VINTAGE CIRCUS PRESENTATION
Afonso Gonçalves
Created on March 18, 2024
Over 30 million people build interactive content in Genially.
Check out what others have designed:
WWII TIMELINE WITH REVIEW
Presentation
BLENDED LEARNING
Presentation
TAKING A DEEPER DIVE
Presentation
WWII JUNE NEWSPAPER
Presentation
AUSSTELLUNG STORYTELLING
Presentation
HISTORY OF THE EARTH
Presentation
3 TIPS FOR AN INTERACTIVE PRESENTATION
Presentation
Transcript
Afonso de Matos Gonçalves
circo filosófico
O circo que se segue pode ser secante para algumas pessoas... só que não. É de extrema importância que a sua mão esteja sempre no rato para que interaja com o circo, sempre que o mesmo o possibilitar. Bom espetáculo!
Aviso!
programa
Dinâmica "caixa de correio"
Atividade de diário III
Estado do arkansas
Atividade de diário I
Síntese da mini aula da CRP
Atividade de diário opcional III
texto refletivo pessoal sobre a existencia de deus
Atividade de diário VI
“facto ou ficção?” + Ex do wpp
Atividade de diário II
problema da demarcação
Atividade de diário IV
Transcrição criativa do esquema
Atividade de diário VII
Texto de análise comparativa
Atividade de diário opcional I
Dia internacional da mulher
Atividade de diário opcional II
Caso do capitâo holandês
Atividade de diário opcional IV
ler e fazer os exercícios das páginas indicadas
Atividade de diário V
Breve carta a joão
Atividade de diário opcional V
Breve texto argumentativo sobre o caso das "Ciências da criação" (A favor)
Notícia
A ciência da criação é inegavelmente crucial para a nossa cultura e deveria sem nenhum tipo de dúvida ser lecionada, visto que este é um tema básico, embora cirúrgico para um melhor entendimento dos nossos antepassados e de como o mundo e a vida surgiram. Isto envolveria um alavancamento da sociedade a níveis culturais, sociais, entre outros.
programa
Dinâmica "caixa de correio"
Atividade de diário III
Estado do arkansas
Atividade de diário I
Síntese da mini aula da CRP
Atividade de diário opcional III
texto refletivo pessoal sobre a existencia de deus
Atividade de diário VI
“facto ou ficção?” + Ex do wpp
Atividade de diário II
problema da demarcação
Atividade de diário IV
Transcrição criativa do esquema
Atividade de diário VII
Texto de análise comparativa
Atividade de diário opcional I
Dia internacional da mulher
Atividade de diário opcional II
Caso do capitâo holandês
Atividade de diário opcional IV
ler e fazer os exercícios das páginas indicadas
Atividade de diário V
Breve carta a joão
Atividade de diário opcional V
Afonso g, O mentiroso
A filosofia da ciência estuda a historia mundial de acordo com dados.
programa
Dinâmica "caixa de correio"
Atividade de diário III
Estado do arkansas
Atividade de diário I
Síntese da mini aula da CRP
Atividade de diário opcional III
texto refletivo pessoal sobre a existencia de deus
Atividade de diário VI
“facto ou ficção?” + Ex do wpp
Atividade de diário II
problema da demarcação
Atividade de diário IV
Transcrição criativa do esquema
Atividade de diário VII
Texto de análise comparativa
Atividade de diário opcional I
Dia internacional da mulher
Atividade de diário opcional II
Caso do capitâo holandês
Atividade de diário opcional IV
ler e fazer os exercícios das páginas indicadas
Atividade de diário V
Breve carta a joão
Atividade de diário opcional V
A- SimB- Não C- NãoD- SimE- SimF- Não G- Sim
exercícios do whatsapp...
