Proyecto Final Educación Superior Armonía

PRESENTACION PROGRAMA DIVERSIFICACION

Delia Sanchez

18/03/2024

Curso 4 ESO Div

Índice

1.

PORTADA

2.

CUÁNTOS AÑOS SE CURSA

3.

ESTRUCTURA

3.1

ASIGNATURAS

3.2

MENOS OPTATIVAS

4.

SALIDAS

1.Resumen

Dos cursos académicos que equivalen a 3ºESO y a 4º de la ESO. Deux années (equivalent à 3ºESO et 4ºESO (15-16 ans)

NUMERO DE CURSOS COMBIEN D´ANNEES?

6. Metodología

Requisitos para entrar en el programa:

- Tener algún tipo de dificultad académica (dislexia, ...) o social. - Lo tienen que recomendar los profesores. - Buen comportamiento. - Ser trabajador.

CONDITIONS DE PARTICIPATION

- Avoir un certain type de difficulté scolaire (dyslexie, ...) ou sociale. -- Doit être recommandé par les enseignants. - Bon comportement. - Être travailleur.

Le programme de diversification est divisé en trois domaines : Le domain sociolingüístique (langue, histoire et géographie) ; le domaine scientifique et technique (mathématiques, physique-chimie et sciences naturelles) et le domaine pratique et technologique (technologie). Les matières d’un domaine sont enseignées par le même enseignant. Ensuite, il y a des matières de base telles que l’anglais, l’éducation physique... et d´autres optionnels.

ESTRUCTURA /SUJETS

El programa de Diversificación se divide en tres ámbitos: el Ámbito Socio Lingüïstico (Lenguaje e Historia y Geografía) ; el Ámbito Cientifico Tecnico (Matemáticas, Física y Química y Naturales) y el Ámbito Práctico- Tecnológico (Tecnología). Las asignaturas de un ámbito son impartidas por una misma profesora. Luego estan las asignaturas basicas como, Inglés, Educación fisica... y luego las optativas.

6. Metodología

GRUPO PEQUEÑO

El grupo tiene que tener un mínimo de 7 alumn@s y un máximo de 15. En las asignaturas que no son ámbitos y en las optativas l@s alumn@s se unen con el grupo de referencia.

GROUP PETIT Le groupe doit avoir un minimum de 7 élèves et un maximum de 15.In matières qui ne sont pas des domaines et dans des cours optionnels les élèves rejoignent le groupe de référence.

6. Metodología

MATERIAL

Combinamos el chromebook con el libro de papel a diferencia del resto de cursos que utilizan el libro digital

LIVRE DE TEXTE ET CROMEBOOK

Nous combinons le chromebook avec le livre papier contrairement au reste des cours qui utilisent le livre digital uniquement

Nous avons moins d’options que le reste du cours parce que l’ACT est obligatoire. Nous SEULEMENT pouvons choisir entre : la formation et l’orientation personnelles et professionnelles (FOPP), l’éducation artistique ou la musique et les autres options sont les arts de la scène (AAEE), la prise de parole en public et l’écriture ou la culture scientifique. Les élèves ordinaires de 4e ESO peuvent choisir PLUS D´OPTATIVES comme la philosophie, l’économie, la prise de décision mathématique et le latin.

Optativas

Tenemos menos óptativas que el resto del curso porque el ACT es obligatorio. Solo podemos elegir entre: Formación y Orientación Personal y Profesional (FOPP), Educación Artistica o Musica y las otras opciones son Artes escenicas (AAEE), Oratoria y Escritura o Cultura Cientifica. Los 4ºESO ordinarios pueden elegir Filosofía, Economía, Toma de decisión matemáticas y Latín.

L’option la plus courante qui est généralement choisie par les élèves du programme comme Diversification est un diplôme de cycle intermédiaire (formation professionnelle). Ce que l’on fait habituellement, c’est de commencer à penser à son avenir, de voir ce que l’on aime et de faire un diplôme intermédiaire, puis un diplôme supérieur et avec ce travail, ou d’aller dans une carrière. Une autre option qui est la moins courante est d’entrer au lycée, vous choisissez le baccalauréat que vous voulez faire et après avoir terminé les 2 années de lycée, vous faites l’EVAU puis la carrière universitaire.

SALIDAS

La salida mas comun que se suele escoger cuando estás en un programa como Diversificación es un grado de ciclo medio (Formación Profesional). Lo que se suele hacer es empezar a pensar en tu futuro ver lo que te gusta y hacer un grado medio, luego un superior y con eso trabajar o irte a una carrera . Otra opción que es la menos comun es meterse a bachillerato, eliges que bachillerato quieres hacer y despues de acabar con los 2 años de bachiller haces la EVAU y luego la carrera universitaria.

Problemas a los que nos hemos enfrentado

1.- Separarmos de los compañeros con los que hemos ido desde pequeños y adaptarnos de repente a nuevos alumnos, esto ha generado conflictos que hemos logrado resolver pero que al principio fueron duros. 2.- Encontrar una armonía de trabajo siendo que nos encontramos con problemas muy diversos. 3.- Baja autoestiman ya que cuesta asimilar que este grupo no es ni peor ni mejor que otro ordinario. Simplemente utiliza una metodología distinta

Problèmes auxquels nous avons été confrontés

1.- Nous nous séparons des camarades de classe avec lesquels nous sommes depuis notre enfance et nous nous adaptons soudainement à de nouveaux étudiants, cela a généré des conflits que nous avons réussi à résoudre mais qui au début étaient difficiles. 2.- Trouver une harmonie de travail étant donné que nous nous retrouvons avec des problèmes très divers. 3.- Faible estime de soi car il est difficile d’assimiler que ce groupe n’est ni pire ni meilleur qu’un autre ordinaire. Il utilise simplement une méthodologie différente

JARDIN DE L’ÉCOLEhttps://sites.google.com/colegiorosalesdelcanal.es/huerto3esodiver/inicio

HUERTO ESCOLAR https://sites.google.com/colegiorosalesdelcanal.es/huerto3esodiver/inicio

Muchas gracias Merci beacoup Quelque question?

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