονα, οι αστικές περιοχές μειώνουν τη διήθηση του βρόχινου νερού στο έδαφος και αυξάνουν τον κίνδυνο πλημμυρών, εάν το πρόβλημα αυτό δεν αντιμετωπιστεί επαρκώς. Το βρόχινο νερό από τις στέγες μπορεί να συλλέγεται σε δεξαμενές και να χρησιμοποιείται για σκοπούς όπου δεν απαιτείται καθαρό πόσιμο νερό. (Τώρα ξέρετε ήδη σε ποιες περιπτώσεις αυτό συμβαίνει.)
2. Γιατί διαχείριση νερού;
Το νερό της βροχής που πέφτει στο έδαφος μπορεί να διαχειριστεί με τη βοήθεια Συστημάτων βιώσιμης αποστράγγισης, το οποίο μπορεί επίσης να γίνει με το νερό της βροχής που πέφτει στις στέγες, εάν δεν χρησιμοποιείται διαφορετικά.
2. Γιατί διαχείριση νερού;
"Τα συστήματα βιώσιμης αποχέτευσης (επίσης γνωστά ως SuDS, SUDS ή συστήματα βιώσιμης αστικής αποχέτευσης) είναι μια συλλογή πρακτικών διαχείρισης υδάτων που αποσκοπούν στην ευθυγράμμιση των σύγχρονων συστημάτων αποχέτευσης με τις φυσικές διεργασίες του νερού και αποτελούν μέρος μιας ευρύτερης στρατηγικής πράσινης υποδομής.
2. Γιατί διαχείριση νερού;
Ας επαναλάβουμε:
- Χρειαζόμαστε πόσιμο νερό για να καλύψουμε φυσιολογικές και άλλες ανάγκες στην καθημερινή ζωή,
- Στις ανεπτυγμένες χώρες, το πόσιμο νερό παρέχεται απευθείας στα κτίρια μέσω σωλήνων νερού. Αυτό το νερό περιέχει τη λεγόμενη "ενσωματωμένη ενέργεια",
- Το γεγονός είναι ότι δεν χρειαζόμαστε στην πραγματικότητα πόσιμο νερό για όλες τις ανάγκες μας σε πόσιμο νερό, αλλά μπορούμε να το αντικαταστήσουμε, για παράδειγμα, με το νερό της βροχής.
2. Γιατί διαχείριση νερού;
- Δεδομένου ότι το πόσιμο νερό (ή το νερό της βροχής) μετατρέπεται σε απόβλητο μετά τη χρήση του, απορρίπτεται μέσω του αποχετευτικού αγωγού στη μονάδα επεξεργασίας για την πρόληψη μολυσματικών ασθενειών και την προστασία των υδάτινων πόρων και των υδάτινων οικοσυστημάτων,
- Είναι λογικό να χρησιμοποιούμε τεχνολογίες που εξοικονομούν νερό. Αυτό μειώνει επίσης την ποσότητα των λυμάτων και, συνεπώς, το φορτίο της μονάδας επεξεργασίας. ,
- Από την άλλη πλευρά, είναι λογικό ότι, εκτός από την οικονομική χρήση του νερού, σε όλες τις περιπτώσεις όπου η χρήση του δεν απαιτεί να πληροί το πρότυπο για το πόσιμο νερό, θα πρέπει να το αντικαθιστούμε με βρόχινο νερό.
2. Γιατί διαχείριση νερού;
- Εκτός του ότι είναι χρήσιμο, καθώς μπορεί να αντικαταστήσει το πόσιμο νερό σε πολλές περιπτώσεις αναγκών σε νερό, το νερό της βροχής μπορεί επίσης να αποτελέσει πρόβλημα, ειδικά κατά τη διάρκεια βροχοπτώσεων, που μπορεί να προκαλέσουν κίνδυνο πλημμύρας,
- Ως εκ τούτου, είναι επίσης απαραίτητο να σκεφτείτε πώς θα αντιμετωπίσετε το νερό της βροχής. Η λύση μπορεί να είναι η γνώση και η χρήση βιώσιμων συστημάτων αστικής αποχέτευσης. Πάνω απ' όλα, είναι απαραίτητο να κατανοήσουμε τον τρόπο λειτουργίας τους, κάτι που ισχύει επίσης για όλα τα προαναφερθέντα πράγματα.
2. Γιατί διαχείριση νερού;
- Μερικές φορές έχει νόημα να αναρωτηθούμε αν το νερό είναι πράγματι απαραίτητο για έναν ορισμένο σκοπό χρήσης. Μια εναλλακτική λύση στις τουαλέτες με καζανάκι είναι οι λεγόμενες τουαλέτες κομποστοποίησης. Γνωρίζουμε επίσης τα ουρητήρια χωρίς νερό,
- Στο πλαίσιο της διαχείρισης του νερού, ασχολούμαστε λοιπόν με την οικονομική χρήση του νερού, την αντικατάσταση του πόσιμου νερού με, για παράδειγμα, το νερό της βροχής, όπου το νερό δεν χρειάζεται να αντιστοιχεί στην ποιότητα του πόσιμου νερού, και την αναζήτηση εναλλακτικών λύσεων, όπως οι τουαλέτες κομποστοποίησης.
2. Γιατί διαχείριση νερού;
- Οι δραστηριότητές μας σχετίζονται με τη διαχείριση του πόσιμου νερού, τη διαχείριση του βρόχινου νερού και τη διαχείριση των λυμάτων.
- Ενδιαφερόμαστε για το πώς μπορούμε να μειώσουμε την κατανάλωση (πόσιμο νερό), την επίδραση (βρόχινο νερό) ή το φορτίο (λύματα),
- Είναι ιδιαίτερα σημαντικό για τις επαγγελματικές σχολές να αναζητήσουν απαντήσεις στα παραπάνω ερωτήματα στο πλαίσιο του επαγγέλματος, καθώς ορισμένες επαγγελματικές δραστηριότητες είναι μεγάλοι καταναλωτές νερού.
2. Γιατί διαχείριση νερού;
2. Γιατί διαχείριση νερού;
- Είναι σημαντικό να ξεκινήσετε. Οι άλλοι θα σας ακολουθήσουν. Γίνε το παράδειγμά τους.
- Οι πράξεις σας έχουν συνέπειες. Μπορεί να είναι θετικές, μπορεί να είναι αρνητικές. Η επιλογή είναι δική σας.