programa
Dinâmica "caixa de correio"
Atividade de diário III
Estado do arkansas
Atividade de diário I
Síntese da mini aula da CRP
Atividade de diário opcional III
texto refletivo pessoal sobre a existencia de deus
Atividade de diário VI
“facto ou ficção?” + Ex do wpp
Atividade de diário II
problema da demarcação
Atividade de diário IV
Transcrição criativa do esquema
Atividade de diário VII
Texto de análise comparativa
Atividade de diário opcional I
Dia internacional da mulher
Atividade de diário opcional II
Caso do capitâo holandês
Atividade de diário opcional IV
ler e fazer os exercícios das páginas indicadas
Atividade de diário V
Breve carta a joão
Atividade de diário opcional V
Na primeira definição, a ciência é descrita como um processo contínuo, baseado na observação empírica e na conformidade com leis naturais estabelecidas, com conclusões flexíveis e possivelmente refutadas. Por outro lado, na segunda definição, a ciência é concebida como a formulação de hipóteses fundamentadas, seguida pela utilização de métodos teóricos para testá-las. Embora ambas as perspectivas compartilhem o objetivo de compreender o mundo natural, divergem na importância dada à experiência empírica em comparação com a abordagem teórica no processo científico.
Atividade de diário opcional i
programa
Dinâmica "caixa de correio"
Atividade de diário III
Estado do arkansas
Atividade de diário I
Síntese da mini aula da CRP
Atividade de diário opcional III
texto refletivo pessoal sobre a existencia de deus
Atividade de diário VI
“facto ou ficção?” + Ex do wpp
Atividade de diário II
problema da demarcação
Atividade de diário IV
Transcrição criativa do esquema
Atividade de diário VII
Texto de análise comparativa
Atividade de diário opcional I
Dia internacional da mulher
Atividade de diário opcional II
Caso do capitâo holandês
Atividade de diário opcional IV
ler e fazer os exercícios das páginas indicadas
Atividade de diário V
Breve carta a joão
Atividade de diário opcional V
noticia
No Dia Internacional da Mulher, é importante refletir sobre o percurso feito e os desafios que ainda enfrentamos na busca pela igualdade. Trata-se de dar voz às mulheres em todos os lugares, garantindo acesso à educação, oportunidades económicas, participação política e cuidados de saúde. É também sobre desafiar as expectativas e estereótipos que limitam o seu potencial. Juntos, estamos a construir um mundo mais justo e inclusivo, onde cada pessoa, independentemente do género, possa realizar-se completamente.
atividade de diário opcional ii
programa
Dinâmica "caixa de correio"
Atividade de diário III
Estado do arkansas
Atividade de diário I
Síntese da mini aula da CRP
Atividade de diário opcional III
texto refletivo pessoal sobre a existencia de deus
Atividade de diário VI
“facto ou ficção?” + Ex do wpp
Atividade de diário II
problema da demarcação
Atividade de diário IV
Transcrição criativa do esquema
Atividade de diário VII
Texto de análise comparativa
Atividade de diário opcional I
Dia internacional da mulher
Atividade de diário opcional II
Caso do capitâo holandês
Atividade de diário opcional IV
ler e fazer os exercícios das páginas indicadas
Atividade de diário V
Breve carta a joão
Atividade de diário opcional V
Henrique Sardinha- O facto de o meu pai ter fugido de casa, pode ter sido causado pela formação da chuva. (F)- Será que o lítio tem CO2? (C)- Existem erros na ciência? (FC)
Dinâmica “caixa de correio”
programa
Dinâmica "caixa de correio"
Atividade de diário III
Estado do arkansas
Atividade de diário I
Síntese da mini aula da CRP
Atividade de diário opcional III
texto refletivo pessoal sobre a existencia de deus
Atividade de diário VI
“facto ou ficção?” + Ex do wpp
Atividade de diário II
problema da demarcação
Atividade de diário IV
Transcrição criativa do esquema
Atividade de diário VII
Texto de análise comparativa
Atividade de diário opcional I
Dia internacional da mulher
Atividade de diário opcional II
Caso do capitâo holandês
Atividade de diário opcional IV
ler e fazer os exercícios das páginas indicadas
Atividade de diário V
Breve carta a joão
Atividade de diário opcional V
1- B2- FalsificávelNecessária; Suficiente4- Sim; Sim5- B6- D7- C8- Mais falsificável- B Menos falsificável- C9- A10- B
Problema da demarcação
programa
Dinâmica "caixa de correio"
Atividade de diário III
Estado do arkansas
Atividade de diário I
Síntese da mini aula da CRP
Atividade de diário opcional III
texto refletivo pessoal sobre a existencia de deus
Atividade de diário VI
“facto ou ficção?” + Ex do wpp
Atividade de diário II
problema da demarcação
Atividade de diário IV
Transcrição criativa do esquema
Atividade de diário VII
Texto de análise comparativa
Atividade de diário opcional I
Dia internacional da mulher
Atividade de diário opcional II
Caso do capitâo holandês
Atividade de diário opcional IV
ler e fazer os exercícios das páginas indicadas
Atividade de diário V
Breve carta a joão
Atividade de diário opcional V
O caso dos cisnes negros observado pelo capitão Willem de Vlamingh em 1697 é frequentemente utilizado para criticar o indutivismo na ciência, que defende que o conhecimento científico deriva da acumulação de observações empíricas, levando a generalizações universais. Antes dessa descoberta, os europeus acreditavam que todos os cisnes eram brancos, baseando-se em numerosas observações. A observação dos cisnes negros desafiou essa crença, mostrando que uma única observação contrária podia refutar a generalização anterior. Este caso ilustra a fragilidade das generalizações indutivas, como destacou o filósofo David Hume, ao apontar a dificuldade de justificar o salto das observações particulares para as generalizações universais. Assim, o caso dos cisnes negros revela as limitações do indutivismo, que não consegue prever novas evidências capazes de alterar completamente a compreensão existente.
