Analyse d'un formation en ligne

Analysez une formation en ligne et Proposez des améliorations

Stéphanie VautrinMars 2024

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Objectifs de l'analyse

"REALISEZ UN CAHIER DES CHARGES FONCTIONNEL"

Bien les former sur les compétences du cours

Leur faire compléter le cours autant que possible

Renforcer la satisfaction des étudiants

Index

BENCHMARK

ETAT DES LIEUX

FICHE DE RECETTAGE

RECOMMANDATIONS

ETAT DES LIEUX

"Réalisez un cahier des charges fonctionnel"

1. Accessible à tous
2. Textes et vidéos d'introduction
3. Prérequis et outils nécessaires
4. 3 objectifs pédagogiques
5. Séquencée en 3 parties pour 14 chapitres
6. 8 heures
7. Pas de feed back possible
8. Evaluation : quiz à chaque partie

FICHE DE RECETTAGE

Fiche de recettage

Format

Objectifs pédagogiques

Contenu

La descritpion du cours contient tous les éléments attendus sauf un public cible.

Structuré, vocabulaire spécifique ;Exercice non corrigé ;Manque d'innovation.

Présents mais mal formulés.

Fiche de recettage

Animation vidéo

Evaluation

Le formateur a de bonnes qualités oratoires mais l'alternance cours et textes à revoir.

Mises en situation professionnelle,manque de cohérence entre objectifs, outils pédagogiques et évaluations : alignement pédagogique.

ALIGNEMENT PEDAGOGIQUE

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES

ACTIVITES / CONTENU

METHODES D'EVALUATION

Analyse quantitative et qualitative

2300

70 %

6.8 %

0.9 %

Score moyen 1er quiz

Inscrits

Complétude

Etudiants interrogés

Benchmark

Openclassrooms

Blog Papotechno

Udemy

8 heures

10 minutes

1 h 30

Cours bien tructuré

• Cours ciblé et animé
• Très accessible
• Innovant, accrocheur
• Pas d'évaluation

• Anecdotes
• Accessible à tous
• Manque de dynamisme
• Pas d'évaluation

Evaluation à chaque partie

Cours long et difficile

Manque de pragmatisme

+ info

+ info

recommandations

Format

Contenu

Durée

Evaluation

Diminuer la durée

Textes ciblés, plus courts et plus accessibles, plus d'activités et d'innovation ;Processus immersif

Respect de l'alignement pédagogique

Titre,séquencement

Amélioration continue

La roue de Déming

1. Planifier, établir des objectifs
2. Do, faire, exécuter les tâches planifiées
3. Check, vérifier les résultats et comparer avec les prédictions
4. Act, agir et prendre les décisions nécessaires en fonction des écarts constatés

Nouveau questionnaire à chaud

Moment de diffusion

A la fin de la formation (niveau 1 et 2 Kirk Patrick)

Méthode de collecte

Questionnaire en ligne (ex : google form)

En ciblant les points forts et points faibles mis en évidence dans l'analyse.

Modèle Kirk Patrick

Résultats

Transfert

Apprentissage

Réaction

Indicateurs / atteinte des objectifs

Taux de complétion

Net Promoter Score

Retour sur investissement

Objectif de 70%

NPS > 0

ROI positif

Merci de votre attention !

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