- Χρειάζεστε άλλον έναν λόγο για τον οποίο η "διαχείριση του νερού";
2. Γιατί διαχείριση νερού;
OK! Ακολουθούν μερικοί επιπλέον λόγοι:
- μείωση του κόστους που σχετίζεται με το νερό
- σχολείο ως παράδειγμα για το πώς να χειρίζεται το νερό με υποδειγματικό τρόπο
- μια ευκαιρία για την ανάπτυξη καινοτομιών (αναρωτηθείτε "πώς θα μπορούσε...;"
2. Γιατί διαχείριση νερού;
Και ναι, υπάρχει και αυτός ο λόγος. Θα μπορούσατε να τον βάλετε ακόμη και στην πρώτη θέση.
2. Γιατί διαχείριση νερού;
Και κάτι άλλο για επιπλέον κίνητρο. Γνωρίζετε ήδη την Autumn Peltier;
3. Πώς γίνεται η διαχείριση του νερού;
Σε αυτό το μέρος του μίνι-μαθήματος, θα εστιάσουμε στον τρόπο σχεδιασμού της διαχείρισης του νερού και στον τρόπο ένταξης δραστηριοτήτων διαχείρισης του νερού στο πρόγραμμα σπουδών.Θα σας δώσουμε βασικές πληροφορίες για την κατανόηση της διαδικασίας και θα σας προτείνουμε πρόσθετη βιβλιογραφία ή πηγές που θα σας βοηθήσουν ή θα σας κατευθύνουν σε περαιτέρω έρευνα. Με την προϋπόθεση ότι θα κάνετε την πρώτη κίνηση.
3. Πώς γίνεται η διαχείριση του νερού;
Μόλις κατανοήσουμε το ΓΙΑΤΙ, είναι σχετικά εύκολο να βρούμε τις απαντήσεις για το ΠΩΣ.
3. Πώς γίνεται η διαχείριση του νερού;
Πώς θα προχωρούσατε στη διαχείριση του νερού;
Πώς ή από πού θα ξεκινούσατε;
3. Πώς γίνεται η διαχείριση του νερού;
Θα μπορούσατε να ξεκινήσετε, για παράδειγμα, από το λογιστήριο, όπου θα αποκτούσατε ή θα αντιγράφατε λογαριασμούς νερού για τουλάχιστον τρία χρόνια, ακόμα καλύτερα για τα τελευταία πέντε χρόνια. Με τα δεδομένα των μηνιαίων λογαριασμών, μπορείτε να σχεδιάσετε γραφήματα της κατανάλωσης νερού και του κόστους για κάθε έτος και με αυτόν τον τρόπο να δημιουργήσετε μια ορισμένη ιδέα για το αν η κατανάλωση είναι περίπου η ίδια ή ίσως αποκλίνει (και γιατί).
3. Πώς γίνεται η διαχείριση του νερού;
3. Πώς γίνεται η διαχείριση του νερού;
Αφού έχετε τα δεδομένα κατανάλωσης σε τάξη, υπολογίστε την ειδική κατανάλωση νερού ανά άτομο και συγκρίνετε την με τους τυποποιημένους δείκτες που θα βρείτε εκ των προτέρων στη βιβλιογραφία ή στο Διαδίκτυο.
Μπορείτε επίσης να ζητήσετε αυτές τις πληροφορίες από τον προμηθευτή πόσιμου νερού.
3. Πώς γίνεται η διαχείριση του νερού;
Όταν υπολογίζετε την ειδική χρήση νερού ανά άτομο, εκφράστε την σε λίτρα ανά άτομο ανά ημέρα. Εδώ, λάβετε υπόψη τον πραγματικό αριθμό των ημερών του μήνα που οι μαθητές ήταν παρόντες στο σχολείο, επειδή τα σχολεία συνήθως είναι κλειστά τα Σαββατοκύριακα.
3. Πώς γίνεται η διαχείριση του νερού;
Το επόμενο βήμα μπορεί να είναι να λάβετε σχέδια του σχολείου και να ξεκινήσετε μια συστηματική περιήγηση σε αυτό. Κατά τη διάρκεια της περιήγησης, καταγράψτε όλους τους χρήστες νερού και περιγράψτε τα χαρακτηριστικά τους, όπως πόσο παλιά είναι, πώς χρησιμοποιούνται, πόσο νερό χρησιμοποιούν, πότε χρησιμοποιούνται συνήθως κ.λπ.
3. Πώς γίνεται η διαχείριση του νερού;
Το προηγούμενο βήμα μπορεί να ονομαστεί "Αξιολόγηση της χρήσης νερού στις εγκαταστάσεις". Είναι στην πραγματικότητα ένα βασικό μέρος της διαδικασίας που βοηθά στην κατανόηση της πραγματικής χρήσης του νερού. Με τα κατάλληλα δεδομένα και την ανάλυσή τους, σε περίπτωση (υπερβολικής) κατανάλωσης ή κόστους, μπορούμε να αρχίσουμε να αναζητούμε τις κατάλληλες λύσεις. Σε αυτό, το επόμενο βήμα, αναζητούμε απαντήσεις, τι θα μπορούσε να βελτιωθεί. Για παράδειγμα, ποιες συσκευές θα μπορούσαν να αντικατασταθούν με πιο αποδοτικές.
3. Πώς γίνεται η διαχείριση του νερού;
- η χρήση εξαεριστήρων βρύσης μειώνει την ποσότητα νερού που ρέει από τις βρύσες
- τουαλέτες υψηλής απόδοσης με διπλό καζανάκι
- ουρητήρια, ντουζιέρες και συνδέσεις εύκαμπτων σωλήνων που εξοικονομούν νερό
- ανίχνευση και επισκευή διαρροών το συντομότερο δυνατό
Αυτά είναι μερικά μόνο παραδείγματα για το πώς μπορείτε να μειώσετε την ποσότητα του νερού που χρησιμοποιείται στο σχολείο.