Fonte
Caso do capitão holandês
programa
Dinâmica "caixa de correio"
Atividade de diário III
Estado do arkansas
Atividade de diário I
Síntese da mini aula da CRP
Atividade de diário opcional III
texto refletivo pessoal sobre a existencia de deus
Atividade de diário VI
“facto ou ficção?” + Ex do wpp
Atividade de diário II
problema da demarcação
Atividade de diário IV
Transcrição criativa do esquema
Atividade de diário VII
Texto de análise comparativa
Atividade de diário opcional I
Dia internacional da mulher
Atividade de diário opcional II
Caso do capitâo holandês
Atividade de diário opcional IV
ler e fazer os exercícios das páginas indicadas
Atividade de diário V
Breve carta a joão
Atividade de diário opcional V
pág. 109, ex. 2: 2. Segundo os críticos de Popper, a atividade dos cientistas... A) consiste numa tentativa sistemática de mostrar que as suas teorias são talsas e, por isso, o verificalismo é falso. B) não consiste numa tentativa sistemática de mostrar que as suas teorias são falsas e, por isso, o verificalismo é falso. C) consiste numa tentativa sistemática de mostrar que as suas teorias são falsas e, por isso, o falsiticalismo é falso. D) não consiste numa tentativa sistemática de mostrar que as suas teorias são falsas e, por isso, o falsificalismo é falso. Resposta: (C)
Ler e fazer os exercicios das páginas indicadas
pág. 129, ou ex. 1 ou ex. 2: 1. De acordo com a objeção baseada na resolução de anomalias, a tese da incomensuralidade é... A) verdadeira, porque os novos paradigmas resolvem as anomalias dos anteriores. B) verdadeira, porque os novos paradigmas não resolvem as anomalias dos anteriores. C) falsa, porque os novos paradigmas resolvem as anomalias dos anteriores. D) falsa, porque os novos paradigmas não resolvem as anomalias dos anteriores. Resposta: (C)
Ler e fazer os exercicios das páginas indicadas
- pág. 136, ou ex. 7 ou ex. 8: 7. De acordo com Kuhn, no período da ciência normal, os cientistas... A) colocam em causa o paradigma vigente. B) trabalham no sentido de consolidar o paradigma vigente. C) tentam encontrar alternativas ao paradigma vigente. D) dividem-se em duas fações: os conservadores e os revolucionários. Resposta: (B)
Ler e fazer os exercicios das páginas indicadas
programa
Dinâmica "caixa de correio"
Atividade de diário III
Estado do arkansas
Atividade de diário I
Síntese da mini aula da CRP
Atividade de diário opcional III
texto refletivo pessoal sobre a existencia de deus
Atividade de diário VI
“facto ou ficção?” + Ex do wpp
Atividade de diário II
problema da demarcação
Atividade de diário IV
Transcrição criativa do esquema
Atividade de diário VII
Texto de análise comparativa
Atividade de diário opcional I
Dia internacional da mulher
Atividade de diário opcional II
Caso do capitâo holandês
Atividade de diário opcional IV
ler e fazer os exercícios das páginas indicadas
Atividade de diário V
Breve carta a joão
Atividade de diário opcional V
Acreditar na existência de Deus é uma questão profundamente pessoal. Para muitos, a fé nasce de experiências íntimas e subjetivas, momentos em que sentem uma ligação com algo maior. O universo, na sua complexidade e beleza, leva alguns a crer num criador. Além disso, a existência de valores morais universais sugere, para muitos, uma fonte moral superior. As tradições religiosas e culturais também desempenham um papel importante, oferecendo um sentido de continuidade e pertença. Embora existam argumentos válidos contra a existência de Deus, como os do ateísmo e agnosticismo, a decisão de acreditar é individual. A fé em Deus pode trazer sentido e propósito à vida, mas é, em última análise, uma escolha pessoal que cada um de nós deve fazer individualmente.