3. Πώς γίνεται η διαχείριση του νερού;
Εκτός από την αλλαγή συσκευών, συχνά είναι απαραίτητο να "αλλάξετε" συνήθειες. Ξέρετε όταν κάποιος αφήνει το νερό της βρύσης να τρέξει για αρκετή ώρα για να "κρυώσει". Ή κάποια άλλη κακή συνήθεια που κάποιος χρησιμοποιεί έστω και ακούσια, επειδή δεν γνωρίζει έναν καλύτερο τρόπο. Πιθανότατα είναι απαραίτητο να συμπληρωθούν τα αρχικά δεδομένα για τους χρήστες νερού με δεδομένα για τον τρόπο με τον οποίο χρησιμοποιούνται πραγματικά. Πιθανόν να είναι απαραίτητο να γίνει μια ακόμη περιήγηση στο σχολικό κτίριο και στον περιβάλλοντα χώρο του. Αλλιώς: Θα ήταν δύσκολο να βρει κανείς καλύτερο μέρος από το σχολείο για να αλλάξει συνήθειες.
Info
3. Πώς γίνεται η διαχείριση του νερού;
Είναι επίσης πολύ σημαντικό να γνωρίζετε πού και πόσοι υδρομετρητές βρίσκονται. Είναι μόνο ένας για όλους τους καταναλωτές, ανεξάρτητα από το πόσοι υπάρχουν; Ή είναι εγκατεστημένοι πρόσθετοι υδρομετρητές σε μεμονωμένα "υποκαταστήματα"; (Αυτό θα είχε νόημα, καθώς θα ήταν δυνατή η ακριβέστερη εκτίμηση της κατανάλωσης για ορισμένα υποκαταστήματα καταναλωτών.) Μας ενδιαφέρει επίσης πώς είναι οι υδρομετρητές. Είναι πιο καινούργιοι; Μπορούν να διαβαστούν εξ αποστάσεως; Είναι δυνατή η ενσωμάτωσή τους στο σύστημα σύγχρονης παρακολούθησης της πραγματικής κατανάλωσης; Και ούτω καθεξής.
ΠληροφορΙες
3. Πώς γίνεται η διαχείριση του νερού;
Τώρα έχετε μια βασική ιδέα για το πώς να ξεκινήσετε. Στις επόμενες σελίδες θα παρουσιάσουμε ολόκληρη τη διαδικασία.
Info
3. Πώς γίνεται η διαχείριση του νερού;
Σχεδιασμός διαχείρισης υδάτων: Βήμα 1. Ανάληψη δέσμευσης Βήμα 2. Ανάλυση δεδομένων σχετικά με την κατανάλωση νερού και το κόστος νερού Βήμα 3. Αξιολόγηση της χρήσης νερού από τις εγκαταστάσεις Βήμα 4. Καθορισμός και κοινοποίηση των στόχων Βήμα 5. Δημιουργία σχεδίου δράσης Βήμα 6. Εφαρμογή του σχεδίου δράσης Βήμα 7. Αξιολόγηση της προόδου Βήμα 8. Αναγνώριση των επιτευγμάτων
Info
3. Πώς γίνεται η διαχείριση του νερού;
Όλα τα βήματα, εκτός από το βήμα "Ανάλυση δεδομένων σχετικά με την κατανάλωση νερού και το κόστος νερού", συνοψίζονται σύμφωνα με το εγχειρίδιο "Βέλτιστες πρακτικές διαχείρισης για εμπορικές και θεσμικές εγκαταστάσεις", το οποίο περιέχει πολλές άλλες χρήσιμες πληροφορίες και δεδομένα. Η ανάγνωση του εγχειριδίου θα είναι επίσης ενδιαφέρουσα, επειδή θα πρέπει να μετατρέψετε τα δεδομένα από το αμερικανικό στο ευρωπαϊκό μετρικό σύστημα.
Info
3. Πώς γίνεται η διαχείριση του νερού;
Θυμηθείτε: Από το Βήμα 1 και μετά, το Βήμα 2 συνεχίζεται συνεχώς όσο σκοπεύουμε να ασχοληθούμε με τη διαχείριση του νερού. Για το λόγο αυτό, όλα τα επόμενα βήματα μπορούν να επαναληφθούν αρκετές φορές, ανάλογα με τις ανάγκες. Παράδειγμα: Σχεδιάζουμε να αποκαταστήσουμε τις εγκαταστάσεις υγιεινής στο σχολικό κτίριο και ταυτόχρονα θα αποκαταστήσουμε και το δίκτυο ύδρευσης. Θα επιλέξουμε οικονομικούς βραστήρες νερού που θα γεμίζουν με βρόχινο νερό και ουρητήρια που λειτουργούν χωρίς τρεχούμενο νερό. Για το σκοπό αυτό, είναι απαραίτητο να οργανώσουμε τη συλλογή του βρόχινου νερού, να εγκαταστήσουμε ένα διπλό δίκτυο ύδρευσης και εφόσον έχουμε τη δυνατότητα, μπορούμε να εγκαταστήσουμε επιπλέον υδρομετρητές.
Info
3. Πώς γίνεται η διαχείριση του νερού;
Ορισμένες ιδέες για το πώς μπορείτε να συμπεριλάβετε τη διαχείριση του νερού στο πρόγραμμα σπουδών: ■ Υπολογίστε την ποσότητα του νερού που χρησιμοποιείται στο σχολείο. Πάρτε μετρήσεις από τους μετρητές για να συγκρίνετε την εκτίμηση με την πραγματική χρήση. ■ Εκτιμήστε, στη συνέχεια μετρήστε και υπολογίστε την ποσότητα νερού που παράγεται από μια βρύση που στάζει. Κάντε αυτό για μία ώρα, μία ημέρα, μία εβδομάδα ή ένα χρόνο. ■ Εκτιμήστε και μετρήστε το μήκος της σωλήνωσης που απαιτείται για τη μόνωση των σωλήνων ζεστού νερού. ■ Μετρήστε και καταγράψτε σε διαστήματα τη θερμοκρασία του νερού από μια βρύση ζεστού νερού. Έχετε τα ίδια αποτελέσματα από όλες τις βρύσες ζεστού νερού; ■ Σχεδιάστε ένα γράφημα των εβδομαδιαίων μετρήσεων κατανάλωσης νερού - εξηγήστε τυχόν ξαφνικές αυξήσεις ή μειώσεις. ■ Συγκρίνετε τη χρήση νερού στο σχολείο σας με τα εθνικά σημεία αναφοράς.
Info
3. Πώς γίνεται η διαχείριση του νερού;
Μερικά παραδείγματα για το πού μπορείτε να μάθετε περισσότερα για τη διαχείριση του νερού στα σχολεία:
https://www.epa.gov/sites/default/files/2017-02/documents/watersense-at-work_final_508c3.pdf
https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000186626
https://dera.ioe.ac.uk/id/eprint/7647/7/energy_and_water_management_-_a_guide_for_schools_Redacted.pdf
http://www.niassembly.gov.uk/globalassets/documents/regional-development/water-and-sewarage-services-bill/research-papers/suds-in-schools.pdf
4. ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ
Σας προτείνουμε να καταγράψετε μόνοι σας τα συμπεράσματα, όπως ακριβώς εσείς οι ίδιοι έχετε κατανοήσει και κατανοήσει αυτό το μίνι-μάθημα. (Ελπίζουμε ότι έχετε ήδη αποφασίσει να κάνετε το πρώτο βήμα πριν από αυτό.) Αν όμως στείλετε τον σύνδεσμο αυτού του μίνι-μαθήματος σε έναν από τους συναδέλφους σας ή ακόμα και σε πολλούς από αυτούς, τότε έχουμε πετύχει το στόχο μας.
5. Ας εξασκηθούμε σε αυτά που μάθαμε!
ΩΡΑ ΓΙΑ ΚΟΥΙΖ
5. ΠΑΙΧΝΙΔΙ
Πώς θα χρησιμοποιούσατε το παιχνίδι για να ευαισθητοποιήσετε τους μαθητές και το προσωπικό του σχολείου σχετικά με τη σημασία της αποδοτικής χρήσης του νερού; (Μπορεί να μην βρείτε την απάντηση αμέσως, αλλά μην ανησυχείτε. Ξεχάστε την ερώτηση και αφήστε την απάντηση να έρθει "από μόνη της" κάποια μέρα.)
5. ΑΣΚΗΣΗ
Θυμάστε τον καταιγισμό ιδεών από την αρχή αυτού του μίνι-μαθήματος;Κοιτάξτε τι γράψατε. Θα θέλατε να προσθέσετε ή να αλλάξετε κάτι τώρα;
6. ΑΝΑΦΟΡΕΣ
Βιβλία/Έγγραφα/Άρθρα
Περαιτέρω ανάγνωση
Funded by the European Union. Views and opinions expressed are however those of the author(s) only and do not necessarily reflect those of the European Union or the European Education and Culture Executive Agency (EACEA). Neither the European Union nor EACEA can be held responsible for them.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
GR- Water management
Eurotraining
Created on March 19, 2024
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Essential Business Proposal
View
Project Roadmap Timeline
View
Step-by-Step Timeline: How to Develop an Idea
View
Artificial Intelligence History Timeline
View
Mind Map: The 4 Pillars of Success
View
Big Data: The Data That Drives the World
View
Momentum: Onboarding Presentation
Explore all templates
Transcript
Διαχείριση νερού
Από το ΓΙΑΤΙ στο ΤΙ
Χρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση. Ωστόσο, οι απόψεις και οι γνώμες που εκφράζονται είναι αποκλειστικά και μόνο αυτές του/των συγγραφέα/ων και δεν αντανακλούν απαραιτήτως αυτές της Ευρωπαϊκής Ένωσης ή του Ευρωπαϊκού Εκτελεστικού Οργανισμού Εκπαίδευσης και Πολιτισμού (EACEA). Ούτε η Ευρωπαϊκή Ένωση ούτε ο EACEA μπορούν να θεωρηθούν υπεύθυνοι γι' αυτές.
Αυτό το έργο διατίθεται με άδεια χρήσης Creative Commons Attribution 4.0 International License.
ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ
ΓΙΑΤΙ Η ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ;
ΠΩΣ ΓΙΝΕΤΑΙ Η ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΤΟΥ ΝΕΡΟΥ;
ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑ
ΑΣ ΕΞΑΣΚΗΣΟΥΜΕ ΑΥΤΑ ΠΟΥ ΜΑΘΑΜΕ!
ΑΝΑΦΟΡΕΣ
1. ΕΙΣΑΓΩΓΗ
Αυτό το μίνι-μάθημα αφορά την αποτελεσματική χρήση του νερού και τη διαχείριση του νερού. Για μια πιο ολοκληρωμένη κατανόηση του προβλήματος, θα αναζητήσουμε πρώτα απαντήσεις στο "Γιατί πρέπει να εφαρμοστεί η διαχείριση του νερού", όπου θα προσπαθήσουμε να αποκτήσουμε μια όσο το δυνατόν πιο ολοκληρωμένη εικόνα και κυρίως να φωτίσουμε το πρόβλημα από διαφορετικές οπτικές γωνίες. Το δεύτερο μέρος του μίνι-μαθήματος αφορά το "Πώς να εφαρμοστεί η διαχείριση του νερού;". Σκοπός αυτού του μίνι-μαθήματος δεν είναι να σας δώσει "όλες" τις απαντήσεις, αλλά να σας βοηθήσει και να σας καθοδηγήσει στην αναζήτησή τους.
Άσκηση Πάρτε ένα φύλλο χαρτί και ένα στυλό και μέσα σε πέντε λεπτά, χρησιμοποιώντας την τεχνική του καταιγισμού ιδεών, καταγράψτε όσο το δυνατόν περισσότερους συνειρμούς σχετικά με το θέμα του νερού.
2. Γιατί διαχείριση νερού;
Το νερό είναι ο πιο σημαντικός πόρος στον πλανήτη Γη.
2. Γιατί διαχείριση νερού;
Χωρίς νερό δεν υπάρχει ζωή ή με άλλα λόγια, όλα τα έμβια όντα σε αυτόν τον πλανήτη χρειάζονται νερό για να επιβιώσουν.
Info
Info
2. Γιατί διαχείριση νερού;
Η κυκλοφορία του νερού είναι απαραίτητη για τη ζωή στη Γη, καθώς επιτρέπει την ανανέωσή της, καθώς και την αποκατάσταση της βιοποικιλότητας.
2. Γιατί διαχείριση νερού;
Κατά μέσο όρο, το ανθρώπινο σώμα αποτελείται από 60 έως 75% νερό. Στον εγκέφαλο, το ποσοστό αυτό είναι ακόμη υψηλότερο και ανέρχεται σε 80 έως 85%.