texto de reflexão pessoal sobre a existência de deus
programa
Dinâmica "caixa de correio"
Atividade de diário III
Estado do arkansas
Atividade de diário I
Síntese da mini aula da CRP
Atividade de diário opcional III
texto refletivo pessoal sobre a existencia de deus
Atividade de diário VI
“facto ou ficção?” + Ex do wpp
Atividade de diário II
problema da demarcação
Atividade de diário IV
Transcrição criativa do esquema
Atividade de diário VII
Texto de análise comparativa
Atividade de diário opcional I
Dia internacional da mulher
Atividade de diário opcional II
Caso do capitâo holandês
Atividade de diário opcional IV
ler e fazer os exercícios das páginas indicadas
Atividade de diário V
Breve carta a joão
Atividade de diário opcional V
Caro João, Hoje celebramos os 50 anos do 25 de Abril, uma data que marcou para sempre a nossa história. Meio século depois, é incrível pensar em como a Revolução dos Cravos transformou o nosso país e continua a inspirar-nos. Recordo-me das nossas discussões sobre liberdade e democracia. A revolução trouxe esses valores à nossa realidade, pondo fim a uma longa ditadura e abrindo caminho para uma sociedade mais justa e igualitária. A coragem dos capitães de Abril e a determinação do povo que saiu às ruas são lembranças vivas da força da união e da vontade de mudança. Que este espírito continue a guiar-nos, lembrando-nos sempre da importância da liberdade e da responsabilidade de a defender. Um abraço, Afonso Gonçalves
+ INFO
breve carta a joão...
programa
Dinâmica "caixa de correio"
Atividade de diário III
Estado do arkansas
Atividade de diário I
Síntese da mini aula da CRP
Atividade de diário opcional III
texto refletivo pessoal sobre a existencia de deus
Atividade de diário VI
“facto ou ficção?” + Ex do wpp
Atividade de diário II
problema da demarcação
Atividade de diário IV
Transcrição criativa do esquema
Atividade de diário VII
Texto de análise comparativa
Atividade de diário opcional I
Dia internacional da mulher
Atividade de diário opcional II
Caso do capitâo holandês
Atividade de diário opcional IV
ler e fazer os exercícios das páginas indicadas
Atividade de diário V
Breve carta a joão
Atividade de diário opcional V
Existem divindades?
politeísmo
Teísmo (sentido lato)
Sim
Animismo
Teísmo
Agnosticismo
Não sei
Panteísmo
sim
Há razões epistémicas?
Ateísmo
Não
Não
objeções
Argumento teleológico
Problema do mal
objeções
Argumento cosmológico
A aposta de pascal
Deísmo
esperemos que tenha gostado
Got an idea?
Let the communication flow!
With Genially templates, you can include visual resources to wow your audience. You can also highlight a particular sentence or piece of information so that it sticks in your audience’s minds, or even embed external content to surprise them: Whatever you like!Do you need more reasons to create dynamic content? No problem! 90% of the information we assimilate is received through sight and, what’s more, we retain 42% more information when the content moves.
- Generate experiences with your content.
- It’s got the Wow effect. Very Wow.
- Make sure your audience remembers the message.
Got an idea?
Let the communication flow!
With Genially templates, you can include visual resources to wow your audience. You can also highlight a particular sentence or piece of information so that it sticks in your audience’s minds, or even embed external content to surprise them: Whatever you like!Do you need more reasons to create dynamic content? No problem! 90% of the information we assimilate is received through sight and, what’s more, we retain 42% more information when the content moves.
- Generate experiences with your content.
- It’s got the Wow effect. Very Wow.
- Make sure your audience remembers the message.