2. Γιατί διαχείριση νερού;
Το νερό επιτελεί πολλές λειτουργίες στο ανθρώπινο σώμα:
2. Γιατί διαχείριση νερού;
Ο άνθρωπος χάνει νερό καθημερινά μέσω της εφίδρωσης, της αναπνοής και της απέκκρισης. Αυτό το νερό πρέπει να αντικαθίσταται. Σύμφωνα με την Κλινική Mayo από τις ΗΠΑ, η ημερήσια ανάγκη σε νερό για τους άνδρες είναι περίπου 3,7 λίτρα και για τις γυναίκες 2,7 λίτρα ανά άτομο.
2. Γιατί διαχείριση νερού;
Στον σύγχρονο τρόπο ζωής, ένα άτομο καταναλώνει πολύ περισσότερο νερό ανά άτομο την ημέρα από αυτά τα 3-4 λίτρα. Στην ΕΕ, καταναλώνουμε κατά μέσο όρο 144 λίτρα νερού ανά άτομο την ημέρα.
2. Γιατί διαχείριση νερού;
Πηγή: Περιφερειακό Γραφείο Νοτιοανατολικής Ασίας της WHO.
2. Γιατί διαχείριση νερού;
Σε αυτόν τον μέσο όρο των 144 λίτρων νερού ανά άτομο την ημέρα, περιλαμβάνονται διάφορες ανάγκες σε νερό: ,
2. Γιατί διαχείριση νερού;
Όπως βλέπουμε, η πραγματική ανάγκη για πόσιμο νερό είναι πολύ μικρότερη από 144 λίτρα ανά άτομο την ημέρα.Περίπου τα 3/4 αυτής της ποσότητας χρησιμοποιούνται μόνο για το καζανάκι της τουαλέτας! Είναι το πόσιμο νερό πραγματικά απαραίτητο για το σκοπό αυτό;
2. Γιατί διαχείριση νερού;
Στις ανεπτυγμένες χώρες, φαίνεται να θεωρείται δεδομένο ότι τα κτίρια διαθέτουν υδραυλικές εγκαταστάσεις. Ίσως ακριβώς λόγω αυτής της αυτονόητης φύσης το πόσιμο νερό να χρησιμοποιείται και για σκοπούς όπου δεν απαιτείται καθόλου τέτοια ποιότητα νερού.
2. Γιατί διαχείριση νερού;
Το πόσιμο νερό παρέχεται στα δημόσια συστήματα ύδρευσης από διάφορες πηγές:
2. Γιατί διαχείριση νερού;
Προκειμένου το νερό να είναι κατάλληλο για πόση, πρέπει να καθαριστεί (φιλτραριστεί) και να απολυμανθεί, χρησιμοποιώντας κατάλληλες τεχνολογικές διαδικασίες που απαιτούν τη χρήση ενέργειας και ουσιών.
2. Γιατί διαχείριση νερού;
Η άντληση και η μεταφορά νερού στους καταναλωτές μέσω του δικτύου διανομής απαιτεί επίσης ενέργεια. Το νερό στους αγωγούς βρίσκεται υπό πίεση, ώστε να μπορεί να φτάσει στους καταναλωτές που βρίσκονται ψηλότερα. Επομένως, κάθε λίτρο νερού περιέχει επίσης κάποια ηλεκτρική ενέργεια (ενσωματωμένη ενέργεια).
2. Γιατί διαχείριση νερού;
Ωστόσο, οι σωλήνες νερού δεν αποτελούν εφεύρεση της σημερινής εποχής.Μεταξύ των πιο διάσημων λαών που τους γνώριζαν και τους κατασκεύαζαν είναι σίγουρα οι Ρωμαίοι. Ποιος δεν γνωρίζει τα υδραγωγεία τους; Τα ρωμαϊκά υδραγωγεία, σε αντίθεση με τα σημερινά που απαιτούν ηλεκτρισμό για την άντληση και την προώθηση του νερού, - λειτουργούσαν με τη βαρύτητα.
2. Γιατί διαχείριση νερού;
Και, παρεμπιπτόντως, οι Ρωμαίοι κατασκεύασαν επίσης συστήματα αποχέτευσης για να απομακρύνουν τα λύματα. Ψάξτε το "cloaca maxima" σε μια μηχανή αναζήτησης στο διαδίκτυο για περισσότερες πληροφορίες.
2. Γιατί διαχείριση νερού;
Μόνο όταν κατασκευάστηκαν αποχετευτικοί αγωγοί στο Λονδίνο πολλά, πολλά χρόνια αργότερα, τον 19ο αιώνα, ανακαλύφθηκε η σχέση μεταξύ των λυμάτων και των μολυσματικών ασθενειών (χολέρα). Κατασκευάζοντας αποχετευτικούς αγωγούς και διοχετεύοντας τα λύματα στον Τάμεση (αυτό είναι ένα άλλο πρόβλημα), κατάφεραν να μειώσουν τον αριθμό των ασθενειών.
2. Γιατί διαχείριση νερού;
Ορισμένοι κατασκευαστές υδραυλικών έργων είναι επίσης γνωστοί από το παρελθόν. Οι Ίνκας στο Περού, για παράδειγμα. Ενδιαφέρον είναι ότι πολλά από τα υδραυλικά έργα που κατασκευάστηκαν κατά την περίοδο των Ίνκας λειτουργούν ακόμη και σήμερα.
2. Γιατί διαχείριση νερού;
Στο Περού, στην κοιλάδα Νάζκα, υπάρχει ένα άλλο πολύ μοναδικό σύστημα νερού που είναι σχεδόν μοναδικό στον κόσμο.
2. Γιατί διαχείριση νερού;
Είναι ενδιαφέρον, ωστόσο, ότι κάτι παρόμοιο μπορεί να βρεθεί και στο σημερινό Ιράν. Ονομάζεται περσικό σύστημα νερού qanat.
2. Γιατί διαχείριση νερού;
Όπως βλέπουμε, πολλοί αρχαίοι πολιτισμοί κατανόησαν τη σημασία της διαχείρισης του νερού και ανέπτυξαν ένα υψηλό επίπεδο γνώσεων για την παροχή πόσιμου νερού και την απόρριψη των λυμάτων. Δυστυχώς, ορισμένοι πολύ ανεπτυγμένοι πολιτισμοί έχουν επίσης καταρρεύσει λόγω έλλειψης νερού.
2. Γιατί διαχείριση νερού;
Ας επιστρέψουμε στο σήμερα.Είναι πραγματικά απαραίτητο το πόσιμο νερό για το καζανάκι των τουαλετών και των ουρητηρίων; Μπορεί να αντικατασταθεί με οποιαδήποτε άλλη πηγή νερού;
2. Γιατί διαχείριση νερού;
2. Γιατί διαχείριση νερού;
2. Γιατί διαχείριση νερού;
Συνοψίζοντας: Η χρήση του πόσιμου νερού επηρεάζει το περιβάλλον με τον ένα ή τον άλλο τρόπο. Κατά την άντληση νερού από τα υπόγεια ύδατα, η στάθμη των υπόγειων υδάτων μπορεί να μειωθεί, γεγονός που οδηγεί σε καθίζηση του εδάφους. Ένα τέτοιο παράδειγμα είναι η πόλη του Μεξικού.
2. Γιατί διαχείριση νερού;
Το πρόβλημα δεν είναι μόνο ότι το έδαφος καθιζάνει. Το μεγαλύτερο πρόβλημα είναι ότι ταυτόχρονα συμπιέζεται, πράγμα που σημαίνει ότι δεν μένει πολύς κενός χώρος μεταξύ των κόκκων και τα υπόγεια ύδατα δεν μπορούν να αποκατασταθούν επειδή στην πραγματικότητα δεν έχουν χώρο.
2. Γιατί διαχείριση νερού;
Και, αφού μιλάμε για την Πόλη του Μεξικού, μπορούμε να σκεφτούμε την αστικοποίηση, η οποία αποτελεί τάση των τελευταίων δεκαετιών. Στην παρούσα φάση, ο μισός πληθυσμός του πλανήτη ζει σε πόλεις και μέχρι το 2050 το ποσοστό αυτό αναμένεται να αυξηθεί στα δύο τρίτα.
2. Γιατί διαχείριση νερού;
Η αυξημένη συγκέντρωση ανθρώπων σε μια συγκεκριμένη περιοχή αυξάνει την ανάγκη για πόσιμο νερό. Για το λόγο αυτό, είναι πολύ σημαντικό να χειριζόμαστε το νερό με φειδώ και να χρησιμοποιούμε το πόσιμο νερό μόνο για τις ανάγκες εκείνες όπου πραγματικά χρειάζεται αυτή η ποιότητα νερού.
2. Γιατί διαχείριση νερού;
Ταυτόχρονα, οι αστικές περιοχές μειώνουν τη διήθηση του βρόχινου νερού στο έδαφος και αυξάνουν τον κίνδυνο πλημμυρών, εάν το πρόβλημα αυτό δεν αντιμετωπιστεί επαρκώς. Το βρόχινο νερό από τις στέγες μπορεί να συλλέγεται σε δεξαμενές και να χρησιμοποιείται για σκοπούς όπου δεν απαιτείται καθαρό πόσιμο νερό. (Τώρα ξέρετε ήδη σε ποιες περιπτώσεις αυτό συμβαίνει.)
2. Γιατί διαχείριση νερού;
Το νερό της βροχής που πέφτει στο έδαφος μπορεί να διαχειριστεί με τη βοήθεια Συστημάτων βιώσιμης αποστράγγισης, το οποίο μπορεί επίσης να γίνει με το νερό της βροχής που πέφτει στις στέγες, εάν δεν χρησιμοποιείται διαφορετικά.
2. Γιατί διαχείριση νερού;
"Τα συστήματα βιώσιμης αποχέτευσης (επίσης γνωστά ως SuDS, SUDS ή συστήματα βιώσιμης αστικής αποχέτευσης) είναι μια συλλογή πρακτικών διαχείρισης υδάτων που αποσκοπούν στην ευθυγράμμιση των σύγχρονων συστημάτων αποχέτευσης με τις φυσικές διεργασίες του νερού και αποτελούν μέρος μιας ευρύτερης στρατηγικής πράσινης υποδομής.
2. Γιατί διαχείριση νερού;
Ας επαναλάβουμε:
2. Γιατί διαχείριση νερού;
2. Γιατί διαχείριση νερού;
2. Γιατί διαχείριση νερού;
2. Γιατί διαχείριση νερού;
2. Γιατί διαχείριση νερού;
2. Γιατί διαχείριση νερού;
2. Γιατί διαχείριση νερού;
OK! Ακολουθούν μερικοί επιπλέον λόγοι:
2. Γιατί διαχείριση νερού;
Και ναι, υπάρχει και αυτός ο λόγος. Θα μπορούσατε να τον βάλετε ακόμη και στην πρώτη θέση.
2. Γιατί διαχείριση νερού;
Και κάτι άλλο για επιπλέον κίνητρο. Γνωρίζετε ήδη την Autumn Peltier;
3. Πώς γίνεται η διαχείριση του νερού;
Σε αυτό το μέρος του μίνι-μαθήματος, θα εστιάσουμε στον τρόπο σχεδιασμού της διαχείρισης του νερού και στον τρόπο ένταξης δραστηριοτήτων διαχείρισης του νερού στο πρόγραμμα σπουδών.Θα σας δώσουμε βασικές πληροφορίες για την κατανόηση της διαδικασίας και θα σας προτείνουμε πρόσθετη βιβλιογραφία ή πηγές που θα σας βοηθήσουν ή θα σας κατευθύνουν σε περαιτέρω έρευνα. Με την προϋπόθεση ότι θα κάνετε την πρώτη κίνηση.
3. Πώς γίνεται η διαχείριση του νερού;
Μόλις κατανοήσουμε το ΓΙΑΤΙ, είναι σχετικά εύκολο να βρούμε τις απαντήσεις για το ΠΩΣ.
3. Πώς γίνεται η διαχείριση του νερού;
Πώς θα προχωρούσατε στη διαχείριση του νερού;
Πώς ή από πού θα ξεκινούσατε;
3. Πώς γίνεται η διαχείριση του νερού;
Θα μπορούσατε να ξεκινήσετε, για παράδειγμα, από το λογιστήριο, όπου θα αποκτούσατε ή θα αντιγράφατε λογαριασμούς νερού για τουλάχιστον τρία χρόνια, ακόμα καλύτερα για τα τελευταία πέντε χρόνια. Με τα δεδομένα των μηνιαίων λογαριασμών, μπορείτε να σχεδιάσετε γραφήματα της κατανάλωσης νερού και του κόστους για κάθε έτος και με αυτόν τον τρόπο να δημιουργήσετε μια ορισμένη ιδέα για το αν η κατανάλωση είναι περίπου η ίδια ή ίσως αποκλίνει (και γιατί).
3. Πώς γίνεται η διαχείριση του νερού;
3. Πώς γίνεται η διαχείριση του νερού;
Αφού έχετε τα δεδομένα κατανάλωσης σε τάξη, υπολογίστε την ειδική κατανάλωση νερού ανά άτομο και συγκρίνετε την με τους τυποποιημένους δείκτες που θα βρείτε εκ των προτέρων στη βιβλιογραφία ή στο Διαδίκτυο.
Μπορείτε επίσης να ζητήσετε αυτές τις πληροφορίες από τον προμηθευτή πόσιμου νερού.
3. Πώς γίνεται η διαχείριση του νερού;
Όταν υπολογίζετε την ειδική χρήση νερού ανά άτομο, εκφράστε την σε λίτρα ανά άτομο ανά ημέρα. Εδώ, λάβετε υπόψη τον πραγματικό αριθμό των ημερών του μήνα που οι μαθητές ήταν παρόντες στο σχολείο, επειδή τα σχολεία συνήθως είναι κλειστά τα Σαββατοκύριακα.
3. Πώς γίνεται η διαχείριση του νερού;
Το επόμενο βήμα μπορεί να είναι να λάβετε σχέδια του σχολείου και να ξεκινήσετε μια συστηματική περιήγηση σε αυτό. Κατά τη διάρκεια της περιήγησης, καταγράψτε όλους τους χρήστες νερού και περιγράψτε τα χαρακτηριστικά τους, όπως πόσο παλιά είναι, πώς χρησιμοποιούνται, πόσο νερό χρησιμοποιούν, πότε χρησιμοποιούνται συνήθως κ.λπ.
3. Πώς γίνεται η διαχείριση του νερού;
Το προηγούμενο βήμα μπορεί να ονομαστεί "Αξιολόγηση της χρήσης νερού στις εγκαταστάσεις". Είναι στην πραγματικότητα ένα βασικό μέρος της διαδικασίας που βοηθά στην κατανόηση της πραγματικής χρήσης του νερού. Με τα κατάλληλα δεδομένα και την ανάλυσή τους, σε περίπτωση (υπερβολικής) κατανάλωσης ή κόστους, μπορούμε να αρχίσουμε να αναζητούμε τις κατάλληλες λύσεις. Σε αυτό, το επόμενο βήμα, αναζητούμε απαντήσεις, τι θα μπορούσε να βελτιωθεί. Για παράδειγμα, ποιες συσκευές θα μπορούσαν να αντικατασταθούν με πιο αποδοτικές.
3. Πώς γίνεται η διαχείριση του νερού;
- η χρήση εξαεριστήρων βρύσης μειώνει την ποσότητα νερού που ρέει από τις βρύσες
- τουαλέτες υψηλής απόδοσης με διπλό καζανάκι
- ουρητήρια, ντουζιέρες και συνδέσεις εύκαμπτων σωλήνων που εξοικονομούν νερό
- ανίχνευση και επισκευή διαρροών το συντομότερο δυνατό
Αυτά είναι μερικά μόνο παραδείγματα για το πώς μπορείτε να μειώσετε την ποσότητα του νερού που χρησιμοποιείται στο σχολείο.3. Πώς γίνεται η διαχείριση του νερού;
Εκτός από την αλλαγή συσκευών, συχνά είναι απαραίτητο να "αλλάξετε" συνήθειες. Ξέρετε όταν κάποιος αφήνει το νερό της βρύσης να τρέξει για αρκετή ώρα για να "κρυώσει". Ή κάποια άλλη κακή συνήθεια που κάποιος χρησιμοποιεί έστω και ακούσια, επειδή δεν γνωρίζει έναν καλύτερο τρόπο. Πιθανότατα είναι απαραίτητο να συμπληρωθούν τα αρχικά δεδομένα για τους χρήστες νερού με δεδομένα για τον τρόπο με τον οποίο χρησιμοποιούνται πραγματικά. Πιθανόν να είναι απαραίτητο να γίνει μια ακόμη περιήγηση στο σχολικό κτίριο και στον περιβάλλοντα χώρο του. Αλλιώς: Θα ήταν δύσκολο να βρει κανείς καλύτερο μέρος από το σχολείο για να αλλάξει συνήθειες.
Info
3. Πώς γίνεται η διαχείριση του νερού;
Είναι επίσης πολύ σημαντικό να γνωρίζετε πού και πόσοι υδρομετρητές βρίσκονται. Είναι μόνο ένας για όλους τους καταναλωτές, ανεξάρτητα από το πόσοι υπάρχουν; Ή είναι εγκατεστημένοι πρόσθετοι υδρομετρητές σε μεμονωμένα "υποκαταστήματα"; (Αυτό θα είχε νόημα, καθώς θα ήταν δυνατή η ακριβέστερη εκτίμηση της κατανάλωσης για ορισμένα υποκαταστήματα καταναλωτών.) Μας ενδιαφέρει επίσης πώς είναι οι υδρομετρητές. Είναι πιο καινούργιοι; Μπορούν να διαβαστούν εξ αποστάσεως; Είναι δυνατή η ενσωμάτωσή τους στο σύστημα σύγχρονης παρακολούθησης της πραγματικής κατανάλωσης; Και ούτω καθεξής.
ΠληροφορΙες
3. Πώς γίνεται η διαχείριση του νερού;
Τώρα έχετε μια βασική ιδέα για το πώς να ξεκινήσετε. Στις επόμενες σελίδες θα παρουσιάσουμε ολόκληρη τη διαδικασία.
Info
3. Πώς γίνεται η διαχείριση του νερού;
Σχεδιασμός διαχείρισης υδάτων: Βήμα 1. Ανάληψη δέσμευσης Βήμα 2. Ανάλυση δεδομένων σχετικά με την κατανάλωση νερού και το κόστος νερού Βήμα 3. Αξιολόγηση της χρήσης νερού από τις εγκαταστάσεις Βήμα 4. Καθορισμός και κοινοποίηση των στόχων Βήμα 5. Δημιουργία σχεδίου δράσης Βήμα 6. Εφαρμογή του σχεδίου δράσης Βήμα 7. Αξιολόγηση της προόδου Βήμα 8. Αναγνώριση των επιτευγμάτων
Info
3. Πώς γίνεται η διαχείριση του νερού;
Όλα τα βήματα, εκτός από το βήμα "Ανάλυση δεδομένων σχετικά με την κατανάλωση νερού και το κόστος νερού", συνοψίζονται σύμφωνα με το εγχειρίδιο "Βέλτιστες πρακτικές διαχείρισης για εμπορικές και θεσμικές εγκαταστάσεις", το οποίο περιέχει πολλές άλλες χρήσιμες πληροφορίες και δεδομένα. Η ανάγνωση του εγχειριδίου θα είναι επίσης ενδιαφέρουσα, επειδή θα πρέπει να μετατρέψετε τα δεδομένα από το αμερικανικό στο ευρωπαϊκό μετρικό σύστημα.
Info
3. Πώς γίνεται η διαχείριση του νερού;
Θυμηθείτε: Από το Βήμα 1 και μετά, το Βήμα 2 συνεχίζεται συνεχώς όσο σκοπεύουμε να ασχοληθούμε με τη διαχείριση του νερού. Για το λόγο αυτό, όλα τα επόμενα βήματα μπορούν να επαναληφθούν αρκετές φορές, ανάλογα με τις ανάγκες. Παράδειγμα: Σχεδιάζουμε να αποκαταστήσουμε τις εγκαταστάσεις υγιεινής στο σχολικό κτίριο και ταυτόχρονα θα αποκαταστήσουμε και το δίκτυο ύδρευσης. Θα επιλέξουμε οικονομικούς βραστήρες νερού που θα γεμίζουν με βρόχινο νερό και ουρητήρια που λειτουργούν χωρίς τρεχούμενο νερό. Για το σκοπό αυτό, είναι απαραίτητο να οργανώσουμε τη συλλογή του βρόχινου νερού, να εγκαταστήσουμε ένα διπλό δίκτυο ύδρευσης και εφόσον έχουμε τη δυνατότητα, μπορούμε να εγκαταστήσουμε επιπλέον υδρομετρητές.
Info
3. Πώς γίνεται η διαχείριση του νερού;
Ορισμένες ιδέες για το πώς μπορείτε να συμπεριλάβετε τη διαχείριση του νερού στο πρόγραμμα σπουδών: ■ Υπολογίστε την ποσότητα του νερού που χρησιμοποιείται στο σχολείο. Πάρτε μετρήσεις από τους μετρητές για να συγκρίνετε την εκτίμηση με την πραγματική χρήση. ■ Εκτιμήστε, στη συνέχεια μετρήστε και υπολογίστε την ποσότητα νερού που παράγεται από μια βρύση που στάζει. Κάντε αυτό για μία ώρα, μία ημέρα, μία εβδομάδα ή ένα χρόνο. ■ Εκτιμήστε και μετρήστε το μήκος της σωλήνωσης που απαιτείται για τη μόνωση των σωλήνων ζεστού νερού. ■ Μετρήστε και καταγράψτε σε διαστήματα τη θερμοκρασία του νερού από μια βρύση ζεστού νερού. Έχετε τα ίδια αποτελέσματα από όλες τις βρύσες ζεστού νερού; ■ Σχεδιάστε ένα γράφημα των εβδομαδιαίων μετρήσεων κατανάλωσης νερού - εξηγήστε τυχόν ξαφνικές αυξήσεις ή μειώσεις. ■ Συγκρίνετε τη χρήση νερού στο σχολείο σας με τα εθνικά σημεία αναφοράς.
Info
3. Πώς γίνεται η διαχείριση του νερού;
Μερικά παραδείγματα για το πού μπορείτε να μάθετε περισσότερα για τη διαχείριση του νερού στα σχολεία:
https://www.epa.gov/sites/default/files/2017-02/documents/watersense-at-work_final_508c3.pdf
https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000186626
https://dera.ioe.ac.uk/id/eprint/7647/7/energy_and_water_management_-_a_guide_for_schools_Redacted.pdf
http://www.niassembly.gov.uk/globalassets/documents/regional-development/water-and-sewarage-services-bill/research-papers/suds-in-schools.pdf
4. ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ
Σας προτείνουμε να καταγράψετε μόνοι σας τα συμπεράσματα, όπως ακριβώς εσείς οι ίδιοι έχετε κατανοήσει και κατανοήσει αυτό το μίνι-μάθημα. (Ελπίζουμε ότι έχετε ήδη αποφασίσει να κάνετε το πρώτο βήμα πριν από αυτό.) Αν όμως στείλετε τον σύνδεσμο αυτού του μίνι-μαθήματος σε έναν από τους συναδέλφους σας ή ακόμα και σε πολλούς από αυτούς, τότε έχουμε πετύχει το στόχο μας.
5. Ας εξασκηθούμε σε αυτά που μάθαμε!
ΩΡΑ ΓΙΑ ΚΟΥΙΖ
5. ΠΑΙΧΝΙΔΙ
Πώς θα χρησιμοποιούσατε το παιχνίδι για να ευαισθητοποιήσετε τους μαθητές και το προσωπικό του σχολείου σχετικά με τη σημασία της αποδοτικής χρήσης του νερού; (Μπορεί να μην βρείτε την απάντηση αμέσως, αλλά μην ανησυχείτε. Ξεχάστε την ερώτηση και αφήστε την απάντηση να έρθει "από μόνη της" κάποια μέρα.)
5. ΑΣΚΗΣΗ
Θυμάστε τον καταιγισμό ιδεών από την αρχή αυτού του μίνι-μαθήματος;Κοιτάξτε τι γράψατε. Θα θέλατε να προσθέσετε ή να αλλάξετε κάτι τώρα;
6. ΑΝΑΦΟΡΕΣ
Βιβλία/Έγγραφα/Άρθρα
Περαιτέρω ανάγνωση
Funded by the European Union. Views and opinions expressed are however those of the author(s) only and do not necessarily reflect those of the European Union or the European Education and Culture Executive Agency (EACEA). Neither the European Union nor EACEA can be held responsible for them.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.